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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 1a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0548_EX_A1_201703319133_V4 16/04/2018 21:41:39 (Finalizada) Aluno(a): MONALIZA DANIELE DA SILVA GODINHO 2018.1 EAD Disciplina: CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 201703319133 Ref.: 201703971163 1a Questão Podemos destacar como objetivo central no ensino das artes visuais: Desenvolver a resistência físico-motora. Propor desafios estéticos a partir de experiências cognitivas e sensíveis. Ampliar a capacidade de memorização de fatos e datas da história da arte. Dominar o uso de cálculos matemáticos para o desenho geométrico. Trabalhar a capacidade de reprodução de modelos. Ref.: 201704192288 2a Questão Segundo Oliveira e Garcez (2006), no Egito, entre 4.000 a 1.000 a.C., observa-se um significativo desenvolvimento da arquitetura, escultura, desenho e pintura bem como o uso de linhas simplificando volumes e perspectivas associadas à ideia de eternidade. Isso pode ser verificado por meio das pirâmides, por exemplo. Destaca-se ainda na Mesopotâmia a arquitetura criada pelos sumérios que apresentam sofisticação e beleza além de murais decorativos em baixo relevo com figuras de animais, façanhas militares e caçadas, o que demonstrava como aquele povo vivia. É importante citar ainda os babilônios (612 a 539 a.C) que construíram belíssimos palácios e templos monumentais. Estamos falando da arte: no período pré-colombiano na Idade Média no Renascimento na contemporaneidade na Antiguidade Ref.: 201703388647 3a Questão A Arte como função social tem a seguinte característica: Desenvolver os artesanato. refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo. Somente promover a integração do grupo. Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas. Apoiar as comunidades do interior do país. Ref.: 201703386986 4a Questão A partir das ideias de Vygotsky, pode- se compreender que a arte: Focaliza o artesanato de uma comunidade. Deve sempre reproduzir o cotidiano do sujeito; Tem a sua função de simplesmente divertir; Entende como de suma importância a centralidade da linguagem na constituição do homem e seu reflexo sobre a função da arte na sociedade; Deve estar sempre a serviço da ideologia dominante; Ref.: 201704434040 5a Questão O Movimento artístico brasileiro conceituado por Modernismo ganha força, tendo como representantes Anita Malfati (1878-1935), Mário de Andrade (1923-1945) e Oswald de Andrade (1890-1954). A intencionalidade desses artistas era: resgatar a cultura brasileira por meio da contribuição dos portugueses aprofundar a influência dos imigrantes europeus que chegaram ao Brasil ao final do século XIX ampliar a cultura europeia apresentar a capital paulista como a única que naquele momento capaz de incentivar a arte nacional despertar uma consciência artística genuinamente brasileira Ref.: 201704452102 6a Questão Vários autores, entre eles Ernest Fischer, compreendem a arte como uma produção social, mais do que produto de indivíduos isolados. Afirmam que as produções artísticas são datadas e situadas historicamente. Essa é uma perspectiva B) histórica; E) construtivista; D) coletiva; A) sócio-histórica; C) social; Ref.: 201704428776 7a Questão As manifestações artísticas demonstram, de um modo geral, a preocupação humana com a busca por expressar a beleza. Mas além disso, a arte possui múltiplos significados e está relacionada às demais atividades humanas. Como a arte era concebida nos primórdios da civilização, na Pré-História? Como uma manifestação mítica e mágica. Como trabalho instrumental feminino. Como trabalho exclusivamente masculino. Como artesanato e trabalho intelectual. Como atividade laboral e única das civilizações. Ref.: 201704428777 8a Questão De que período são as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro através das pinturas encontradas nas cavernas de Chauvet e Lascaux (França) e Altamira (Espanha)? Idade dos metais. Neolítico. Modernista. Colonial. Paleolítico.
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