Diagnostico Matemática

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NOME: __________________________________DATA: _________________
DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA 2º ANO
OS ALUNOS ESTÃO EM FILA PARA A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
QUAL É O ALUNO MAIS ALTO?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 
QUAL É O ALUNO MAIS BAIXO?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 
OBSERVE A IMAGEM: 
qual é a posição do MENINO?
( ) NA FRENTE DO ônibus.
( ) ATRÁS DO ÔNIBUS.
( ) na frente DO CACHORRO.
( ) EM FRENTE A CASA.
qual imagem ESTÁ ENTRE o cachorro E A árvore?
( ) UMA ÁRVORE.
( ) UM ÔNIBUS.
( ) UM CACHORRO.
( ) UMA casa.
qual A posição da LIXEIRA?
( ) AO LADO DO CACHORRO.
( ) ATRÁS DO ÔNIBUS
( ) NA FRENTE DA CASA.
( ) ENTRE O MENINO E O ÔNIBUS.
SARA E DAVI RECEBERAM UMA CERTA QUANTIDADE DE PALITOS, E AGRUPARAM DE 10 EM 10. OBSERVE OS AGRUPAMENTOS DE CADA UM DELES.
QUANTOS PALITOS O DAVI TEM? 
QUANTOS PALITOS A SARA TEM? 
QUEM FICOU COM MAIS PALITOS?
A PROFESSORA ALINE SORTEOU ALGUNS NÚMEROS PARA SEUS ALUNOS. VEJA QUAIS FORAM SORTEADOS:
COLOQUE OS NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE:
qual O MAIOR NÚMERO SORTEADO?
SE NO LUGAR DO NÚMERO 84 FOSSE SORTEADO O SEU SUCESSOR, QUAL SERIA O NÚMERO? 
SE NO LUGAR DO NÚMERO 54 TIVESSE SIDO SORTEADO O SEU ANTECESSOR, QUAL SERIA O NÚMERO? 
ESSE GRÁFICO FOI CONSTRUÍDO PELOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO. ELE REPRESENTA OS BRINQUEDOS PREFERIDOS DA TURMA: 
BRINQUEDOS PREFERIDOS DA TURMA DO PRIMEIRO ANO
QUANTOS ALUNOS PREFEREM BRINCAR DE BOLA? 
QUANTOS ALUNOS GOSTAM DE BRINCAR COM O URSINHO E COM O PATINS? 
C) QUAL É A OPERAÇÃO MATEMÁTICA QUE REPRESENTA O CÁLCULO DA QUANTIDADE DE ALUNOS QUE GOSTAM DE BRINCAR DE PATINS E BOLA? 
	
ANA BEATRIZ COMPROU ESTES SORVETES. ELA DARÁ 7 SORVETES PARA SUA IRMÃ. COM QUANTOS SORVETES ANA BEATRIZ FICARÁ? 
Resolva as operações matemáticas, marcando o resultado nas retas numéricas. 
2 + 8 =
3 + 9 = 
15 - 8 = 		
LIA E SUAS AMIGAS FORAM A UM PIQUENIQUE.
OBSERVE A QUANTIDADE DE CESTAS QUE HAVIA NO PIQUENIQUE.
SE CADA UMA DAS MENINAS QUE ESTAVA NO PIQUENIQUE LEVOU UMA CESTA, QUANTAS MENINAS NÃO LEVARAM UMA CESTA?
OBSERVE AS CÉDULAS E MOEDAS E CALCULE O PREÇO DE CADA UM DOS PRODUTOS: 
O PREÇO DA BOLA É: ____________. 
O PREÇO DA MOCHILA É: ____________ . 
O PREÇO DO QUEBRA-CABEÇAS É: ____________ . 
 
COMPLETE AS SEQUÊNCIAS: 
DE 10 EM 10: 
10 – – 30 – – 50 – – – 
DE 5 EM 5: 
 5 – – 15 – – – – 35 – 
 
OBSERVE O VARAL DE ROUPAS: 
HÁ QUANTAS CALÇAS NO VARAL? 
HÁ QUANTOS VESTIDOS NO VARAL?
QUANTAS ROUPAS HÁ AO TODO?