Psicologia Social

Prévia do material em texto

Centro de Psicologia Aplicada
RELATÓRIO ACADÊMICO FINAL
DISCIPLINA: Práticas Psicológicas
ESTÁGIO: Psicologia Social: Grupos Comunidade
Estagiária: Michelle Cristina Machado
Supervisor: Prof. Mauricio Mathias Rodrigues 
ARARAQUARA
2017
Identificação:
Autor/ Relator: Michelle Cristina Machado RA: B7238I0
Interessado: UNIP- Universidade Paulista/ CPA- Centro de Psicologia Aplicada
Supervisor: Mauricio Mathias Rodrigues/ CRP 110.558
Assunto: Avaliação geral das atividades de estágios inerentes à disciplina.
Descrição da Demanda:
O Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) configura-se como uma unidade pública, que oferta serviços especializados e continuados a famílias e indivíduos em situação de ameaça ou violação de direitos (violência física, psicológica, sexual, cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto.
. Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS - situado na Rua: Feres Sadalla n° 660, Guariba –SP. É um espaço público e voltado à proteção de famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, orientação e acompanhamento a famílias em situação de ameaça ou violação de direitos. A demanda são adolescentes entre 12 a 18 anos que cometeram um ato infracional, que estão na LA- Liberdade Assistida - e PSC – Prestação de Serviço à Comunidade -, na maioria, por causa de furtos ou tráficos de drogas.
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), adolescentes entre 12 e 18 anos, que cometem um crime ou ato infracional, devem receber medidas sócio educativas, não apenas para observar sua conduta e consequências, como principalmente para que receba ainda nessa fase do desenvolvimento e formação de personalidade, a ressocialização com a finalidade desse processo a inclusão social. 
Na instituição trabalham 1 Psicóloga, 1 Assistente Social, 1 Advogado, e 1 Assistente administrativo. 
Procedimento: 
Foram realizadas observações e diálogos em sete encontros, sendo todos realizados de quarta-feira, com duração de 3 horas pela estagiaria da clínica de psicologia aplicada (CPA), em que a estagiária fez o acompanhamento da psicóloga local, em atividades com menores infratores e visitas domiciliares.
Quanto às medidas sócias educativas, atualmente os adolescentes realizam trabalhos em grupos, o método utilizado inclui a dinâmica em grupo, oficinas artesanais, acompanhamento psicossocial e cursos profissionalizantes do SENAC.
 
Analise: 
O estágio tem como objetivo proporciona ao estudante conhecer na pratica, através do trabalho realizado por ele, e conhecer como realmente e a atuação do psicólogo social. Os procedimentos adotados foram satisfatórios, a estagiaria conseguiu alcançar o vínculo com os adolescentes da medida sócio educativa, conheceu a história de cada um. 
Através do estágio observei que a grande parte dos adolescentes, que se envolve em atos infracionais, vem de famílias de baixa renda, com acesso reduzido a políticas públicas essenciais, como educação e saúde, além de terem vivenciado alguma experiência relacionada ao uso de drogas (Saraiva, 1999). 
Diante da proposta do ganho de dinheiro fácil e rápido, como o roubo ou o tráfico de drogas grande parte dos adolescentes vivencia a ilusão do “ter para ser”, e acabam entrando no mundo do crime por uma certa ansiedade e necessidade de ter rápido. 
Conclui-se que psicóloga do CREAS reflete com o adolescente o significado da medida sócio educativa prevista no artigo 118 do ECA, da Liberdade Assistida, no sentido de contribuírem favoravelmente com a ressocialização.
5.) CONCLUSÃO:
A estagiária permaneceu na instituição cerca de três horas, por semana, tempo suficiente para atender a demanda existente. Junto à riqueza do estágio, estava também a complexidade da atuação do profissional de Psicologia nesta área e nesta instituição, pois os casos atendidos são muito delicados e complexos. No semestre posterior, irei dar continuidade ás atividades com os adolescentes da medida socioeducativa, uma vez que já se criou vínculo com os jovens. 
Referência bibliográfica:
BRASIL. Lei n° 8.069, 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, DF: Brasil. 1990
SARAIVA, J.B.C. (1999) Adolescente e Ato Infracional: Garantias processuais e medidas socioeducativas. Porto Alegre: Livraria do Advogado.
Araraquara, 21 de junho de 2017
________________________				
Assinatura da Estagiaria. 
_______________________
Assinatura do Supervisor.