Avaliação Objetiva Presencial (A2)

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Texto da questão
Sabe-se que o conhecimento aceito pela maioria dos indivíduos como a expressão da verdade definitiva sobre algum tema, em determinado período, é chamado de senso comum. Já o conhecimento científico, ao contrário, é mais aprofundado em relação ao senso comum. Chalmers (1994, p. 27) resume assim o modo costumeiro de se pensar nesse assunto. Com base nos fundamentos apresentados, analise a citação do autor e complete a ideia do conhecimento científico, utilizando a ordem correta das palavras:
Conhecimento científico é _______________ provado. As teorias científicas são derivadas de maneira vigorosa da obtenção dos dados da ______________adquiridos por observação e ______________. A ciência é baseada no que podemos ver, ouvir, tocar, etc. Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não têm lugar na ciência. A _____________ é objetiva. O conhecimento _______________ é [...] confiável porque é [...] prova- do objetivamente.
A sequência é:
Escolha uma:
a. Conhecimento – experimento – experiência – científico – ciência.
b. Experimento- conhecimento - experiência - - ciência – científico.
c. Conhecimento - experiência - experimento - ciência – científico.
Formas de conhecimento: ciências, senso comum e ideologias. Conhecimento científico é conhecimento provado. As teorias científicas são derivadas de maneira vigorosa da obtenção dos dados da experiência adquiridos por observação e experimento. A ciência é baseada no que podemos ver, ouvir, tocar, etc. Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não têm lugar na ciência. A ciência é objetiva. O conhecimento científico é [...] confiável porque é [...] prova- do objetivamente.
d. Conhecimento -ciência- experimento -experiência – científico.
e. Experimento - conhecimento - experiência - - ciência – científico.
Feedback
A resposta correta é: Conhecimento - experiência - experimento - ciência – científico..
Questão 2
Correto
Texto da questão
Dentre as diversas formas de conhecimentos, encontram-se incluídas a ciência, o senso comum e as ideologias. Baseado no conteúdo estudado, relacione o segundo grupo de conceitos com as formas de conhecimentos, enumerados no primeiro grupo.
1. Ciência.
2. Senso comum.
3. Ideologias.
( ) Surge de uma base social e de uma representação histórica ligada às classes sociais.
( ) Aceito pela maioria das pessoas como a expressão da verdade defnitiva sobre algum tema, numa determinada época.
( ) Adquirido com base na observação e na experimetação.
( ) Acredita-se que já detém a verdade sobre determinado fato.
( ) É confiável porque é provado objetivamente.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
Escolha uma:
a. 3,2,1,3,2.
b. 2,1,3,1,3.
c. 1,3,2,1,2.
d. 2,2,1,3,3.
e. 3,2,1,2,1.
Ciência: corresponde ao conhecimento adquirido com base na experiência e/ou experimentação. Conhecimento, por sua vez, é resumido sob a forma de um conjunto de teorias que, em geral, têm a mesma origem na experiência, versando sobre uma gama de situações e fatos, estabelecendo relações entre eles, permitindo a compreensão de certos fenômenos relevantes. Tais teorias, ao explicarem os fundamentos de determinados fenômenos, podem permitir, também, previsões e estar suscetíveis à verifcação empírica.
Senso comum: refere-se a um conhecimento aceito pela maioria dos indivíduos como a expressão da verdade defnitiva sobre algum tema, em determinado período. Ou seja, o que é senso comum não deve ser discutido no momento em que a maioria dos membros de uma comunidade – seja ela de leigos ou de cientistas – acredita que já detém a verdade sobre determinado fato. Assim sendo, ideias que vão de encontro ao que é senso comum, chocandose com ele, serão mal recebidas, ridicularizadas, menosprezadas.
Ideologias: não é sinônimo de subjetividade oposta à objetividade, não é préconceito nem prénoção, mas é um “fato” social justamente porque é produzida pelas relações sociais, possui razões muito determinadas para surgir e se conservar, não sendo um amontoado de ideias falsas que prejudicam a ciência, mas uma certa maneira de produção de ideias pela sociedade, ou melhor, por formas históricas determinadas das relações sociais.
Feedback
A resposta correta é: 3,2,1,2,1..
