APOSTILA_-_Metodos_e_Tecnicas_-_09

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Métodos e Técnicas de Estudo
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Nesta unidade você aprenderá sobre a definição e função dos artigos científicos. Irá explorar a classificação 
e conteúdos dos artigos, assim como as principais razões que justificam sua elaboração. Aprenderá também 
sobre o processo de publicação de artigos em periódicos e verá os elementos que compõe a estrutura de um 
artigo científico de acordo com a NBR 6022:2003. Encerraremos a unidade explorando a contribuição dos 
artigos científicos para o desenvolvimento da ciência.
Ao estudar esta unidade de aprendizagem, você poderá:
 ● Reconhecer os artigos científicos e suas principais funções.
 ● Classificar os artigos científicos de acordo com seu conteúdo.
 ● Identificar as principais razões para a elaboração de um artigo científico.
 ● Enumerar os passos na publicação de um artigo científico.
 ● Descrever os elementos que compõe a estrutura de um artigo científico de acordo com a NBR 6022: 2003.
 ● Reconhecer a contribuição dos artigos científicos para o avanço da ciência.
No decorrer deste material você conhecerá diferentes temas. Confira abaixo:
 ● Definição e função dos artigos científicos.
 ● Classificação dos artigos científicos.
 ● Conteúdo dos artigos científicos.
 ● Razões para a elaboração de um artigo científico.
 ● Processo de publicação de um artigo científico.
 ● Estrutura de um artigo científico segundo a NBR 6022:2003.
 ● Contribuição dos artigos científicos para o desenvolvimento da ciência.
Introdução
Objetivo
Tópicos Abordados
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Definição e Função dos Artigos Cientificos
(1) “Publicação periódica científica impressa: Um dos tipos de publicações seriadas, que se apresenta sob a 
forma de revista, boletim, anuário etc., editada em fascículos com designação numérica e/ou cronológica, em 
intervalos pré-fixados (periodicidade), por tempo indeterminado, com a colaboração, em geral, de diversas 
pessoas, tratando de assuntos diversos, dentro de uma política editorial definida, e que é objeto de Número 
Internacional Normalizado (ISSN)” (NBR 6022, 2003, p. 2).
Assista ao vídeo disponível na sala de aula virtual no ambiente virtual de aprendizagem.
Vídeo
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Classificação dos artigos científicos
A norma técnica define que os artigos científicos podem ser classificados como: 
Classificação dos artigos científicos de acordo com Marconi e Lakatos (2009).
Marconi e Lakatos (2009) chamam de artigos científicos as publicações que “apresentam o resultado 
de estudos ou pesquisas e distinguem-se dos diferentes tipos de publicação científica pela sua 
reduzida dimensão e conteúdo” (p. 261). Segundo essas autoras os artigos científicos podem ser 
classificados em três categorias.
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Conteúdo dos artigos científicos
O conteúdo de um artigo é geralmente uma idéia ou perspectiva inédita, inovadora ou diferenciada. 
Pode contemplar: 
 ● Um estudo pessoal, uma descoberta, ou dar um enfoque contrário ao já conhecido
 ● Oferecer soluções para questões controvertidas.
 ● Levar ao conhecimento do público intelectual ou especializado no assunto idéias novas, para 
sondagem de opiniões ou atualização de informes.
 ● Abordar aspectos secundários, levantados em alguma pesquisa, mas que não seriam utilizados na 
mesma. (MARCONI E LAKATOS, 2009, p. 262)
Um artigo científico pode também apresentar de forma sucinta, mas completa:
 ● Referenciais teóricos 
 ● Metodologia
 ● Análise dos dados e interpretação dos resultados
 ● Conclusões das pesquisas em desenvolvimento ou já concluídas
Isso permite que na área das ciências biológicas, por exemplo, seja possível replicar um experimento 
através dos dados de um artigo científico. 
