7 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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25/03/2018 EPS
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CEL1327_A7_201408246384_V1
 
O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e
Responsabilidade Global foi estabelecido pelas ONGs e movimentos sociais durante a
Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em
1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de
projetos em educação ambiental. NÃO É um destes princípios:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
 CEL1327_A7_201408246384_V1 
Lupa Calc.
 
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: FELIPPE VIANA FONSECA Matrícula: 201408246384
Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENT. Período Acad.: 2018.1 EAD (GT) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com
este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Entender a Educação Ambiental como um ato político.
 
Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios
destinos.
Ter enfoque interdisciplinar e holístico.
 Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais.
Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
 
Gabarito
Coment.
 
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5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os
indicadores de situação como insumos básicos para o processo de decisão. Ambos
devem atender às seguintes condições:
O planejamento de um projeto de educação ambiental deve ter cinco etapas. A
primeira trata do conhecimento da realidade; a segunda da concepção de um plano;
a terceira lida com a execução deste plano. A quarta e quinta etapas são,
respectivamente:
Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
Assinale a afirmativa incorreta:
2.
Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
 Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
 Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
 
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
3.
 Monitoramento e avaliação das ações.
Coprodução interdisciplinar e submissão a órgão financiador.
Licenciamento e qualificação pedagógica.
Reversão das ações e consolidação final.
Exercícios de reforço e memorização.
 
Gabarito
Coment.
 
4.
 É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
 É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto.
É similar ao de diagnóstico.
É a definição da área geográfica do projeto.
É a definição de prioridades do projeto.
 
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
5.
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Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de
projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira:
Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam
seguidas algumas etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade
- observa-se a existência de algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do
processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e
ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e
O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas
características ter enfoque interdisciplinar e holístico.
O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental,
são extremamente importantes.
Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos,
resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção
de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e
ecologicamente equilibradas.
 
O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto
que não é obrigatória.
 
Gabarito
Coment.
 
6.
Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de
concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos
necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no
contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação
ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos
obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do
projeto.
A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um
conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e
fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades,
resultados e impacto custo-benefício.
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e
responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações
Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs
princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e
avaliação de projetos em educação ambiental.
 
Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a
eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o
planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental,
são facultativos e raramente necessários.
 
Gabarito
Coment.
 
7.
25/03/2018 EPS
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exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria
esta?
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade
global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um
roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental.
Assinale a opção correta.
 Diagnóstico
 Prognóstico
Definição de prioridades
Delimitação e apreensão do objetivo
Execução e monitoramento
 
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
8.
 
Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a
cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros.
 
Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a
cooperação mútua sem, contudo interferir nos processos de decisão.
Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus
próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana.
Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas,
equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais.
 
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 25/03/2018 11:16:06.