Questão 3
Correto
Texto da questão
O simples ato de pesquisar algo não é o mesmo que pesquisa científica. Uma simples pesquisa pode se resumir ao ato de consultar determinadas fontes para, com isso, elaborar um relatório ou solucionar uma questão que aflige alguém, por exemplo, quando pesquisamos o melhor preço de um determinado produto de interesse para encontrar o menor preço. A pesquisa científica, por sua vez, apresenta as seguintes características:
I. Serve para o processo de aquisição e construção do conhecimento.
II. Objetiva encontrar aquilo que já é senso comum.
III. Segue um processo padronizado e metodologicamente pactuado.
As afirmações corretas em relação a pesquisa científica se encontra(am) na(s) alternativa(as):
Escolha uma:
a. I e III
A pesquisa científca não se presta a encontrar aquilo que já é senso comum. Ela é realizada com o objetivo de contribuir para o crescimento da ciência, propondo-se a testar uma determinada tese ou a invalidar outras já desenvolvidas, por meio do confronto de fatos e fenômenos da natureza que venham a validar ou invalidar as teorias propostas.
b. Somente III.
c. Somente I
d. Somente II.
e. II e III.
Feedback
A resposta correta é: I e III..
Questão 4
Correto
Texto da questão
Sabe-se que a cópia/plágio é crime previsto em lei, mas, antes de ser um crime com responsabilidade civil, ela é também um crime contra a própria formação do pesquisador. Ulhoa (2006, p. 1) apresenta concepções referentes ao plágio. Analise as descrições que seguem, apontando qual delas apresenta a melhor fundamentação do autor sobre o plágio:
Escolha uma:
a. “Plagiar é apropriar-se devidamente da obra intelectual de outra pessoa”.
b. “Plagiar é usurpar, roubar a essência criativa de uma obra”.
Plagiar é usurpar, roubar a essência criativa de uma obra. No plágio de uma obra, em alguns casos, os plagiadores, desde que não descobertos, terão o aproveitamento econômico do crime.
c. “Plagiar é utilizar de obras para fundamentar pesquisas, sendo esta, uma prática normal, sem necessariamente ser um crime”.
d. “Estudantes descobertos poderão ter o seu aproveitamento material, ou seja, a nota pretendida”.
e. “No plágio de uma obra, em alguns casos, os plagiadores, descobertos, não terão o aproveitamento econômico do crime”.
Feedback
A resposta correta é: “Plagiar é usurpar, roubar a essência criativa de uma obra”..
Questão 5
Correto
Texto da questão
Alguns elementos são ingredientes indispensáveis tanto para a elaboração de um artigo científico quanto de uma monografia. Elaborar um TCC é tarefa que exige do pesquisador muita atenção a itens relavantes. Sobre a importância do TCC, pode-se dizer que: 
 I. Ele se apresenta como uma das raras ocasiões em que o estudante se depara com a tarefa de unir os diversos conteúdos aprendidos ao longo de seu curso, estabelecendo inter-relações entre eles. 
 II. Desempenha um papel relevante na medida em que o aluno se torna capaz de sintetizar problemas e soluções utilizando métodos e ferramentas apropriadas. 
 III. Além de cumprir a carga horária do curso, ajuda o estudante a exercitar seu vocabulário, lembrando que o aluno não pode utilizar de temas polêmicos. 
 IV. Desenvolve uma competência específica profissional, isto é, capacitar-se para esse tipo de tarefa. 
 Estão corretas:
Escolha uma:
a. I – II – III.
b. I - II e IV.
Um TCC é importante porque ele se apresenta como uma das raras ocasiões em que o estudante se depara com a tarefa de unir os diversos conteúdos aprendidos ao longo de seu curso, estabelecendo inter-relações entre eles. O TCC também desempenha um papel relevante na medida em que o aluno se torna capaz de sintetizar problemas e soluções utilizando métodos e ferramentasapropriadas. Seu objetivo é desenvolver uma competência específica profissional, isto é, capacitar-se para esse tipo de tarefa. A alternativa III está errada, visto que o aluno pode trabalhar em seu projeto com temas polêmicos, pois conforme livro da disciplina página (116) é preciso dose de coragem para trabalhar com temas polêmicos para desbravar caminhos que ainda não foram percorridos e para buscar dados que não se encontram disponíveis facilmente.
c. I, II, III e IV.
d. III - II e I.
e. I - IV – III.
Feedback
A resposta correta é: I - II e IV..
Questão 6
Correto
Texto da questão
A resenha não é nada além de um resumo crítico. Por se tratar de um resumo, deve guardar semelhança no seu ato constitutivo. Isto é, se tratamos de realizar um resumo crítico, acrescentando aí nossas opiniões pessoais sobre o texto, é importante partirmos de uma análise das ideias que realmente se encontram no texto. O melhor a se fazer no momento em que se inicia uma resenha é apresentar um resumo da obra do autor. Os autores Tenório e Lopes (2006, p.5) apresentam alguns passos para realização de uma resenha. Analise as alternativas que seguem e assinale V para as que julgar verdadeiras e F para as falsas. ( )Citação bibliográfica do texto lido de acordo com a ABNT, com inclusão do número de páginas do texto que está sendo resenhado. ( )Caso seja longo e estruturado em capítulos, o texto a ser resumido, descrever a organização dos capítulos e os temas abordados pelos mesmos. Em se tratando de um texto curto, descrever apenas o tema abordado pelo autor. ( )Descrição clara do problema abordado pelo autor no texto. ( )Descrição das conclusões apresentadas pelo autor (ideias centrais) e os argumentos por ele utilizados. ( )Julgamento crítico das ideias e da argumentação do autor. A ordem correta é:
Escolha uma:
a. V - V - V - V – V.
