RELATÓRIO DO ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL 2017 COMPLETAR

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL
SUA CIDADE 
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
 NOME DO ALUNO RU TURMA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental apresentado a UTA – Historicidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: 
						Centro Associado: 
SUA CIDADE 
2018
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04
2A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL............................................................................................................
2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA............................................................................
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................
REFERÊNCIAS..........................................................................................................
APÊNDICES...............................................................................................................
ANEXOS......................................................................................................................
1 INTRODUÇÃO
Construa uma breve apresentação do Relatório de Estágio Supervisionado (inicie esta apresentação explicando como se constitui uma atividade de Estágio Supervisionado, registrando as suas especificidades de forma sucinta, porém, esclarecedora). Complemente esta apresentação contextualizando o Estágio que foi realizado (quando, onde e por quem foi realizado).
Indique os objetivos do Estágio Supervisionado (estes objetivos encontram-se no Roteiro de Estudos da disciplina, no link Plano de Ensino) e os objetivos do presente relatório. 
 Justifique a importância do Estágio Supervisionado para a formação profissional Pedagogia. 
 Descreva a metodologia adotada durante a realização do Estágio Supervisionado. 
 Apresente, sucintamente, os itens que serão trabalhados no relatório.
 Esse item deverá ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas, e ser construído em formato texto discursivo.
	FUNDAMENTAR 
2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL
2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA
	O Estágio Supervisionado – Ensino fundamental foi realizado na Escola ______________, situada à rua _____________, número ___, no bairro ______________, CEP______, localizada na cidade de __________, no estado de _______________. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone () ________________ e do e-mail ________________. 
	A escola oferta atendimento nos níveis ______________________________, nos períodos matutino e vespertino, e a ___________________________________ no período noturno.
	 A instituição atende a um número total de _________ alunos, desse número, _____ são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de ___ de _________ de ____ a ___ de _________ de _____, no(s) turno(s) _____________, sendo observada(s) a(s) turma(s) de ________ (etapas/modalidades).
Colocar:
Localização da escola (rua, número, bairro, CEP, cidade, estado, telefone, site, e-mail).
b. Horário de funcionamento. 
c. Níveis/etapas e/ou modalidade de atendimento (educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, ensino médio – modalidade normal, educação profissional).
d. Número de alunos (as) da escola. 
e. Número de alunos (as) em processo de inclusão na escola. 
f. Período de realização do estágio.
Esse item deverá ter, no máximo, 15 (quinze) linhas, e ser construído em linguagem discursiva.
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
	Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola estagiada, identifique a concepção de educação adotada por ela quanto à compreensão de homem, de educação, de sociedade, do papel do professor e do pedagogo e qual o papel social adotado pela instituição estagiada.
Escrever uma análise crítica a respeito da relação entre o plano de aula elaborado para a docência e a realização da mesma. Aborde os seguintes aspectos: importância do planejamento para a realização da docência; dificuldades percebidas na elaboração do plano de aula; importância dos recursos didáticos utilizados na docência; domínio do conteúdo trabalhado na aula; participação dos alunos durante a docência; sua postura como professora do ensino fundamental. Comente e exemplifique as questões abordadas. Relatar aspectos não previstos no plano de aula que interferiram na docência e descrever os procedimentos adotados pelo aluno estagiário.
Esse item deverá ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 3 (três) páginas, e ser construído em linguagem discursiva.
FUNDAMENTAR
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
a) Descrição da escola estagiada: 
Você deverá redigir um texto discursivo (texto corrido) descrevendo:
 Em que região da cidade a instituição estagiada está localizada? 
A escola estagiada tinha um tamanho adequado ao número de alunos atendidos?
Qual o número total de alunos da escola e o número de alunos em processo de inclusão- Necessidades Educativas Especiais.
Quais eram as principais características da escola estagiada? 
(Principais aspectos a serem considerados: condições estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, decoração, recursos tecnológicos, distribuição dos alunos, conservação e disposição dos móveis, acústica, climatização). 
Que outros aspectos relevantes foram observados quanto à caracterização dos espaços da escola (tem sala de direção, de pedagogo, de professores, biblioteca, laboratório de informática, etc.?).
b) Descrição da sala de aula estagiada: 
Você deverá redigir um texto discursivo (texto corrido) descrevendo:
A sala estagiada tinha um tamanho adequado ao número de alunos? 
Quais eram as principais características da sala de aula estagiada? (Principais aspectos a serem considerados: condições estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, decoração, recursos tecnológicos, distribuição dos alunos, conservação e disposição dos móveis, acústica, climatização). 
Que outros aspectos relevantes foram observados quanto à caracterização dos espaços da sala de aula.
c) Caracterização de Recursos Humanos
Professores da turma estagiada:
Você deverá redigir um texto discursivo (texto corrido) descrevendo:
Qual a formação do professor da turma que o estágio supervisionado foi realizado?
Qual a experiência profissional do professor observado durante o estágio supervisionado?
Como é a atitude do professor em relação à turma? (Exemplos de aspectos a serem considerados: acessibilidade, gentileza, preocupação com o bem-estar dos alunos, abertura para troca de experiências, atitudes de estímulo à participação dos alunos, disposição para solução das dúvidas dos alunos, atitude em relação à interação entre alunos, tratamento igualitário a todos os alunos da turma, estímulo de projeções críticas do aluno referentemente ao conteúdo dado);
Perguntar sobre as perspectivas do (s) professor (es) sobre o Ensino Fundamental nas escolas brasileiras.
Alunos da turma estagiada:
Vocêdeverá redigir um texto discursivo (texto corrido) descrevendo:
Qual o número total de alunos? Qual o número de alunos do sexo masculino e do sexo feminino? 
