Currículo integrado

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AULA Nº 10
TEORIAS DO CURRÍCULO
Currículo integrado
Objetivo
Analisar as concepções de currículo comum, currículo sensível às diferenças e currículo integrado
Currículos
Perspectiva acadêmica
Centrados na vida social
Perspectiva acadêmica
Fundamenta-se na natureza do conhecimento
Preocupa-se com o desenvolvimento conceitual
Objetivos educacionais de tipo cognitivo
Aborda a estrutura da disciplina
Espiral
Elaborado por especialistas, professores e psicólogos
Centrados na vida social
Considera a experiência de vida dos alunos
Baseia-se no desenvolvimento gradual da complexidade do conhecimento
Concepção progressivista
Influência da psicologia
Vincula-se a aspectos da realidade social mais ampla
Elaborado por professores e curriculistas
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Formas de integração curricular
Integração com base na lógica das disciplinas
Integração com referência nas demandas sociais
Integração com base na lógica
das disciplinas
Uma disciplina incorpora objetivos de outra
Interdisciplinaridade a partir de temas e problemas comuns
Integração pensada a partir do conhecimento de referência
Integração com referência nas demandas sociais
Baseado em projetos, temas transversais ou temas geradores
Questiona a lógica acadêmica
Temas  Conceitos  Atividades
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TEORIAS DO CURRÍCULO
Currículo integrado