Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 1/10 A aprendizagem é um processo bilateral, em que professor e aluno aprendem, sendo o aluno o principal agente da aprendizagem. Diante disso, a "concepção de avaliação" pode ser entendida como: Analise e assinale V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Ensinar se desenvolve em função do aprender. ( ) O ensinar ocorre mediante relacionamento não interativo entre professor e aluno. ( ) O professor tem o papel de apenas estimular, e de não faciliar a aprendizagem do aluno. ( ) O aluno tem a função de ser também construtor do processo de aprendizagem. A F – V – V – F B V – F – F – F C V – F – F – V Você acertou! As atividades de ensino ocorrem em função do aprender, mediante o relacionamento interativo entre professor e aluno. O professor tem o papel de encorajar e incentivar o aluno no processo de aprendizagem. (BOTH, p. 33 2ª ed. p. 36 3ª ed.) D F – V – V – V Questão 2/10 A pesquisa é um instrumento enriquecedor do trabalho do professor e, consequentemente, refletirá no processo de ensino aprendizagem. (JUSTINO, 2011) Sobre a pesquisa e o trabalho do professor, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para sentenças corretas e F (falso) para sentenças incorretas. Após, assinale a alternativa correta. ( ) A pesquisa está inserida nas atividades cotidianas do contexto escolar. ( ) Por meio da pesquisa, o professor utiliza os mesmos recursos e materiais para todas as turmas por diversos anos. ( ) A pesquisa está desvinculada das atividades cotidianas do contexto escolar. ( ) Por meio da pesquisa, professor e aluno podem conhecer e descobrir diferentes recursos e materiais a serem utilizados na aprendizagem. A V – F – F – V Você acertou! Por meio da pesquisa, professor e aluno podem conhecer e descobrir diferentes recursos e materiais a serem utilizados na aprendizagem, pois, a pesquisa está inserida nas atividades cotidianas do contexto escolar. (JUSTINO, 2011, p. 45) B V – V – F – F C V – F – V – F D F – V – F – V Questão 3/10 Para Romanowski e Cortelazzo citado por Both, “a educação tem na avaliação escolar uma maneira de aferir como os alunos vêm se apropriando do conhecimento na escola”. Sobre o papel da educação na avaliação, analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A O ato de avaliar é independente do ato de acompanhar o crescimento do aluno. B A avaliação recusa o caráter construtivo. C Poucas são as preocupações envolvidas na educação. D A educação tem na avaliação escolar um meio de avaliar o aprendizado dos alunos. Você acertou! Avaliar exige acompanhar o crescimento do aluno através da utilização de diferentes instrumentos, práticas e modalidades de intervenção para que o processo ensinoaprendizagem aconteça de modo produtivo. A avaliação envolve o caráter construtivo. Nota-se que muitas são as preocupações envolvidas na educação. (BOTH, p. 68 2ª ed. p. 72 3ª ed.) Questão 4/10 Diniz citado por Justino (2011) aponta quatro dimensões sobre a formação e a construção da identidade profissional do professor: a apropriação do capital cultural, a dimensão crítica, a teórica e a técnica. Sobre essas dimensões, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo. A IV – III – II – I B II – IV – III – I C I – II – III – IV As dimensões apontadas por Diniz citado por Justino (2011) são: Apropriação do capital humano, o qual pode ser resgatado nas instituições formadoras, perpassando os processos de democratização; Crítica, que tem seu suporte em estudos como a filosofia, a sociologia, a antropologia, a economia, a política, a psicanálise e a análise do discurso; Teórica a qual cuida do rigor metodológico no processo de formação do professor; Técnica, que refere-se ao saber fazer, isto é, a prática da sala de aula. (JUSTINO, 2011, p. 71-72) D I – III – IV – II Questão 5/10 O professor pode e deve valer-se de muitas outras situações de aprendizagem para avaliar o desempenho do aluno, no entanto, é necessário considerar critérios para as outras atividades avaliativas. Quais são os critérios para outras atividades avaliativas? Responda o questionamento acima e assinale a alternativa correta. A Atividades que contribuam ao aluno e ao desenvolvimento do ensino. Você acertou! O aluno através destas outras atividades de avaliação manifesta com criatividade sua opinião e senso crítico. Em relação a outras atividades usadas para avaliar, vê-se que o aluno recebe incentivo para identificar alternativas de solução de problemas sociais e pessoais. O aprendiz coloca a teoria em prática nas diversas atividades. (BOTH, p. 96 2ª ed. p.102 3ª ed.) B Atividades que não necessitem identificar alternativas de solução de problemas sociais e pessoais. C Atividades que demonstrem falta de criatividade do aluno. D Atividades em que o aluno deve ficar proibido pelo professor de