Qual é a atitude dos alunos em relação às aulas e aos conteúdos? (principais aspectos a serem considerados: interesse, atenção, disciplina);
Como é a comunicação dos alunos entre si e com o professor? 
(principais aspectos a serem considerados: utilização da linguagem padrão, utilização de formas de expressão não orais, qualidade na transmissão de ideias, frequência da comunicação);
Qual o perfil socioeconômico dos alunos da turma estagiada?
Descrição das aulas observadas/ministradas (30 horas)
Não se esqueça de apontar:
Conteúdo trabalhado.
Encaminhamento metodológico (se possível, identifique o método utilizado).
Descreva sinteticamente e de forma cronologicamente organizada as aulas ministradas/observadas durante o período de Estágio Supervisionado.
Qual o papel dos conteúdos desenvolvidos durante as aulas ministradas/ assistidas em relação à formação geral dos alunos deste curso?
A Metodologia empregada nas aulas ministradas/assistidas era coerente com o conteúdo/ conhecimento ensinado?
 Que formas de exposição de conteúdo foram utilizadas durante a aula? Qual foi a forma predominante? Exemplos de formas de exposição de conteúdo: exposição unilateral, exposição dialogada, utilização de recursos audiovisuais, exposição indireta por meio de recursos lúdicos, exposição direta por meio de recursos lúdicos etc.; 
 Houve a utilização de recursos pedagógicos durante a aula? Quais?
 O estagiário/professor promoveu a participação dos alunos na aula? De que forma? Houve estímulo de projeções críticas do aluno referentemente ao conteúdo dado? 
 O estagiário/professor promoveu a interação dos alunos entre si durante a aula? Como? 
 Existe algum aluno que apresenta necessidades educativas especiais, altas habilidades/ superdotação, ou transtornos globais do desenvolvimento na turma? Como o processo inclusivo está ocorrendo por parte dos professores? Relate o caso.
Descrição das atividades de avaliação observadas:
Você deverá redigir um texto discursivo descrevendo:
 Quantas atividades de avaliação foram observadas durante o período? 
 Como foi o encaminhamento de cada uma das avaliações observadas durante o período? 
O (a) professor (a) trabalha com reescrita durante o processo de alfabetização? Atenção! Se nenhuma atividade de avaliação foi observada durante o período de Estágio Supervisionado, exclua esse item.
FUNDAMENTAR
MODELO DE PLANEJAMENTO DE AULA MODELO DE PLANO DE AULA 
1) IDENTIFICAÇÃO 
a. Estagiário (a): 
b. Escola:
c. Disciplina: 
d. Turma:
e. Professor (a) regente: 
2) CONTEÚDO 
Indicar o conteúdo que será abordado na aula. 
3) OBJETIVOS
Indicar, no mínimo, 2 (dois) e, no máximo, 5 (cinco) objetivos do Plano de Aula. Os objetivos devem apresentar, de maneira breve e clara, o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão propostas. Inicie com um verbo no infinitivo.
4) SÍNTESE DO ASSUNTO (pressupostos teóricos do conteúdo) 
Nesse item, apresente a fundamentação teórica do conteúdo indicado. Aqui, o aluno deve aprofundar a fundamentação teórica sobre o tema. 
5) DESENVOLVIMENTO DA AULA
 (introdução, desenvolvimento, avaliação e encerramento da aula, em formato texto detalhado) Apresentar uma relação de ações, atividades e/ou exercícios que precisam ser desenvolvidos para atingir os objetivos propostos. Selecionar, no mínimo, 3 (três) e, no máximo, 6 (seis) proposições. Nesse item a aplicação da proposta apresentada deve ser explicada detalhadamente. 
6) RECURSOS 
Procure indicar os recursos materiais necessários para o bom desenvolvimento da aula. 
7) AVALIAÇÃO 
Durante a realização das atividades propostas, por exemplo: a professora irá verificar se os alunos reconhecem a função de um bilhete, bem como se reconhecem as características. 
*Esse item (Desenvolvimento) deverá ter, no mínimo, 3 (três) páginas e, no máximo, 6 (seis) páginas e deve ser construído em texto corrido.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Apresente uma síntese de suas principais observações realizadas e reflexões a partir da investigação do contexto escolar.
 Enfatizar as ações significativas (positivas) vivenciadas na escola. 
 Realizar uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de trabalho e da atuação do professor em relação ao referencial teórico que você acessou durante o desenvolvimento do estágio (este referencial teórico deve ser pesquisado por você). 
 Abordar sobre de que forma as demais disciplinas da UTA que você está cursando e o curso como um todo lhe deu suporte para a realização deste estágio. 
 Construir uma explanação sobre a contribuição do Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental.
 Esse item deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas, e ser construído em texto discursivo.
REFERÊNCIAS
São as fontes bibliográficas utilizadas para a pesquisa e o embasamento teórico. 
 Apresentar as referências utilizadas na produção escrita do relatório em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER.
 Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do relatório. Na lista de referências podem ser relacionados: livros, sites, 
 Textos publicados na internet, revistas, jornais, documentos internos da instituição pesquisada, entre outros tipos de publicações.
APÊNDICES
Texto ou documento elaborado pelo autor do relatório, cujo objetivo é complementar o texto apresentado.
Nesse item devem constar as atividades e os documentos que foram utilizados durante a realização do estágio
ANEXOS
Texto ou documento não elaborado pelo autor do relatório, com o objetivo de fundamentar, comprovar ou ilustrar.
Os anexos devem apresentar/conter os documentos produzidos pela instituição estagiada e indicados/mencionados no corpo do Plano de Aula como Projeto Pedagógico da Escola.
Nesse item você deverá digitalizar a Ficha de Frequência e colocá-la ao final do relatório. A Ficha de Frequência original deve ser entregue no polo, ao tutor ou ao coordenador.