Citação bibliográfica do texto lido de acordo com a ABNT, com inclusão do número de páginas do texto que está sendo resenhado. Caso seja longo e estruturado em capítulos, o texto a ser resumido, descrever a organização dos capítulos e os temas abordados pelos mesmos. Em se tratando de um texto curto descrever apenas o tema abordado pelo autor. Descrição clara do problema abordado pelo autor no texto. Descrição das conclusões apresentadas pelo autor (ideias centrais) e os argumentos por ele utilizados. Julgamento crítico das ideias e da argumentação do autor (grifo nosso). Tenório e Lopes (2006) observam, ainda, que uma resenha pode prescindir do resumo se o texto já for muito difundido. Nesse caso, o autor da resenha pode expressar diretamente sua opinião crítica sobre o pensamento do autor.
b. F - V - F - V – F.
c. V - V - F - V – F.
d. V - F - F - V – V.
e. F – F – V - F- V.
Feedback
A resposta correta é: V - V - V - V – V..
Questão 7
Correto
Texto da questão
Sabe-se que a revisão da literatura ou revisão bibliográfica contribui para o alicerce da argumentação de um trabalho, é a tarefa de encontrar elementos, por meio de citações, que reforcem os argumentos acerca dos elementos que serão usados para testar as hipóteses. Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde corretamente sobre os objetos da revisão bibliográfica:
Escolha uma:
a. Trabalhos científicos em nível de graduação.
b. Artigos científicos publicados em revistas acadêmicas da área, teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias de pós-graduação, entrevistas de personalidades influentes em veículos de comunicação, livros e outros.
Artigos científicos publicados em revistas acadêmicas da área, teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias de pós-graduação, entrevistas de personalidades influentes em veículos de comunicação, livros e outros.
c. Somente teses de doutorado e dissertações de mestrado.
d. Somente livros de autores consagrados.
e. Somente artigos científicos publicados em revistas acadêmicas da área.
Feedback
A resposta correta é: Artigos científicos publicados em revistas acadêmicas da área, teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias de pós-graduação, entrevistas de personalidades influentes em veículos de comunicação, livros e outros..
Questão 8
Correto
Texto da questão
A hipótese é um dos elementos essenciais de uma pesquisa científica. O método hipotético-dedutivo defendido por Popper, consiste basicamente em testar hipóteses. Os trabalhos acadêmicos são, em sua maioria, guiados por essa metodologia. Assim sendo, juntamente com o tema e o problema de pesquisa, a hipótese consiste no terceiro dos grandes pilares de um trabalho. O dicionário Houaiss (2009, [s. p.]) apresenta algumas definições para o termo hipótese. Observe os fundamentos destacados em cada alternativa e assinale V para os que julgar verdadeiros e F para as falsos.
( )Proposição que se admite, independentemente do fato de ser verdadeira ou falsa, mas unicamente a título de um princípio a partir do qual se pode deduzir um determinado conjunto de consequências; suposição, conjectura.
( )Suposição, conjectura, pela qual a imaginação antecipa o conhecimento, com o fim de explicar ou prever a possível realização de um fato e deduzir-lhe as consequências; pressuposição, presunção.
( )Proposição (ou conjunto de proposições) antecipada provisoriamente como explicação de fatos, fenômenos naturais, e que deve ser ulteriormente verificada pela dedução ou pela experiência; conjectura.
( )Vasta explicação científica, metódica, organizada e provada.
A sequência é:
Escolha uma:
a. F – V – F - F.
b. V – V – V – F.
O dicionário Houaiss (2009, [s. p.]) dá as seguintes definições para o termo hipótese: Substantivo feminino 1. Proposição que se admite, independentemente do fato de ser verdadeira ou falsa, mas unicamente a título de um princípio a partir do qual se pode deduzir um determinado conjunto de consequências; suposição, conjectura. 2. Suposição, conjectura, pela qual a imaginação antecipa o conhecimento, com o fim de explicar ou prever a possível realização de um fato e deduzirlhe as consequências; pressuposição, presunção. 3. Rubrica: filosofia. Proposição (ou conjunto de proposições) antecipada provisoriamente como explicação de fatos, fenômenos naturais, e que deve ser anteriormente verificada pela dedução ou pela experiência; conjectura. 4. Rubrica: filosofia. Vasta explicação científica, metódica e organizada, mas ainda não provada.
c. F – F – V – V.
d. V – V – V – V.
e. F – V – F – V.