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Razões para a elaboração de um artigo científico
Vários são os fatores que podem motivar a elaboração de um artigo científico. Conheça alguns deles:
 ● Aspectos de um assunto que não foi estudado ou o foi superficialmente; ou, ainda, se já tratado 
amplamente por outros, novos estudos e pesquisas permitem encontrar uma solução diferente;
 ● Uma questão antiga, conhecida, pode ser exposta de maneira nova;
 ● Os resultados de uma pesquisa ainda não se constituem em material suficiente para a elaboração de 
um livro;
 ● Ao se realizar um trabalho, surgem questões secundárias que não serão aproveitadas na obra;
 ● O surgimento de um erro ou de assuntos controvertidos permite refutar, convenientemente, o erro ou 
resolver de modo satisfatório a controvérsia. (MARCONI E LAKATOS, 2009, p. 264)
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Processo de publicação de um artigo científico
Um artigo científico só publicado é se houver:
 ● Elaboração adequada do texto (manuscrito);
 ● Submissão do manuscrito a um periódico no campo de estudo correspondente;
 ● Aprovação do manuscrito pelo comitê científico formado por especialistas na área. 
Cada periódico possui um comitê científico e critérios de 
avaliação próprios. Considera-se na avaliação aspectos como: 
 ● A forma do artigo; 
 ● A adequação da escrita; 
 ● Relevância e originalidade do estudo; 
 ● Clareza e pertinência dos objetivos, 
 ● A adequação da metodologia ;
 ● A contribuição do estudo para o avanço do conhecimento. 
 ● Autenticidade das referências bibliográficas e verificação 
de plagio.
Devido a esse processo criterioso de análise e seleção, a qualidade do trabalho de 
pesquisadores é freqüentemente avaliada através dos artigos publicados em periódicos, tais 
como os indexados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior 
(CAPES) do Ministério da Educação.
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Estrutura de um artigo científico 
segundo a NBR 6022:2003
Um artigo científico só publicado é se houver:
 ● Elaboração adequada do texto (manuscrito);
 ● Submissão do manuscrito a um periódico no campo de estudo correspondente;
 ● Aprovação do manuscrito pelo comitê científico formado por especialistas na área. 
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Título e subtítulo: O título e o subtítulo de um artigo deverão ser separados por dois pontos (:) ou devem 
ser tipograficamente diferentes (ou seja, devem usar tipos letras diferentes, como verdana e arial).
Autores: O nome dos autores aparece abaixo do título, mas o breve currículo e o email devem aparecer 
no rodapé indicado por um asterisco (*).
Resumo: O resumo deve ter, no máximo, 250 palavras. Para contar palavras no Microsoft Word, 
selecione o texto do resumo, clique no “Menu Ferramentas” e, em seguida, na opção “Contar Palavras”.
Palavras-chaves: As palavras-chave devem ser precedidadas pela expressão “Palavras-chave:” e 
separadas por ponto (.).
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Aproveite também para visitar a biblioteca e 
conversar com a bibliotecária sobre as bases de 
dados disponíveis para consulta. A consulta, a 
leitura e a escrita de artigos científicos será parte 
essencial da sua formação acadêmica.
Resultados: Quando um artigo científico relatar os resultados parciais ou finais de uma pesquisa, 
este deve incluir na parte textual: o objetivo do estudo, a justificativa, uma breve revisão bibliográfica, 
metodologia de pesquisa, apresentação dos dados, interpretação dos resultados,conclusões, 
recomendações e possíveis sugestões.
Referências Bibliográficas: As referências bibliográficas devem ser elaboradas de acordo com a NBR 
6023, como veremos na Unidade XII e as citações devem seguir a NBR 10520, como veremos na 
Unidade XI.
Contribuição dos artigos científicos para o 
desenvolvimento da ciência
Antes de concluir esta unidade, fique atento a uma questão
Grandes descobertas, como as experiências com clonagem e uso de células-tronco, chegaram ao 
nosso conhecimento através de artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais. Portanto, 
a disseminação de novos conhecimentos é uma das maiores contribuições dos artigos científicos para 
o avanço da ciência.
Acesse o site de um periódico, como exemplo, http://veja.abril.com.br e faça 
pesquisa sobre clonagem, células-tronco e outras descobertas científicas.
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Avaliação a Distância
1 - Este é um exercício de autocorreção. Clique sobre as letras abaixo, responda a pergunta 
proposta e ao término clique em Conferir Resposta e veja se sua resposta está dentro do esperado. 
Aproveite este momento para construir novos conhecimentos!
Segundo a NBR 6022: 2003, o que são artigos científicos?
Você viu nesta unidade que o conteúdo de um artigo é geralmente uma idéia ou perspectiva inédita, 
inovadora ou diferenciada. Baseado em Marconi e Lakatos (2009), cite três tipos de conteúdo 
comuns aos artigos científicos.
