atividade 2 genero raça

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PERGUNTA 1
Segundo Ela Wiecko Castilho (2015), a palavra “gênero” começou a ser utilizada nos anos 80, pelas feministas americanas e inglesas, para explicar a desigualdade entre homens e mulheres concretizada em discriminação e opressão das mulheres. Dentre os principais elementos de desigualdade entre homens e mulheres apontadas pela autora, marque a alternativa incorreta:
	
	a.
	A diferença biológica entre homens e mulheres confere aos primeiros mais disposição para tarefas públicas, enquanto a estrutura biológica e neuronal atribuí às segundas papéis relacionados ao ambiente doméstico e privado;
	
	b.
	A desigualdade abarcava a esfera pública e privada, com forte favorecimento de homens em detrimento das mulheres;
	
	c.
	As desigualdades entre homens e mulheres tendiam a aumentar conforme a classe social, raça, etnia e outras condições de vida;
	
	d.
	No âmbito público, era visível nos salários menores do que o dos homens em serviços iguais, além de uma inexpressiva participação política;
	
	e.
	Na esfera privada, a desigualdade entre os sexos era evidenciada pela distinção quanto a atribuição das tarefas domésticas, quase exclusivas das mulheres;
PERGUNTA 2
A Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas existe desde 1948 e os direitos conquistados estão transcritos em trinta artigos. Entre estes direitos estão:
Direito ao trabalho
Acesso à educação
Direito de não ser discriminado
Direito à saúde
	
	a.
	Apenas a I está incorreta;
	
	b.
	Apenas a II está incorreta;
	
	c.
	Os enunciados II e III estão incorretos;
	
	d.
	Todas as opções estão corretas;
	
	e.
	Apenas a III está incorreta;
PERGUNTA 3
O movimento eugenista brasileiro, inicialmente localizado no início do século XX, bradava a defesa de uma melhoria do povo brasileiro por meio de uma série de políticas públicas. Marque dentre as alternativas a seguir aquela que não representa uma política pública proposta pelo movimento eugênico brasileiro;
	
	a.
	O controle matrimonial, incluindo a concessão de permissões para casamentos, a educação higiênica e outras políticas sanitárias focadas nas áreas periféricas e populares;
	
	b.
	O subsídio à permanência do negro na África;
	
	c.
	Segregação das estirpes consideradas indesejáveis, de modo que não se misturassem com as demais, consideradas, puras e superiores;
	
	d.
	Política de esterilização dos setores considerados inferiores biologicamente;
	
	e.
	Embranquecimento da população, por meio do subsídio à migração de estrangeiros, sobretudo europeus;
PERGUNTA 4
Raça e etnia são conceitos teóricos que, embora utilizados indevidamente como sinônimos, são dotados de pressupostos e históricos distintos. Relacione as afirmações a seguir e marque a alternativa que melhor represente tais conceitos:
1 – raça
2 – etnia
(  1 ) doutrina que sustenta a superioridade biológica cultural e/ou moral de determinada população, povo ou grupo social;
( 1 ) dispõe e organiza os tipos humanos em função de caracteres biológicos e fenotípicos;
( 1 ) serviu de base para o movimento eugênico no brasil, como também em diferentes países mundo à fora, servindo de justificativa para a adoção de políticas baseadas na melhoria dos tipos biológicos das nações;
(  2 ) agrupamento social baseado na similaridade linguística, cultura, econômica e numa identidade social compartilhada;
( 2   ) Não se pauta em critérios biológicos, mas sociais de diferenciação dos indivíduos e grupos;
	
	a.
	2-1-1-1-2;
	
	b.
	1-2-1-2-2;
	
	c.
	1-1-1-2-2;
	
	d.
	2-2-1-1-1;
	
