PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Avaliação Parcial: CEL0378_SM_201002258121 V.1 
	Aluno(a): KIAMAMBU MALUKISA
	Matrícula: 201002258121
	Acertos: 6,0 de 10,0
	Data: 21/04/2018 00:19:07 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201002448244)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
 
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
 
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
 
III. Não aceitação de função diretora, administrativa nem executiva.
 
IV. Não usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
 
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	somente I, III e IV
	
	somente I, II e III
	
	somente II, III e IV
	 
	somente I e II
	 
	I, II, III e IV
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201002448245)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
 
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
 
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
 
III. Aceitação de função diretora, administrativa ou executiva.
 
IV. Usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
 
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	somente I, II e III
	
	somente II, III e IV
	
	somente I, III e IV
	 
	I, II, III e IV
	 
	somente I e II
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201002523952)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São eixos norteadores da Análise Institucional: I- O rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas; II- A explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas; III-O papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais; IV- A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, esse nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional ¿ representado pelo Estado, enquanto instituição por excelência (instituição primeira) e como método de intervenção assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto-gestão, autonomia.
		
	
	(b) I, II e III estão certas.
	 
	(e) I, II, III e IV estão certas.
	
	(a) I e III estão certas.
	
	(d) I e IV estão certas.
	
	(c) I, III e IV estão certas.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201002896136)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Análise Institucional de Inspiração Sociológica faz parte da perspectiva do seguinte teórico:
		
	
	Gregório Baremblitt.
	 
	Georges Lapassade.
	
	Pichón-Riviére.
	
	René Lourau.
	 
	José Bleger.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201002441725)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas:
I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas.
II - O segundo momento mostra ao profissional  da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes.
		
	 
	As afirmações I, II, e III estão corretas
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	Somente a afirmação I, está correta
	
	Somente a afirmação II está correta
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201002996344)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Que tipo de atividade de intervenção do Pedagogo de monitor de training group realiza?
		
	
	Síntese.
	
	Estudos.
	
	Pesquisa.
	
	Comunicação.
	 
	Análise.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201002523983)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	I-De acordo com a Análise Interacionista o desvio de comportamento e a rotulação de indivíduos depende da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. Na realidade, é um conjunto de operações materiais e simbólicas que dá sentido às práticas e governa as ações dos atores, no plano individual e social; II-A Análise Institucional compreende o desvio comportamental como um ato transgressor, individual, com a finalidade de modificar as normas instituídas. III-Para a Análise Institucional o comportamento desviante funciona como um sintoma social.
		
	
	(d) Somente a III está correta;
	 
	(a) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	(b) Somente a I está correta;
	
	(e) As afirmativas I, II e III estão erradas.
	
	(c) Somente a II está correta;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201002903150)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Lapassade analisa o desvio escolar sob o ponto de vista institucional. Ele aponta que na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas, são elas:
		
	 
	Libidinal, ideológioco e organizacional.
	
	Libidinal, institucional e desviante.
	
	Ideológico, organizacional e desviante.
	
	Libidinal, ideológico e institucional.
	 
	Ideológico, organizacional e institucional.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201002448274)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escola é junto com a família, a instituição social que maiores repercussões têm para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I. As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II. A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III. A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, porém o ambiente escolar será uma peça fundamental em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		
	
	somente a afirmativa III
	
	somente as afirmativas I e III
	
	somente as afirmativas I e II
	 
	todas as afirmativas
	
	somente as afirmativas II e III
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201002551208)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	NÃO é correto afirmar que a escola como instituição fundamental para a formação da cidadania deve:
		
	
	Contribuir para a construção da cidadania ativa, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos;
	
	Desenvolver estudos e pesquisas que contribuam para a formação dos educadores e para a definição de políticas públicas educacionais;
	
	priorizar a formação do comportamento crítico, com base no desenvolvimento dascompetências lógica, linguística e moral;
	
