Logo Passei Direto
Buscar

UNIDADE III CONTEÚDOS EM CIÊNCIAS

User badge image
Vera Santos

em

Ferramentas de estudo

Passei Direto Aniversário

Quer receber 70% de desconto para assinar o PasseIA?

Questões resolvidas

[...] trata-se de um processo no qual o que aprendemos é o produto da informação nova interpretada à luz daquilo que sabemos. (POZO, 1998, p.32). Nessa perspectiva, podemos afirmar que o autor estava falando:
a. da aprendizagem por repetição;
b. da aprendizagem mnemônica;
c. da aprendizagem por projetos;
d. da aprendizagem significativa.

Na área de Ciências, _____________ para o ensino são ___________ em blocos temáticos, a fim de garantir que os assuntos não sejam tratados ___________, essa forma de organização favorece o trabalho interdisciplinar.
a. as atividades – organizadas – isoladamente.
b. as teorias – organizadas – concomitantemente.
c. os conteúdos – organizados – concomitantemente.
d. os conteúdos – organizados – isoladamente.

À medida que se amplia o conceito de conteúdo escolar, o papel do professor em sala de aula torna-se ainda mais fundamental. (CARVALHO et al., 2009, p. 26). Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa afirmação:
a. Nessa tendência de ensino de conteúdos, o professor é a figura-chave no desenvolvimento das atividades.
b. Nessa tendência de ensino de conteúdos, as atitudes do professor é bastante diferente da do professor que trabalha de forma tradicional.
c. A tendência de ensino dos conteúdos assenta-se no binômio transmissão – incorporação.
d. Autonomia e cooperação dos/entre os alunos e a interação professor-aluno são alguns pontos relacionados à atitude do professor em sala de aula.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

[...] trata-se de um processo no qual o que aprendemos é o produto da informação nova interpretada à luz daquilo que sabemos. (POZO, 1998, p.32). Nessa perspectiva, podemos afirmar que o autor estava falando:
a. da aprendizagem por repetição;
b. da aprendizagem mnemônica;
c. da aprendizagem por projetos;
d. da aprendizagem significativa.

Na área de Ciências, _____________ para o ensino são ___________ em blocos temáticos, a fim de garantir que os assuntos não sejam tratados ___________, essa forma de organização favorece o trabalho interdisciplinar.
a. as atividades – organizadas – isoladamente.
b. as teorias – organizadas – concomitantemente.
c. os conteúdos – organizados – concomitantemente.
d. os conteúdos – organizados – isoladamente.

À medida que se amplia o conceito de conteúdo escolar, o papel do professor em sala de aula torna-se ainda mais fundamental. (CARVALHO et al., 2009, p. 26). Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa afirmação:
a. Nessa tendência de ensino de conteúdos, o professor é a figura-chave no desenvolvimento das atividades.
b. Nessa tendência de ensino de conteúdos, as atitudes do professor é bastante diferente da do professor que trabalha de forma tradicional.
c. A tendência de ensino dos conteúdos assenta-se no binômio transmissão – incorporação.
d. Autonomia e cooperação dos/entre os alunos e a interação professor-aluno são alguns pontos relacionados à atitude do professor em sala de aula.

Prévia do material em texto

Fazer teste: AS_III
 
Parte superior do formulário
Informações do teste
	Descrição
	
	Instruções
	
	Várias tentativas
	Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
	Forçar conclusão
	Uma vez iniciado, este Teste deve ser concluído em uma sessão. Não saia do teste antes de clicar em Salvar e enviar.
 Estado de Conclusão da Pergunta:
 
PERGUNTA 1
"[...] trata-se de um processo no qual o que aprendemos é o produto da informação nova interpretada à luz daquilo que sabemos". (POZO, 1998, p.32). 
Nessa perspectiva, podemos afirmar que o autor estava falando:
	
	a.
	da aprendizagem por repetição;
	
	b.
	da aprendizagem mnemônica;
	
	c.
	da aprendizagem por projetos;
	
	d.
	da aprendizagem significativa.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
Na área de Ciências, _____________ para o ensino são ___________ em blocos temáticos, a fim de garantir que os assuntos não sejam tratados ___________, essa forma de organização favorece o trabalho interdisciplinar.
	
	a.
	as atividades – organizadas – isoladamente.
	
	b.
	as teorias – organizadas – concomitantemente.
	
	c.
	os conteúdos – organizados – concomitantemente.
	
	d.
	os conteúdos – organizados – isoladamente.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
"À medida que se amplia o conceito de conteúdo escolar, o papel do professor em sala de aula torna-se ainda mais fundamental." (CARVALHO et al., 2009, p. 26). 
Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa afirmação:
	
	a.
	Nessa tendência de ensino de conteúdos, o professor é a figura-chave no desenvolvimento das atividades.
	
	b.
	Nessa tendência de ensino de conteúdos, as atitudes do professor é bastante diferente da do professor que trabalha de forma tradicional.
	
	c.
	A tendência de ensino dos conteúdos assenta-se no binômio transmissão – incorporação.
	
	d.
	Autonomia e cooperação dos/entre os alunos e a interação professor-aluno são alguns pontos relacionados à atitude do professor em sala de aula.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
Observe a imagem e a frase abaixo.
FONTE: http://cheirinhodemato.blogspot.com.br/2011/08/oficinas-no-cheirinho-de-mato-horta.html
"Plantar uma horta é uma ótima maneira de ensinar as crianças a proteger o meio ambiente. Cuidar das plantas é um momento especial para as crianças."
O comportamento apresentado na imagem e na citação corresponde:
	
	a.
	ao ensino de conteúdos de Ciências em todas as suas dimensões.
	
	b.
	ao ensino de conteúdos conceituais de Ciências.
	
	c.
	ao ensino de conteúdos atitudinais de Ciências.
	
	d.
	ao ensino de conteúdos procedimentais de Ciências.
Parte inferior do formulário

Mais conteúdos dessa disciplina