Resposta Comentada!
Artigos científicos são “publicações com autoria declarada, que apresentam e discutem idéias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento” (ABNT, 2003, 
p. 2). Em outras palavras, são produções textuais com extensão limitada, geralmente publicados 
em revistas ou periódicos científicos com o objetivo de disseminar resultados de pesquisa.
Resposta Comentada!
 ● a) um estudo pessoal, uma descoberta, ou dar um enfoque contrário ao já conhecido;
 ● b) oferecer soluções para questões controvertidas;
 ● c) levar ao conhecimento do público intelectual ou especializado no assunto idéias novas, 
para sondagem de opiniões ou atualização de informes;
 ● d) abordar aspectos secundários, levantados em alguma pesquisa, mas que não seriam 
utilizados na mesma. (MARCONI E LAKATOS, 2009, p. 262)
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2 - Relacione a segunda coluna com a primeira.
3 - Relacione os elementos textuais da primeira coluna as suas respectivas definições.
Respostas - 2 - C, D, B, E e A.; 3 - B, A e C.
Apresentam argumentos favoráveis ou contrários 
a uma opinião. Enfocam um argumento e depois 
os fatos que possam prová-lo ou refutá-lo. 
Parte inicial do artigo, onde devem constar a 
delimitação do assunto tratado, os objetivos da 
pesquisa e outros elementos necessários para 
situar o tema do artigo. (ABNT, 2003, p. 4).
Apresentam temas ou abordagens inovadoras.
Parte principal do artigo, que contém a exposição 
ordenada e pormenorizada do assunto tratado. 
Divide-se em seções e subseções, conforme a NBR 
6024, que variam em função da abordagem do tema 
e do método. (ABNT, 2003, p. 4).
Resumem, analisam e discutem informações já 
publicadas.
A - Artigos de revisão
A - Introdução
C - Artigos de argumentação teórica
C - Conclusão
Descrevem uma análise detalhada de cada elemento 
constitutivo do tema relacionando as partes ao todo. 
Parte final do artigo, na qual se apresentam as 
conclusões correspondentes aos objetivos e 
hipóteses. (ABNT, 2003, p. 4).
Classificam os aspectos de um determinado 
assunto e explicam suas partes. 
B - Artigos originais
B - Desenvolvimento
D - Artigos de análise
E - Artigos classificatórios
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4 - Complete as frases arrastando as palavras abaixo para as lacunas e descubra alguns motivos 
para a elaboração de um artigo científico de acordo com Marconi e Lakatos (2009).
a) aspectos de um assunto que 1 ; ou, ainda, se já tratado amplamente por outros, novos 
estudos e pesquisas permitem encontrar 2 ;
b) uma questão antiga, conhecida, pode ser exposta 3 ;
c) os resultados de uma pesquisa ainda não se constituem em material suficiente 4 ;
d) ao se realizar um trabalho, surgem 5 que não serão aproveitadas na obra;
e) 6 permite refutar, convenientemente, o erro ou resolver de modo satisfatório 7 . 
(MARCONI E LAKATOS, 2009, p. 264).
Banco de palavras
 ● ( ) de maneira nova
 ● ( ) questões secundárias 
 ● ( ) a controvérsia
 ● ( ) uma solução diferente
 ● ( ) para a elaboração de um livro
 ● ( ) não foi estudado ou o foi superficialmente
 ● ( ) o surgimento de um erro ou de assuntos controvertidos
Respostas - 4 - (3. 5. 7. 2. 4. 1 e 6)
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5 - Leia o texto abaixo e escreva no espaço reservado quais são as três etapas mais importantes 
na publicação de um artigo. 
A publicação de um artigo científico depende da elaboração adequada do texto (manuscrito), da 
submissão do manuscrito a um periódico no campo de estudo correspondente, e da aprovação 
do manuscrito pelo comitê científico formado por especialistas na área. Cada periódico possui um 
comitê científico e critérios de avaliação próprios. Considera-se na avaliação aspectos como: a forma 
do artigo; a adequação da escrita; relevância e originalidade do estudo; clareza e pertinência dos 
objetivos, a adequação da metodologia e a contribuição do estudo para o avanço do conhecimento. 
