A3- Desigualdade social - Mariana S Batista

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Vivemos em uma sociedade na qual os direitos não são garantidos a todos . A falta
de investimentos em educação acaba não permitindo que a instituição faça valer
seu papel, abrindo assim as portas para privatização dentro da escola , com
interesses capitalistas, e da iniciativa privada para cobrir os déficits da escola
pública.
Desta forma , ao congelar o investimento com saúde e educação por 20 anos a
partir da homologação da PEC 241 , o poder público deixa claro que não está
levando em consideração os direitos constitucionais mínimos dos cidadãos , sejam
crianças , jovens , adultos ou idosos . Percebemos, através de pesquisas, estudos e
levantamentos feitos por órgãos competentes, que os países onde a desigualdade
social é elevada, também registraram-se índices elevados de outros fatos negativos
, tais como: violência e criminalidade , desemprego, desigualdade racial, guerras, e
educação precária, falta de acesso a serviços públicos de qualidade , diferenciação
de tratamento entre ricos e pobres, entre outros. As distorções sociais que
enfrentamos em nosso país, principalmente em regiões periféricas, se agravam dia
a dia, além da população em situação de vulnerabilidade social não receber
qualquer amparo social por parte de seus governantes , podendo assim atingir
níveis maiores nos próximos anos.
Ao longo da história , no Brasil , constata - se que há registros de crianças pobres ,
vivendo em condições de miséria , deixadas à margem da sociedade e da vida
digna , o que revela a infância desvalida no Brasil,muitos acreditam que esse modo
de viver a infância ultrapassou os séculos, como visto na Idade Média, por exemplo,
mas, tal realidade ainda permeia os tempos atuais.
Uma pesquisa com crianças em carência de direitos na região Nordeste do país ,
mostra que essas condições determinam altas taxas de mortalidade e doenças
devido a falta de políticas públicas de saúde e de desigualdades sociais da região,
mostrando assim que a criança pobre é a maioria no país , e a sua infância na
maioria das vezes é tomada por dificuldades que vão além da falta de estrutura ou
falta de bens materiais , é uma infância privada de direitos básicos , apesar de
muitos destes direitos serem conhecidos por lei mas ocultados por seus órgãos
competentes.
A escola faz-se necessária, uma educação que leve em consideração essas
divergências, amparando a ampliando conhecimentos de direitos básicos de
subsistência , propondo momentos de aprendizagem significativa em que respeitem
as vivências e os conhecimentos trazidos pelas suas características individuais de
condição, a partir da desigualdade de direitos que privilegie a todos , sem distinção
de raça , sexo, classe social e principalmente de interesses públicos.