colocar a teoria em prática. Questão 6/10 “É um método de trabalho individual, embora tenha caráter social, uma vez que as crianças, em conjunto, devem colaborar para o ambiente escolar. Transpõe para as crianças normais seu método de recuperação de crianças deficientes com base na utilização de jogos educativos para trabalhar o tato, a pressão, cores, formas, espaços, etc.” . (JUSTINO, 2011, p. 102) A citação acima refere-se a qual método? Analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa correta. A Método de Projetos. B Método Montessori. Você acertou! O método Montessori tem como característica o trabalho individual, embora tenha caráter social, uma vez que as crianças, em conjunto, devem colaborar para o ambiente escolar. (JUSTINO, 2011, p.102) C Método Mútuo. D Método da Observação. Questão 7/10 Como processo construtivo entende-se a utilização dos dados significativos para o desenvolvimento do educando por meio da aprendizagem. Ainda sobre o processo construtivo do ensino e de seu desenvolvimento, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. I. Há o uso de dados menos significativos que somem negativamente para o aluno durante o processo de ensino aprendizagem. II. A avaliação é construtiva porque acompanha o aluno ao longo de toda a sua caminhada. III. A avaliação representa um processo dependente. IV. Dentro de um universo de dependência e irresponsabilidade a avaliação deve ser implementada. A As proposições I, II e IV estão corretas. B Somente a proposição II está correta. Você acertou! O uso de dados significativos que somem positivamente para o aluno durante o processo de ensino aprendizagem está presente no processo construtivo do ensino.A avaliação é considerada um processo construtivo e autônomo. É somente dentro de um universo de autonomia com responsabilidade que a avaliação, em sua verdadeira concepção pode ser implementada (BOTH, p. 51 2ª ed. p. 55 3ª ed.) C As proposições I, II e III estão corretas. D As proposições II, III e IV estão corretas. Questão 8/10 O processo diagnóstico-construtivo é dinâmico e evolutivo, e por ser um processo, é um elemento que sofre constante transformação. Em relação à questão diagnóstica, analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A A questão diagnóstica se encontra presente na fase final do processo de avaliação. B A questão diagnóstica trata-se da percepção final do educando sobre a aprendizagem. C A questão diagnóstica oculta a identificação dos dados que menos se manifestam no processo. D A questão diagnósticainterfere de forma positiva no desenvolvimento do aluno. Você acertou! Sobre a questão diagnóstica, ela se encontra presente na fase inicial do processo de avaliação, e também o acompanha ao longo de seu percurso.Trata-se do levantamento da postura e da percepção inicial do educando com relação à aprendizagem.A questão diagnóstica envolve o processo de identificação dos dados que mais se manifestam no decurso do processo e que interferem de forma positiva no desenvolvimento do aluno. (BOTH, p. 51 2ª ed. p. 55 3ª ed.) Questão 9/10 Toda pesquisa deve apresentar a abordagem que pode ser classificada em quantitativa e qualitativa. Sobre abordagem de pesquisa, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo. A II – I – I – II Você acertou! Abordagem Qualitativa é muito utilizada na área educacional, pois os dados são apresentados de modo descritivo e analisados individualmente. Abordagem Quantitativa objetiva garantir os resultados através de levantamento estatístico e a análise dos dados coletados pode ser realizada por meio de percentagem. (JUSTINO, 2011, p. 27 a 29) B I – I – II – II C II – I – II – I D I – II – I – II Questão 10/10 “É preciso lembrar que o material didático por si só não contempla o que é necessário para uma boa aula.” (JUSTINO, 2011, p. 109) De acordo com a citação acima, de que forma o uso dos materiais didáticos pode contribuir para a prática docente? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. I. O professor pode utilizar materiais didáticos para motivar o aluno e despertar o interesse para o estudo de uma disciplina ou um assunto. II. Ao utilizar os materiais didáticos, o professor possibilitará ao aluno maior compreensão do conteúdo. III. Os materiais didáticos manifestam preocupação, pois requerem habilidades específicas por parte do aluno para o manuseio. IV. A utilização dos materiais didáticos adequados facilita a compreensão sobre determinados assuntos apresentados. A As proposições II, III e IV estão corretas. B As proposições I, III e IV estão corretas. C As proposições I, II e IV estão corretas. Os materiais didáticos poderão despertar mais interesse do aluno, estimulando assim sua participação nas aulas, tornando-as mais dinâmicas. (JUSTINO, 2011, p. 108). D As proposições I, II e III estão corretas.
Compartilhar