	e.
	1-1-1-2-1;
PERGUNTA 5
A Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (2015), ao sistematizar os dados referentes a mortalidade feminina, por meio de dados obtidos junto ao Sistema de Informações de Mortalidade, aponta que conclusões instigantes para se pensar a violência de associada ao gênero no Brasil. Assinale as alternativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), segundo as conclusões do próprio estudo elaborado pela Secretaria:
(  f ) agressão domiciliar sofrida por pessoas do sexo feminino em 2013, por exemplo foram 37% maior, em relação a violência sofrida por pessoas do sexo masculino. Por outro lado, quando se observam os índices relacionados à agressão em vias públicas, observa-se que é o homem o principal vitimado. Tais corroboram com os apontamentos de que ao homem cabe os papéis associados ao espaço doméstico, enquanto às mulheres cabe as tarefas propriamente públicas;
( v ) A situação de vulnerabilidade diante da agressão ainda é mais crítica quando se compara a mesma violência sofrida por pessoas do sexo feminino de cor de pela negra e branca. Enquanto o compêndio dos dados entre os levantamentos realizados entre os anos de 2003 a 2013 para o primeiro grupo (mulheres de pele negra), no Brasil sofreu uma crescente de 61,9%, para o segundo grupo (mulheres de pele branca) houve um declínio de – 3,7%.
( v ) Tais dados nos leva a crer que o fato de ser mulher e ainda, negra, são condicionantes à propensão de sofrer violência doméstica oriundas do sexismo masculino;
(  v  ) A violência contra as mulheres não se dá apenas no âmbito da violência física, mas também está presente na disparidade econômica e salarial. Os resultados do trabalho da Secretaria de Políticas para as Mulheres apontam que as mulheres também possuem remuneração inferior aos homens, mesmo que elas exerçam as mesmas funções que estes. Mostram ainda que naqueles casos em que mulheres e homens exerçam a mesma função, apesar da remuneração inferior, as mulheres apresentam, em média, maior formação
	
	a.
	V-F-V-V;
	
	b.
	V-V-V-V;
	
	c.
	F-V-V-F;
	
	d.
	V-V-V-F;
	
	e.
	F-V-V-V;
PERGUNTA 6
Para o assistente social, é de suma importância saber identificar particularidades de uma situação que envolva a violação de algum direito, a fim de ponderar sobre os bens jurídicos comprometidos, suas causas e justificativas. A cerca deste tema, marque a resposta incorreta:
	
	a.
	Num Estado de direito democrático, todos os ramos do direito devem acautelar os bens jurídicos fundamentais (vida, liberdade, igualdade, trabalho e etc.), inclusive prevendo punição à quem os desrespeitam a fim de preservar ou obter a ordem social;
	
	b.
	Ao assistente social é importante que saiba vislumbrar, diante de um fato concreto, qual ou quais bens jurídicos são, ou foram desconsiderados e saber orientar ou defender o indivíduo, enquanto parte da sociedade;
	
	c.
	Aqueles valores tidos como fundamentais numa sociedade são elevados à categoria de bens jurídicos, tal qual a vida, a liberdade, igualdade frente à lei e às instituições, etc.;
	
	d.
	Ocorre que toda ação moralmente repreensível, considerada criminosa, deve ser considerada sem distinção, devendo ser o sujeito praticante apenado pelo seu comportamento “reprovável” conforme o estabelecido na lei;
	
	e.
	Uma vez positivados estes valores fundamentais, ao mesmo tempo individuais e sociais está grafada, definem-se os princípios jurídicos que deverão ser protegidos e, ao protejê-los, os transformam em bens jurídicos;
PERGUNTA 7
Quando normas e tratados internacionais sobre direitos individuais e/ou coletivos e deveres dos Estados são internalizados pelos respectivos países, uma série de cuidados e procedimentos são tomados pelos legisladores, inclusive a cautela de não sobrepor ou eclipsar direitos superiores. A este respeito, assinale a alternativa incorreta :
	
	a.
	Princípios constitucionais podem ser flexibilizados, desde que a norma inferior for a expressão de amplo debate internacional, feito nos fóruns específicos, com ampla adesão dos países-membros;
	
	b.
	A chamada “Pirâmide” de Kelsen, desenvolvida pelo jurista europeu Hans Kelsen, prevê um escalonamento hierárquico das normas jurídicas, onde, esclarece que no cume da pirâmide encontra-se a norma que tem maior grau hierárquico e, toda e quaisquer normas inferiores devem se submetera que está no cume;
	
	c.
	A norma geral e concreta demarca no espaço e no tempo supostos acontecimentos que, via de regra, devem ser observados hierarquicamente, ou seja, as cláusulas pétreas não poderão ser contraditas por normas infraconstitucionais;
	
	d.
	Cláusulas infraconstitucionais devem sempre tomar como pressupostos os conceitos, direitos e deveres desenvolvidos em normas superiores;
	
	e.
	Legislações internacionais e acordos devem seguir à risca os princípios contidos na Carta Magna de cada país, o que não impede que acordos internacionais inspirem o aperfeiçoamento de leis em cada um de seus países signatários;
PERGUNTA 8
A filósofa americana Angela Davis, no livro “Mulheres, raça e classe”, ao discutir a ideia de “feminilidade” criada no bojo do processo de industrialização das principais economias mundiais ao longo do século XIX, aponta para o viés classista, mas também para o caráter racista de tal construção. Marque a alternativa a seguir que não corresponde às afirmações de Davis.
	