Devido a esse processo criterioso de análise e seleção, a qualidade do trabalho de pesquisadores é 
freqüentemente avaliada através dos artigos publicados em periódicos, tais como os indexados pela 
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação.
Resposta Comentada!
As etapas mais importante na publicação de um artigo são:
 ● Etapa 1: Elaboração do manuscrito
 ● Etapa 2: Submissão do manuscrito a um periódico
 ● Etapa 3: Aprovação do manuscrito pelo comitê científico
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6 - Como vimos nesta unidade, segundo a NBR 6022: 2003 o artigo científico, assim como outros 
documentos acadêmicos, também deve ser estruturado de acordo com elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais. Indique a qual área do texto corresponde os elementos.
 ● ( ) - Currículo e endereço eletrônico do autor
 ● ( ) - Subítulo
 ● ( ) - Título
 ● ( ) - Nome(s) do(s) autoror(es)
 ● ( ) - Resumo na língua do texto
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B
C
D
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Respostas - 6 - (E. B. A. C. D)
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7 - Segundo a NBR 6022: 2003. Relacione as Informações.
 ● A - Glossário
 ● B - Anexo(s)
 ● C - Palavras-chave em língua estrangeira 
 ● D - Título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira; 
 ● E - Apêndice(s); 
 ● F - Nota(s) explicativa(s)
 ● G - Resumo em língua estrangeira
 ● H - Referências
O título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira, diferenciados tipograficamente ou separados 
por dois pontos (:), precedem o resumo em língua estrangeira. (ABNT, 2003, p. 4).
Elemento obrigatório, versão do resumo na língua do texto, para idioma de divulgação internacional, 
com as mesmas características (em inglês Abstract, em espanhol Resumen, em francês Résumé, 
por exemplo). (ABNT, 2003,p. 4).
Elemento obrigatório, versão das palavras-chave na língua do texto para a mesma língua do resumo 
em língua estrangeira (em inglês Keywords, em espanhol Palabras clave, em francês Mots-clés, por 
exemplo). (ABNT, 2003, p. 4).
A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos, devendo ser única e consecutiva 
para cada artigo. (ABNT, 2003, p. 4).
Elemento obrigatório, elaborado conforme a NBR 6023. (ABNT, 2003, p. 4).
Elemento opcional, elaborado em ordem alfabética. (ABNT, 2003, p. 4).
Elemento opcional. O(s) apêndice(s) são identificados por letras maiúsculas consecutivas, 
travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na 
identificação dos apêndices, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. (ABNT, 2003, p. 5).
Elemento opcional. O(s) anexo(s) são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e 
pelos respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação 
dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. (ABNT, 2003, p. 5).
Respostas - 7 - (D, G, C, F, H, A, E e B)
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Atividade Obrigatória
Pergunte a seus professores quais os principais periódicos científicos da sua área. Acesse esses periódicos 
e procure se familiarizar com o tipo de estrutura e escrita desses artigos. Veja também quais são os 
critérios para a elaboração e submissão de artigos.
Síntese
Nesta unidade vimos que artigos científicos são “publicações com autoria declarada, que apresentam 
e discutem idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento” 
(ABNT, 2003, p. 2). Aprendemos que os artigos podem ser de revisão - quando abordam informações 
já publicadas - ou originais, quando apresentam um tema novo. Também podem ser classificados como 
artigos de argumentação teórica, de análise e classificatórios. Quanto ao conteúdo, os artigos podem 
oferecer várias contribuições, como comunicar uma descoberta ou disseminar resultados de pesquisa. 
Aprendemos que há inúmeros fatores que podem motivar a elaboração de um artigo, e exploramos 
o processo de publicação em periódicos. Ainda nesta unidade listamos os principais elementos que 
fazem parte da estrutura de um artigo, revisamos as principais determinações da NBR 6022: 2003 e, 
finalmente, assinalamos a contribuição dos artigos para o desenvolvimento da ciência.
 ● MEDEIROS, J.B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: 
Atlas, 1991
 ● SANTOS, Izequias Estevam dos. Manual de metodos e tecnicas de pesquisa cientifica. 5 ed. Rio 
de Janeiro: Impetus, 2005
 ● SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21.ed. São Paulo: Cortez, 2000.
 ● VEIGA, I. P. A. (org.). Técnicas de ensino: por que não? Campinas: Papirus, 1991.
Bibliografia Recomendada