Resumo Aprendizagem AV2

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Resumo Aprendizagem AV2
Nós seres humanos não nascemos com mapas cognitivos, muito do que fazemos, aprendemos com a experiência. O presente mais importante que a natureza nos deu, pode ter sido a adaptabilidade – nossa capacidade de aprender novos comportamentos, que nos permitam suportar mudanças circunstanciais. A aprendizagem molda nosso pensamento e linguagem, nossas motivações e emoções, nossa personalidade e atitudes.
Por definição, a experiência é a chave da aprendizagem, os filósofos John Locke e David Hume concordaram há muito tempo, com a conclusão aristotélica de que nós aprendemos por associação. Nossa mente naturalmente estabelece conexões entre eventos que ocorrem em sequência: nós os associamos. 
Animais simples podem aprender associações simples. Animais mais complexos podem aprender associações mais complexas. Exemplos:
-O caramujo do mar retrai suas guelras quando perturbado por um esguicho d’água. Se o esguicho persistir, aos poucos o caramujo se habitua. Porém, se toda vez que tiver o esguicho d’água o caramujo tomar um choque, sua resposta de retraimento da guelra se tornará mais forte toda vez que tomar esguicho d’água. O animal associará o esguicho ao choque iminente. 
-Focas em aquários irão repetir comportamentos, como bater palma e latir, que levam as pessoas lhe jogarem comida.
Todos dois exemplos exibem uma aprendizagem associativa.
Denomina-se condicionamento o processo de aprender associações.
No condicionamento clássico, nós aprendemos a associar dois estímulos e, assim, a antecipar eventos.
No condicionamento operante, nós aprendemos a associar a resposta a sua conseqüência e, assim, a repetir os atos seguidos de recompensas e a evitar os atos seguidos de punição.
Sobre os exemplos acima, o comportamento do caramujo representa o condicionamento clássico e o comportamento da foca representa o comportamento operante.
O condicionamento não é a única forma de aprendizagem. Por meio da aprendizagem por observação, nós aprendemos com as experiências e comportamento dos outros.
IVAN PAVLOV
Pavlov comprovou, por meio de experimentos, a aprendizagem por associação. O fenômeno que ele investigou foi o condicionamento clássico ou condicionamento pavloviano. Ele também assentou o alicerce para a idéia de Watson, de que o comportamento humano, embora biologicamente influenciado, é fundamentalmente uma coleção de respostas condicionadas. Com uma afirmação simples, Watson defende que a psicologia deve ser uma ciência objetiva baseada na observação do comportamento. Watson e Pavlov compratilhavam o desprezo pelos conceitos “mentalistas” como a consciência e a crença de que as leis básicas da aprendizagem eram idênticas para todos os animais – fossem cães ou humanos. Hoje a maioria dos psicólogos acreditam que a psicologia deve considerar o estudo dos processos mentais e que o condicionamento clássico é a forma básica de aprendizagem pela qual todos os organismos se adaptam ao ambiente.