Atividade

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PERGUNTA 1
Observe a imagem e, em seguida, assinale a alternativa que melhor a explica:
	
	a.
	Cabe à sociedade colocar as crianças para consumir cada vez mais, uma vez que aumenta o PIB do país e contribui para a economia mundial.
	
	b.
	Os canais que veiculam as propagandas de forma mais rápida e intensa têm o objetivo de auxiliar no desenvolvimento infantil. 
	
	c.
	Constata-se as crianças passam muito tempo livre na televisão ou na internet, e aumenta suas probabilidades de serem bombardeadas constantemente por propagandas, de consumo e a manipulação midiática.
	
	d.
	A criança deve ter direito ao consumo. Por isso, na charge, observamos que a criança sabe o que deve consumir.
	
	e.
	Pode-se constatar que o consumismo infantil não está intimamente ligados à quantidade de tempo que as crianças passam assistindo televisão ou usando o computador.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Sobre a constituição da criança, é correto afirmar:
	
	a.
	É claro que a criança não precisa de cuidados do adulto para sobreviver, mas esse fato não deve ser usado para mascarar uma inabilidade ou impossibilidade de permitir à criança gozar de seus direitos.
	
	b.
	A criança não consegue viver sozinha. Diferentemente de outras espécies do reino animal, as crianças precisam da ajuda de seus pais desde o nascimento até larga idade. Quando pequenas, mal se movimentam e precisam de ajuda para se alimentar, para se higienizar, para se vestir. Precisam ainda de um lar e de um adulto que as provenha, já que não podem ainda se sustentar sozinhas.
	
	c.
	Aos adultos cabe o papel de moldar as crianças e fazer com que ela seja um espelho daqueles que a criam.
	
	d.
	nenhuma das alternativas.
	
	e.
	As crianças não têm um poder de decisão sobre si mesmas e suas escolhas desde a mais tenra idade, das mais diversas formas de comunicação de que dispõem, elas se comunicam e se relacionam com quem querem e de diversas maneiras, sem necessariamente ter um adulto mediando ou intervindo.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Os concursos de beleza mirins são uma realidade comum em alguns lugares. Nos Estados Unidos, por exemplo, existem vários programas de televisão voltados para esse mundo. O mais famoso deles, Toddlers and Tiaras, recebe, constantemente atenções e críticas. Observe as imagens a seguir, retiradas de momentos desse programa:
                 
Assinale a alternativa que traz, a partir das imagens, a crítica mais provável a ser feita:
	
	a.
	Há, nas imagens, uma clara valorização de roupas que são associadas ao gênero masculino, o que leva todo um grupo da sociedade a questionar a construção dessas categorias.
	
	b.
	Há, nas imagens, uma clara valorização do espaço do feminino. As críticas, então, provavelmente vêm de grupos machistas que não permitem que as mulheres construam suas próprias escolhas.
	
	c.
	Há, nas imagens, uma clara erotização precoce das crianças: Na primeira imagem, vemos, inclusive, a pequena garota com seios e glúteos falsos, destacando “curvas” associadas à vida adulta.
	
	d.
	Há, nas imagens, uma clara valorização da manutenção da infância para além dos anos biológicos dessa fase. Vemos, na segunda imagem, uma jovem adulta que, claramente procura se passar por criança.
	
	e.
	Há, nas imagens, uma clara valorização da infância. As críticas, então, parecem bastante infundadas e se baseiam, provavelmente, em teorias pouco aceitas dentro da academia.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Analise a imagem:
Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-de-brincar-na-educacao-infantil/
Sobre o ato de brincar, podemos afirmar que:
	
	a.
	é apenas ação fantasiosa da criança que ali se desliga da realidade e passa a viver em seu próprio mundo, sem estabelecer relação com aquilo que a cerca e seu contexto, além de amigos e familiares.
	
	b.
	se resume a uma ação educativa que compreende o ato de leitura e escrita, sendo que a criança deve sempre realizar registros de todas as coisas que faz enquanto brinca.
	
	c.
	não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida, na qual a pessoa mais experiente atribui sentido ao que está à volta da criança e esta, em contrapartida, se apropria desta interpretação e a ressignifica a partir de seu entendimento e “suas características singulares”.
	
	d.
	nenhuma das alternativas.
	
	e.
	é ato apenas lúdico.
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
Leia o texto a seguir:
Ninguém nasce consumista. O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou uma das características culturais mais marcantes da sociedade atual. Não importa o gênero, a faixa etária, a nacionalidade, a crença ou o poder aquisitivo. Hoje, todos que são impactados pelas mídias de massa são estimulados a consumir de modo inconsequente.
As crianças, que vivenciam uma fase de peculiar desenvolvimento e, portanto, mais vulneráveis que os adultos, não ficam fora dessa lógica e infelizmente sofrem cada vez mais cedo com as graves consequências relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras. Nesse sentido, o consumismo infantil é uma questão urgente, de extrema importância e interesse geral.
Disponível em <http://criancaeconsumo.org.br/consumismo-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Sobre o consumismo infantil podemos afirmar que:
	
	a.
	nenhuma das alternativas.
	
	b.
	o consumo está diretamente ligado à obesidade.
	
	c.
	crianças não são consumidores em potencial.
	
	d.
	crianças não influenciam seus pais nas decisões de compra.
	
