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Disciplina: Métodos de Observação em Psicologia
Professora: Renata Vetere
Estudo Dirigido para AV1
1) Cite algumas das particularidades inerentes a Psicologia enquanto ciência, 
ressaltando como estas oferecem obstáculos ao uso dos métodos de observação 
para pesquisa
Resposta: No decorrer da estruturação da psicologia enquanto ciência, a observação tem se apresentado como uma ferramenta satisfatória na coleta de dados. Ao realizar uma observação é importante estar ciente da possibilidade do viés do observador, que são os erros sistemáticos de observação decorrentes das expectativas de observador. Existem evidências de que o observador pode levar mudanças reais no comportamento de pessoas ou animais que estão sendo observados se trata do efeito da expectativa do efeito do observador. Crítica frequente: estão sujeitos a erros de interpretação subjetivos das situações.
2) Qual a utilidade, para a Psicologia, dos dados coletados através da observação?
Resposta: A observação é uma ferramenta satisfatória na coleta de dados. Pode se utilizar como meio auxiliares na coleta de dados a internet, TV, o telefone, filmagens, etc.
3) Escolha um contexto para explicar o uso da observação na Psicologia (clínica, 
escola, organização, etc).
Resposta: 
Na psicologia clínica, uma grande contribuição da observação é a possibilidade de fornecer elementos que sejam também indicativos de psicopatologia (posturas, comportamentos estereotipados), bem como também fornecer elementos normativos de comportamentos, especialmente na psicoterapia infantil. 
Na psicologia escolar, a observação participante permite ao psicólogo escolar inserido neste contexto olhar para o processo de apropriação de conhecimento dos vários segmentos que estão inseridos no ambiente escolar. Na observação da escola ele poderá averiguar o que é convergente, o que é divergente ou contraditório , nas diversas formas de existir da escola (MARTINS, 1996)
Na psicologia organização, a ação da Psicologia estende-se a várias áreas, atuando com indivíduos, grupos, com vários objetivos. 
4)Quais são algumas das principais vantagens e desvantagens das técnicas 
observacionais?
Vantagem – técnica direta – ao invés de perguntar sobre conteúdos psicológicos temos acesso “direto” a eles e limitados. Desvantagem - longo tempo necessário para análise.
5) Quais as diferenças entre a observação sistemática e a assistemática? 
A Sistemática é planejada, estruturada, controlada, onde todos os eventos, condições e local são previamente planejados pelo pesquisador em função dos objetivos da pesquisa. Os objetivos e as metas são predeterminados em função das finalidades da pesquisa. Já a observação Assistemática é ocasional, simples, livre, não estruturada; é mais utilizada em estudos exploratórios e não tem planejamento e controle previamente elaborados. Pode apresentar perigos: quando o pesquisador pensa que sabe mais do que realmente tenha presenciado ou quando se deixa envolver emocionalmente. A fidedignidade na pesquisa na pesquisa é fator importantíssimo na pesquisa científica.
6) Abaixo, estão listados trechos de um artigo baseado em pesquisa observacional . 
Classifique a técnica de observação utilizada quanto ao grau de intervenção do 
observador (artificial ou naturalista) e ao tipo de interação entre observador e 
observado (participante ou não-participante).
a) Foram observadas 12 crianças de ambos os sexos com faixa etária de 19 a 31 meses 
de idade. O grupo frequentava a Sala 1 de uma creche da Região Metropolitana de Recife, a qual tem como público alvo famílias de baixa renda. Para a realização das 
filmagens fez se uso de câmera de vídeo, tripé para apoio da câmera e fitas para registro 
e cópias das sessões de observação. Para as brincadeiras livres as crianças utilizaram os 
próprios brinquedos e objetos da creche, tais como miniaturas e sucatas de uso cotidiano, acrescentando se, se necessário, mais alguns objetos. Exemplos de sucatas ou 
miniaturas disponibilizadas às crianças foram: garrafas pet vazias, potes de iogurte, bolas, vai e vem, pratinhos, colheres, escovas de cabelo, carrinhos etc.
As videogravações ocorreram em duas situações distintas. Na primeira, as doze crianças 
foram observadas em conjunto (situação de grande grupo) em uma sala ampla, quase 
sem mobiliários, e com os materiais lúdicos disponibilizados no chão, durante seu intervalo para brincadeiras.
Nessa situação de grande grupo, houve três sessões de observação, tendo cada uma 
delas duração de 40 minutos. No momento em que as filmagens eram realizadas, 
estavam presentes na sala, além das crianças, a pesquisadora e a educadora. Esta era 
previamente orientada para não interferir nas brincadeiras, salvo nas situações em que 
houvesse algum risco à segurança das crianças ou em momentos que elas precisassem 
de conforto.
