Behaviorismo: Análise do Comportamento

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Behaviorismo
Aula 1
Behaviorismo
Behavior – comportamento em inglês
Comportamentalismo
Análise experimental do comportamento
Teoria comportamental
Análise do comportamento
Surge com WATSON, em 1913, com artigo intitulado “A Psicologia como os Behavioristas a vêem”
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O Behaviorismo e a Psicologia
O Behaviorismo surge como crítica as teorias anteriores (estruturalismo, funcionalismo)
Desejava uma psicologia OBJETIVA, que lidasse com atos comportamentais observáveis passíveis de descrições em termos de ESTÍMULO – RESPOSTA, e cujos experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos.
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Influências anteriores
Tradição filosófica mecanicista e objetivista
Psicologia Animal
Psicologia Funcional (W. James)
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Mecanicismo e Objetivismo
Mecanicismo – explicação mecânica do corpo humano
Objetivismo – ênfase no conhecimento positivo (fatos) o qual constituiria verdades inquestionáveis. O único conhecimento válido é o científico.
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A Psicologia Animal
Primeira década do séc XX – experimentos com animais, a partir da Teoria da Evolução de Darwin, que tentava provar:
A existência de mente em organismos inferiores
A continuidade entre a mente animal e humana
Vários experimentos com diversos animais (cavalos, rato branco, pinto, cachorro, etc) forma realizadas para embasamento em testes se doutoramento na Psicologia, sempre com o objetivo de usar os resultados por analogia à mente humana
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Jacques Loeb (fisiologista e zoólogo alemão) 
Teoria do TROPISMO: reação direta e automática de um animal a um estímulo; 
Acreditava em memória associativa nos animais;
Aceitava a existência de uma consciência rudimentar nos animais, comprovada pela RESPOSTA adequada emitida a determinado ESTÍMULO (apdz através de condicionamento)
HANS, o cavalo esperto (década de 1900) – capaz de somar, subtrair, ler, soletrar, dizer as horas, etc. Hans respondia as perguntas batendo a pata ou balançando a cabeça. 
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Psicologia Funcional
Função adaptativa do comportamento humano ao meio, através da aprendizagem e formação de hábitos
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O Comportamentalismo Hoje
Comportamento = interação entre a ação emitida pelo sujeito e o ambiente no qual ele realiza a ação
O Behaviorismo dedica-se às INTERAÇÕES entre SUJEITO E AMBIENTE, onde
		Ação dos indivíduos = respostas
		
		Ambiente = estimulação
		
		Comportamento = unidade básica da 	psicologia
		
		Ser humano = produto e produtor destas 	interações
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Influências anteriores
Edward Lee THORNDIKE (1874 – 1949)
Defendeu a 1ª Tese de doutorado a utilizar animais como sujeito.
Elaborou teoria objetiva e mecanicista da aprendizagem a partir do comportamento manifesto;
CONEXIONISMO: abordagem experimental da aprendizagem; aprender é estabelecer conexões; a mente é o sistema de conexões do ser humano; as CONEXÕES ocorrem entre SITUAÇÕES e RESPOSTAS;
Para estudar o COMPORTAMENTO é necessário decompô-lo em UNIDADES mais SIMPLES: ESTÍMULOS - RESPOSTAS
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Experimento de Thorndike
O gato precisava aprender a operar o trinco para escapar da caixa. Colocava-se o animal na caixa privado de alimentação.
Num primeiro momento o animal apresentava comportamento caótico. Após algumas tentativas, o animal aprendia a operar o trinco para sair e apresentava o mesmo comportamento naquela determinada situação.
Para mensurar a a experiência, quantificava-se o número de comportamentos incorretos até a abertura da caixa OU o tempo decorrido entre o instante em que o animal era colocado na caixa e o momento em que ele conseguia sair.
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Leis de Thorndike
Aprendizagem por tentativa e erro: aprendizagem baseada na repetição das tendências de respostas que levam ao êxito. 
LEI do EFEITO: Todo ato que, numa dada situação, produz satisfação fica associado com essa situação, de maneira que, quando a situação se repete, o ato tem mais probabilidade de se repetir do que antes. E, todo ato que produz desconforto, dissocia-se da situação, tornando-se menos possível sua repetição do que antes. Deu maior ênfase à recompensa do que à punição. 
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LEI DO EXERCÍCIO OU LEI DO USO E DESUSO (Lei concomitante à Lei do Efeito): toda resposta dada numa situação particular fica associada com essa situação. Quanto mais usada, mais associada à situação. O desuso prolongado da resposta tende a enfraquecer a resposta.
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Influências anteriores (cont...)
Ivan PAVLOV (1849-1936)
Seus experimentos ajudaram a transferir a ênfase no associacionismo das idéias subjetivas para eventos psicológicos quantificáveis e objetivos.
Descobriu o REFLEXO CONDICIONADO – comportamento reflexo condicional ou dependente na formação de uma associação ou ligação entre estímulo e resposta
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Experimento (vídeo)
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Descrição do experimento: realização de incisão para coleta de saliva no cão a partir do estímulo do alimento. Pavlov percebeu que esta salivação era automática, e não intencional e que muitas vezes os cães salivavam antes mesmo de estarem alimentando-se, mas a partir dos passos da pessoa que estava trazendo a comida. (Reflexo condicionado)
Então, ele pegava o pão e mostrava para o cachorro antes de comer. Com o tempo, o cachorro começava a salivar assim que via o pão. A salivação do cachorro quando a comida era colocada na sua boca era uma reação natural e reflexa e não envolvia a aprendizagem (reflexo inato ou não condicionado).
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