	Participar e colaborar com os movimentos de luta pela melhoria da qualidade sociocultural e socioambiental formal e não formal, em todos os níveis
	 
	servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social
	Avaliação Parcial: CEL0378_SM_201002258121 V.1 
	Aluno(a): KIAMAMBU MALUKISA
	Matrícula: 201002258121
	Acertos: 4,0 de 10,0
	Data: 21/04/2018 00:44:09 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201002448242)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"O estudo dos fatores psicológicos que se acham em jogo na instituição, pelo mero fato de que nela participam seres humanos e pelo fato da mediação imprescindível do ser humano para que ditas instituições existam". Define, segundo Bleger, o conceito de:
		
	 
	Psicologia Aplicada
	 
	Psicologia das Instituições
	
	Psicologia Clínica
	
	Psico-Higiene
	
	Psicoterapia
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201002995901)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	José Bleger tornou-se um autor conhecido com seus trabalhos com Psicanálise, Psicologia, Grupos e Instituições. A respeito dessa afirmativa podemos dizer que:
		
	
	A ênfase dada por Bleger foi apenas nos grupos.
	
	Deu ênfase na atuação dos profissionais no consultório e também considerou importante além dos limites dele.
	
	Deu importância a atuação profissional nos consultórios.
	 
	Deu importância a atuação profissional além dos consultórios e  com trabalhos de grupo.
	
	Não achou importante a psico-higiene nos grupos.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201003004803)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Das afirmativas a seguir, quais estão corretas?
I-A análise institucional tem como proposta entender o que são as relações instituídas, bem com uma forma de "trabalhá-las" ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e grupos mantêm com as instituições.
II-A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento.
III-A Análise Institucional vista como um método de análise e como um método de intervenção, tem como objetivo libertar o grupo da determinação institucional.
		
	
	Apenas as afirmativas II e III.
	 
	Apenas as afirmativas I e II.
	
	Apenas a afirmativa III.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201002996116)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A análise institucional considera a realidade social acontecendo em três níveis: o do grupo, o da organização e o da instituição. A respeito dessa afirmativa marque  alternativa correta que se refere ao nível da organização:
		
	
	Esse é o nível da vida diária.
	 
	Esse é o nível da realidade ou do sistema social, com seus regimentos e regulamentos.
	
	Esse é o nível do instituinte.
	
	Esse é o nível da vida cotidiana.
	 
	Esse é o nível do que está instituído, como jurisdição e política.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201002441209)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
		
	
	visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
	
	teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
	 
	pedagogia institucional - pedagogia autoritária
	
	visão escolanovista - pedagogia institucional
	
	visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201002996335)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade em relação à Instituições escolares diz que a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre Instituições externa e interna à classe. São consideradas Instituições pedagógicas internas:
		
	
	Os inspetores, os programas.
	 
	Conjunto de técnicas utilizados na classe: trabalho em equipe.
	
	Inspetor, Diretor, normas.
	
	O Diretor, as regras.
	
	Os programas, as instruções.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201002527179)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais. Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado. II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças. Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	Somente II
	
	somente I e III
	
	somente II e III
	
	somente I
	 
	I, II e III
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201002996407)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como a análise Interacionista descreve o desvio escolar? Marque a alternativa correta. 
		
	 
	Resultado de uma construção interativa e localizada.
	
	Norma social.
	
	Desvio alienante.
	
	Resultado de uma construção institucional.
	 
	Resultado de uma construção desviante.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201002448260)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Várias são as instituições sociais estudadas pela Sociologia. Instituições religiosas, políticas ou governamentais e econômicas são algumas das que determinam a sociabilidade humana. A principal fonte de socialização do indivíduo que irá ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais chamamos de:
		
	 
	Família
	
	Sociedade
	
	Instituição
	
	Organização
	 
	Escola
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201002908977)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A escola como "aparelho ideológico do Estado" se caracteriza da seguinte maneira:
		
	 
	inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada  "educando" o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
	
	promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos
	
	coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
	
	tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
	 
	garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
	
	
	Gabarito Coment.