PLANO DE AULA - HIGIENE BUCAL

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Plano de aula Higiene Bucal 
I. Objetivo Geral 
Trabalhar a saúde bucal relacionando os alimentos que fazem bem e os que 
prejudicam os dentes e exercitar a maneira correta de escovar os dentes. 
 
II. Objetivos Específicos 
 Construir uma boca; 
 Escovar os dentes da boca construída; 
 Observar sua própria boca analisando-a; 
 Montar painel estabelecendo relação com alimentos fazem bem ou mal aos dentes; 
 Trabalhar a observação e atenção; 
 Trabalhar a motricidade ampla; 
 
III. Desenvolvimento 
 
1. ORAÇÃO: 
o Oração da Criança 
"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de 
todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos 
bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças 
conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”. 
o Santo Anjo do Senhor 
 
2. CHAMADINHA LÚDICA: 
O ba, be, bi, bo, bu vamos todos aprender 
Soletrar o be a bá da cartilha do ABC (repete 2x). 
O M é uma letra que se escreve no ABC 
Ó Mariane tu não sabe o quanto eu gosto de você (repete 2x). 
Mariane= 7 letras = 3+4=7 ou 8-1=7 
 
3. PREDIÇÃO SOBRE OS DENTES: 
Como é um dente saudável? O que tem no dente quando ele não está 
branquinho? Porque nosso dente fica cariado? O que devemos fazer para ele não cariar? 
Tem alguém que já perdeu um dente? Porque os dentes caem? Quantos dentes temos na 
boca? O que é dente de leite? O que é dente permanente? 
 
4. CONFECÇÃO DA BOCA DE BALA: 
Construir a boca gigante, pintar, colar a língua e os dentes nos devidos lugares. 
 
 
 
5. LEVAR ÀS CRIANÇAS ATÉ O ESPELHO, PEDIR QUE ABRAM A 
BOCA E, PERCEBAM DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS. REGISTRAR. 
 
6. MONTAR UM CARTAZ COM O QUE FAZ BEM E O QUE FAZ MAL 
PARA OS DENTES. PROCURAR FIGURAS EM REVISTAS PARA COLAR NO 
CARTAZ. EXPOR NA SALA. 
 
 
 
 
 
7. ATIVIDADES MATEMÁTICAS (Na apostila): 
Jogo dos 7 erros 
 
 
 
 
 
 
8. ESCOVAR OS DENTES. 
 
9. LEITURA DE LEITE: “Rimas saborosas” de César Obeid. 
 
10. BRINCADEIRA DIRIGIDA NO PÁTIO: 
O professor deve propiciar atividades diversas de Psicomotricidade: 
 Arremessar e agarrar bolas; 
 Brincar de Chefinho mandou (direcionar para os hábitos de higiene); 
 Brincar de Morto-Vivo; 
 Brincar de Estátua; 
 Brincar de cabra-cega; 
 
11. FECHAMENTO DA AULA: 
Ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada. 
 
 IV. Metodologia 
Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas. 
 
V. Recursos 
Papel de desenho; 
Lápis de cor; 
Balas de coco; 
Cola; 
Escova de dente; 
Espelho; 
Revistas; 
Tesouras; 
Apostila. 
 
VI. Avaliação