	a.
	Davis, ao mesmo tempo em que aborda o profundo vínculo ideológico, entre racismo, viés de classe e supremacia masculina, também discute o racismo presente no movimento sufragista feminino;
	
	b.
	Davis observa que, no interior do movimento das mulheres, em seus primeiros anos, constituído principalmente por mulheres brancas e de classe média, pouco se discutia as condições sociais da população branca trabalhadora, as quais constituíam a maioria do proletariado;
	
	c.
	Aquilo que é definido como uma demanda política das “mulheres” pode se configurar, no raciocínio de Davis, de maneira a defender interesses particulares, de uma determinada classe ou grupo social;
	
	d.
	A autora mostra, por exemplo, como a disputa política pelo direito ao voto para as mulheres, motor do movimento sufragista, significou, em determinados contextos, como no período pós-Guerra Civil, uma estratégia de inclusão das demandas das mulheres negras, já que a ampliação do voto às mulheres negras fortalecia a conquista do voto feminino;
	
	e.
	Entretanto, mesmo que as líderes do movimento das mulheres lutassem prioritariamente pela concessão do voto às mulheres, enquanto a massa das trabalhadoras estivesse mais preocupada com os seus problemas imediatos (salários, jornadas, condições de trabalho), houve, mesmo com um viés de classe, um maior envolvimento do movimento de mulheres nas lutas operárias das mulheres no período pós-guerra;
PERGUNTA 9
A criação dos Direitos Humanos se deu no imediato pós-guerra, definindo direitos atribuídos à natureza humana, portanto, aplicáveis a qualquer sujeito, em qualquer lugar, contexto e sociedade. Marque a alternativa que corresponda à ordem correta
1 - Direitos de primeira geração;
2 - Direitos de segunda geração;
3 - Direitos de terceira geração;
4 - Direitos de quarta geração;
5 – Direitos de quinta geração;
 
( 1 ) Compreende os direitos relacionados das pessoas frente ao Estado, como o direito à propriedade, à vida, liberdade de opinião e expressão, etc.
( 2 ) Compreende os direitos relacionados às esferas culturais, econômicas e sociais, como a garantia de serviços básicos relacionados à moradia, saúde, educação, renda, etc.
(  3 ) Compreende os direitos relacionados à coletividade, também chamados de direitos difusos, como aqueles que garantem o direito à liberdade sexual, à condição infantil, o direito do consumidor, direito à paz mundial, etc.
( 4 ) Compreende o debate sobre direitos e deveres no campo das tecnologias biotecnológicas, como no campo da genética, passando a exigir limites na manipulação de genótipos e outros caracteres biológicos;
( 5 ) Compreende o debate sobre direitos e deveres no campo das evoluções de tecnologias cibernética.
	
	a.
	1; 2; 3; 4; 5.
	
	b.
	2; 1; 3; 5; 4.
	
	c.
	5; 4; 2; 3; 1 .
	
	d.
	1; 3; 2; 4; 5.
	
	e.
	3; 5; 2; 4; 1.
PERGUNTA 10
A filósofa americana Angela Davis, no livro “Mulheres, raça e classe”, ao discutir a ideia de “feminilidade” criada no bojo do processo de industrialização das principais economias mundiais ao longo do século XIX, aponta para o viés classista, mas também para o caráter racista de tal construção. Dentre as alternativas abaixo, marque a alternativa incorreta, que não corresponde à elaboração de Davis:
	
	a.
	Às trabalhadoras brancas pobres, coube o trabalho assalariado nas industrias recém inauguradas e em ascensão;
	
	b.
	Às mulheres das classes médias e altas, coube o papel de “mãe e de dona de casa” que, muito embora expressasse diferenças e desigualdades em relação ao papel delegado ao homem, ainda era consideravelmente melhor do que aqueles vivenciados pelas mulheres trabalhadoras pobres, sobretudo as negras;
	
	c.
	No período pós-abolição da escravatura, às mulheres negras cabia o trabalho extenuante na agricultura e no serviço doméstico, tarefas sujeitas à diversas opressões e práticas de violência material e simbólica;
	
	d.
	A ideia de mulher veiculada pelo mito da feminilidade não incluía nem as escravas do regime escravagista, nem as trabalhadoras superexploradas nas fábricas;
	
	e.
	Tanto as mulheres brancas e negras, independentes da classe social, estavam sujeitas aos esquemas simbólicos de diferenciação em relação aos homens, muito embora ao homem branco coubesse papéis distintos daqueles atribuídos aos homens negros;