	e.
	obesidade e consumo não estão ligadas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
Observe a imagem a seguir:
Sobre ela, constroem-se as seguintes assertivas:
I. O contato desde muito cedo com a tecnologia tem aspectos positivos no desenvolvimento da criança: ele permite, muitas vezes, uma interação com uma variedade de recursos pedagógicos que pode ser significativo.
II. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode expô-la a uma série de complicações, como a própria dependência dessa tecnologia e a dificuldade na interação social.
III. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode levá-la ao sedentarismo extremo, o que, por sua vez, pode contribuir para o desenvolvimento da obesidade infantil.
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	a.
	I e II
	
	b.
	I e III
	
	c.
	I, II e III
	
	d.
	II
	
	e.
	II e III
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
Observe a charge a seguir:
Sobre ela, leia as seguintes assertivas:
I. A obesidade pode ser considerada hoje uma pandemia, pois afeta grandes parcelas da população dos mais diversos locais do mundo. Em abril de 2017, o Ministério da Saúde divulgou pesquisa apontando que a obesidade em adultos passou de 11,8%, em 2006, para 18,9%, em 2016.
II. E a obesidade acarreta outras doenças, como a diabetes que, de acordo com pesquisa do Ministério da Saúde, passou de 5,5%, em 2006, para 8,9%, em 2016; e a hipertensão que, no mesmo período, subiu de 22,5% para 25,7% (BRASIL, 2017).
Podemos dizer que:
	
	a.
	I e II estão corretas, mas II nega I.
	
	b.
	I e II estão corretas, mas não têm ligação com a charge.
	
	c.
	I e II estão corretas e II completa I.
	
	d.
	I e II estão corretas e I não condiz com a II.
	
	e.
	Apenas I está correta, embora I e II tenham ligação com a charge.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
Observe a imagem a seguir:
Nela, vemos uma das questões mais complexas ligadas à infância contemporânea: a da obesidade infantil. Assinale a alternativa que traz uma explicação para a ligação que se pode estabelecer entre imagem e o tema proposto:
	
	a.
	Crianças não são consumidores em potencial. A imagem nos mostra que, não importa quanto associemos diversão, brincadeiras e cores aos alimentos, a criançanão desenvolve o desejo de consumi-los. Logo, não podemos dizer que há relação entre a imagem e a questão da obesidade infantil.
	
	b.
	Crianças não podem ser alvo de propagandas. Não existem propagandas feitas exclusivamente para elas. O que vemos são adultos que se sentem na obrigação de consumir para seus filhos produtos que não existiam em outros tempos. Nesse sentido, a obesidade infantil é causada exclusivamente pela ação da família.
	
	c.
	Crianças tendem a serem mais críticas em relação às propagandas, escolhendo consumir apenas aquilo que entendem que seja benéfico para sua saúde. Essa crítica e a prática de exercícios, combatendo o sedentarismo, leva à uma associação inversamente proporcional à obesidade infantil.
	
	d.
	Crianças são consumidores potenciais. Propagandas voltadas a crianças que associam alimentos não saudáveis a brinquedos, cores e diversão tendem a aumentar o desejo do consumo e o consumo em si desses mesmos alimentos, o que leva (quando atrelado ao sedentarismo e o descontrole do consumo) à obesidade infantil.
	
	e.
	Crianças são consumidores em potencial. A imagem nos mostra que elas são plenamente capazes de julgar propagandas de alimentos a partir de seus valores nutricionais e não pelo viés das cores, da brincadeira e da diversão. Nesse sentido, podemos dizer que não há associação com a obesidade infantil.
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
Observe a figura a seguir:
Sobre ela, leia as seguintes assertivas:
I. Entende-se que o brincar é mais do que momento de diversão para a criança, mas é forma de entendimento e ressignificação. Através da brincadeira, as crianças estabelecem relações, criam e vivem papéis sociais na tentativa de entender o mundo à sua volta e criar sobre ele
II. Porém, esse entendimento é recente, até bem pouco tempo atrás, o brincar era reconhecido como passatempo, forma simples de interação, tempo perdido
Podemos dizer que:
	
	a.
	I e II estão corretas, mas não têm ligação com a charge.
	
	b.
	I e II estão corretas e II explica I.
	
	c.
	I e II estão corretas e I justifica II.
	
	d.
	I e II estão corretas, mas II nega I.
	
	e.
	Apenas I está correta, embora I e II tenham ligação com a charge.
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
Observe a imagem a seguir:
Podemos afirmar que “a brincadeira é um processo de relações da criança com o brinquedo, com outras crianças e com os adultos, portanto, um processo de cultura” (PORTO, 1998, p. 189). Assim:
	
	a.
	As brincadeiras possibilitam a compreensão da realidade por meio da representação simbólica do ato de brincar. 
	
	b.
	Quando a criança está brincando na escola, não é fundamental a mediação do professor, pois o brincar deve ser livre para a criança criar. 
	
	c.
	O brinquedo não tem grande influência no desenvolvimento das crianças, já que essa atividade não possibilita uma bagagem cultural que resultará na formação do futuro adulto. 
	
	d.
	Os professores não precisam discutir sobre o brincar no universo escolar, pois a criança já brinca em casa com os familiares.
	
	e.
	A criança não imagina situações enquanto brinca, pois não é importante criar, inventar, pois, todas as suas criações não possuem base em sua realidade.
0,25 pontos   
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