Feedback
A resposta correta é: V – V – V – F..
Questão 9
Correto
Texto da questão
Um dos papéis mais interessantes abordados por Thomas Kuhn (1922-1996) em A estrutura das revoluções científicas é o papel desempenhado pelos manuais após uma revolução científica. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da opinião de Thomas Kuhn sobre os livros-texto ou manuais após uma revolução científica:
Escolha uma:
a. Uma consequência dos ensinamentos dos manuais é que o estudante, ao tomar contato com o conhecimento apresentado, passa a acreditar que a sua ciência progrediu, desde o princípio, governada pelos programas atuais de pesquisa, isto é, que desde os primeiros trabalhos, os cientistas estavam interessados a atingir os resultados que são objetos do paradigma vigente.
b. Kuhn observa que os textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual é a expressão mais pura da ciência normal e desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, à medida que registra o resultado estável das revoluções passadas.
c. Kuhn observa que os textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual não pode ser a expressão mais pura da ciência normal porque ele não desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, por registrar o resultado das revoluções passadas.
Kuhn observa que os textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, omanual é a expressão mais pura da ciência normal e desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, à medida que registra o resultado estável das revoluções passadas. Desta forma, a alternativa D torna-se incorreta quando se refere que Kuhn observa que os textos não registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época.
d. Kuhn trata os manuais como uma parte essencial e geralmente menosprezada da ciência normal. Dessa forma, ao se processar uma revolução científica, segue-se a necessidade de modificar os manuais. Os textos que governarão a nova prática normal que segue a revolução devem abolir a tradição antiga e ressaltar os novos desenvolvimentos.
e. Os manuais, por serem os veículos pedagógicos por meio dos quais a maioria dos estudantes e ou pesquisadores têm contato com seu ramo da ciência pela primeira vez, proporcionam uma oportunidade ímpar de atrair seguidores para o paradigma concorrente.
Feedback
A resposta correta é: Kuhn observa que os textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual não pode ser a expressão mais pura da ciência normal porque ele não desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, por registrar o resultado das revoluções passadas..
Questão 10
Correto
Texto da questão
O início da carreira de Thomas Kuhn (1922-1996) deu-se na física como teórico. As circunstâncias levaram-no ao estudo da história da ciência e muitas são as áreas para as quais convergem suas análises. A respeito dos paradigmas de Thomas Kuhn sobre a evolução da ciência, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F, e escolha a alternativa que corresponde a ordem correta de suas respostas.
(__) O trabalho da evolução do paradigma é tido por Kuhn como o principal empreendimento de toda a comunidade científica, mas é um tipo que questiona o paradigma, sem defesa e nem desenvolvimento do mesmo. Essa fase é conhecida como a ciência “anormal”, e não pode ser considerado como uma regra no processo de evolução da ciência.
(__) O trabalho da evolução do paradigma é tido por Kuhn como o principal empreendimento de toda a comunidade científica, um tipo que não questiona o paradigma, mas o defende, desenvolve. Essa fase é conhecida como a ciência “normal”, é a regra no processo de evolução da ciência.
(__) Segundo Kuhn, somente a aquisição de um paradigma pode caracterizar o empreendimento de uma determinada comunidade como sendo resultado da ciência, e o estudo dentro do paradigma constituído é o que capacitará o estudante de uma ciência em particular a integrar uma comunidade científica.
(__) A evolução da ciência é vista por Kuhn como seguindo um modelo geral, no qual se reconhecem duas fases: pré-paradigmática e pós-paradigmática.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, F, V, F.
b. V, V, V, V.
c. F, F, F, F.
d. F, V, V, V.
O trabalho da evolução do paradigma é tido por Kuhn como o principal empreendimento de toda a comunidade científica, um tipo que não questiona o paradigma, mas o defende, desenvolve. Essa fase é conhecida como a ciência “normal”, é a regra no processo de evolução da ciência. Segundo Kuhn, somente a aquisição de um paradigma pode caracterizar o empreendimento de uma determinada comunidade como sendo resultado da ciência, e o estudo dentro do paradigma constituído é o que capacitará o estudante de uma ciência em particular a integrar uma comunidade científica. A evolução da ciência é vista por Kuhn como seguindo um modelo geral, no qual se reconhecem duas fases: pré-paradigmática e pós-paradigmática.
e. V, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: F, V, V, V..