A Familia no desenvolvimento humano

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A Família no desenvolvimento humano
Práticas parentais
Subsistema familiar
Família é caracterizada como p primeiro ambiente do qual a criança participa ativamente, interagindo por meio de relações face-a-face
Compreende que a família como base da sociedade
 
Mãe Bebê
Pai Bebê
Irmãos-Bebê
FAMILIA
Família é a base para a formação e desenvolvimento da criança
 
Freud afirma que os primeiros anos da vida da criança são primordiais para seu desenvolvimento emocional para que assim, se desenvolvam e tornem adultos capazes de resolver problemas e conflitos e de lidar com situações inesperadas
Impulsivo-emocional
Para wallon (1979) afetividade é o domínio funcional que apresenta diferentes manifestações que irão se complexificando ao longo do desenvolvimento e que emergem de uma base eminentemente orgânica até alcançarem relações dinâmicas com a cognição
 Emoção - Sentimento
Afetividade
O seio materno representa este momento no qual o saciar da fome mescla-se com o surgimento das primeiras experiencias amorosas. E ao longo do desenvolvimento a afetividade vai alternando com o conjunto funcional cognitivo em um movimento dialético ora centrípeto e ora centrífugo, e que inclui ainda o conjunto motor, como a base de sustentação e expressão
Sensório-Motor
Para Piaget (1977 ) afetividade não se restringe somente as emoções e sentimentos, pois engloba também as tendências e as vontades da criança, ou seja, a afetividade assim como toda conduta vida a adaptação, pois o desequilíbrio reflete em uma impressão afetiva particular e a consciência de uma necessidade
Família é a base para a formação e desenvolvimento da criança
A criança exercita papéis e experimenta situações, sentimentos e atividades
Desenvolve o senso de permanência e o de estabilidade 
A garantia de permanência e estabilidade promove o bem-estar
Senso de permanência – É a relação com apercepção de que elementos centrais da experiencia de vida são estáveis e se mantem organizados, por meio de rotinas a rituais familiares
Senso de estabilidade – Fornecido por meio do sentimento de segurança dos pais aos filhos, de que não haverá rupturas ou rompimentos, mesmo diante de situações de estresse
Vídeo: Meu pai mente
Por que a criança quando percebe que o pai esta mentindo fica feliz ?
Explique o Bem-estar pelos sensos de permanência e estabilidade
3 características das relações familiares
Reciprocidade – O que uma pessoa faz influencia e outra e vice-versa.
Equilíbrio do poder – Um membro ( pais ou irmãos) acaba tendo mais poder. E a criança 
pequena tem que saber lidar com essa relação de poder.
 Uma situação ótima para o desenvolvimento é aquela em que o equilíbrio de poder gradualmente se altera em favor da pessoa em desenvolvimento, promovendo o desenvolvimento da autonomia.
Características das relações familiares
Afeto - Quanto mais primitivos e calorosas forem as relações de uma díade, maior a probabilidade de ocorrerem processos evolutivos de forma adaptada
Quanto mais negativas ,maiores chances da criança de desenvolver reatividade emocional, o retraimento social e a inibição comportamental, assim como sentimentos e/ou crenças de desamparo e desesperança.
 Vídeo 2 ( O melhor vídeo do ano, os pais são exemplos para o filho)
Práticas educativas positivas
Incluem monitoria positiva (que envolve, por exemplo, o uso adequado da atenção e a distribuição de privilégios) e o comportamento moral (que implica, por exemplo, promover condições favoráveis ao desenvolvimento das virtudes, tais como empatia, senso de justiça, responsabilidade e trabalho)
Pais são fatores de proteção
Práticas educativas negativas
Envolvem a negligencia, a ausência de atenção e de afeto e a disciplina relaxada, que compreende, entre outros aspectos, o relaxamento das regras estabelecidas e a punição inconsistente.
Pais se tornam fatores de riscos.
Problemas Internalizantes
Há evidencias de que problemas de psicopatologia parental sejam preditores de problemas internalizantes, sobretudo depressão
Tanto mães depressivas como mães ansiosas tende a apresentar praticas parentais de pouco apoio e acolhimento, negatividade, excessos de controle e de monitoramento
Relações de afeto inseguro ou ambivalente causam problemas de comunicação, baixa responsabilidade as emoções e rejeição
Problemas internalizantes
Superproteção
Excesso de conflitos, negligencia
Excesso de criticas de exigências
Falhas no ensino de autonomia
Pouca autonomia materna na interação com o filho
Dificuldade materna de lidar com emoções negativas dos filhos por meio de exacerbação, punição ou negligencia das emoções
Afetividade no Direito de família
São identificados na Constituição quatro pontos essenciais do Principio da Afetividade
a) A igualdade de todos os filhos independente da origem;
B) A adoção, como escolha afetiva com igualdade de direito;
C) A comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes, incluindo os adotivos, com a mesma dignidade da família;
D) O direito á convivência familiar como prioridade absoluta da criança e do adolescente
Código civil
“Art. 229: Os pais tem o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores tem o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade”.(2009/2010, p.60).
Cultivar o afeto, de firmar os vínculos familiares á subsistência real, efetiva e eficaz.
Família escola
É na relação com pais que a criança consegue encontrar os recursos necessários para enfrentar as exigências envolvidas no processo de integração e adaptação escolar.
Ainda que haja, na pré-adolescência, um declínio do envolvimento parental com a vida escolar do filho, esse envolvimento associado á monitoria das atividades escolares e extraescolares contribuem para o sucesso acadêmico dos filhos em todas as etapas escolares.
Porque ?
A cultura familiar, permeadas por valores e metas diferenciadas para o futuro acadêmico dos filhos, pode criar expectativas também distintas para seu desempenho escolar.
Por exemplo: pais e mães com pouca escolaridade podem ser bastante afetivos e fazer uso de estratégias apropriadas de controle e, mesmo assim, esperar que os filhos atinjam somente o nível médio de ensino, para que comecem a trabalhar a fim de garantir seu próprio sustento