.Fonte: Viana, Karine Maria Porpino, & Pedrosa, Maria Isabel. (2014). Brincadeiras coordenadas cooperativas e o compartilhamento de intenções em crianças. Psicologia: Reflexão e Crítica, 27(3), 564-572.7)
Resposta: Grau de interação Artificial
 Não participante
Leia atentamente as afirmações abaixo: 
i. A observação sistemática é realizada em condições controladas, e sua principal 
característica é o planejamento e a sistematização, enquanto que a observação 
assistemática consiste em recolher e registrar os dados da realidade sem que o 
pesquisador necessite fazer perguntas diretas.
ii. A observação naturalística acontece num ambiente real e os acontecimentos são
registrados à medida que ocorrem. Já no laboratório, a observação visa a descoberta das 
ações e condutas numa situação estruturada e controlada, ainda que em situações 
naturais e realísticas. 
iii. Quanto à ação do observador, o pesquisador participante participa ativamente com o 
fenômeno observado, que pode ser uma comunidade ou grupo, enquanto que o pesquisador não -participante permanece de fora do fenômeno como um expectador. 
Com base nas afirmações responda:
a)Somente a letra (i) está correta
b)As letras (ii) e (iii) estão corretas.
c)A letra (ii) está correta.
d)Todas nas alternativas estão corretas
e)Nenhuma das alternativas acima
Resposta: todas estão certas – Letra d
8)A partir das características que orientam o uso da linguagem na observação, 
analise o seguinte registro cursivo: "João está sentado no sofá da sala. Tem à sua 
frente os brinquedos de que, ao que parece, mais gosta. Assiste, melancolicamente, à televisão". Identifique e explique os erros presentes nessa descrição e faça sua correção.
Resposta: João está sentado no sofá da sala – No texto falta ( clareza e precisão e objetividade)
Tem a sua frente brinquedos (clareza e previsão) , brinquedos(- termos amplos) – Que tipo de brinquedos, peteca, bola, bonecos. Assiste (termo ambíguo)– melancolicamente– (Sistemática - utilização de termos que designem estados subjetivos). – ao que parece – (termo indefinido e vago). 
João está na sala sentado no sofá, assistindo televisão, na sua frente tem os seus brinquedos que mais gosta.
9)Um psicólogo realizou o seguinte procedimento para observar as atitudes 
interativas de adolescentes em sala de aula: "agendou com o professor, e, no dia 
marcado, foi até a escola. Entrou na sala e sentou-se atrás, no canto, separado 
dos alunos. Podia visualizar toda a sala. Os alunos ficaram olhando, curiosos, 
para ele, durante alguns minutos. Quieto, ele começou o registro da observação. 
Durante toda a aula manteve-se em silêncio. Na saída, o professor fez o seguinte 
comentário: a turma hoje estava estranha, muito parada. Quando comparou sua 
observação com a dos outros psicólogos, percebeu uma acentuada diminuição 
das atitudes interativas no grupo". 
Em função dessa descrição, e considerando os fatores que podem comprometer o 
registro de uma observação, identifique e explique o fator que, ao ser desconsiderado 
pelo psicólogo, comprometeu seu registro das atitudes interativas.
Resposta: Alguns problemas de ordempsicológica encontradas na fase da entrada em campo. Problemas – Ideia de Intrusão na propriedade que no caso é a sala de aula – No que consiste a sala de aula o pesquisador é visto como um elemento que não é da classe. Dificuldades: Um dos problemas na observação refere-se a integração é se faz necessário que o pesquisador esteja dotado de conhecimentos prévios.
10)Cite cinco categorias de comportamento não verbal que podem ser objetos de 
pesquisas observacionais.
Resposta: linguagem corporal, expressões faciais, gestos, dilatação da pupila, bocejo, braços cruzados.
11) Comente acerca da observação das emoções, qual a importância dela na comunicação interpessoal? 
Resposta: Emoções é tudo aquilo que sentimos por algo ou por alguém e que nos faz agir ou reagir de forma inesperada a qualquer momento. A emoção é importante porque faz parte dos inúmeros meios de comunicação que o ser humano utiliza para expressar sua personalidade, transmitir informações no meio social. A importância das emoções na comunicação interpessoal está nessa interação na comunicação verbal ou não verbal, que poderá ser positiva ou negativa entre pessoas. Por intermédio da observação das emoções temos a oportunidade de saber se um determinado grupo interage bem entre si. Se aceitação ou não entre eles ou se há empatia.