Pratica de ensino Caracterização Escola x Comunidade

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Pratica de ensino Caracterização Escola x Comunidade + Projeto 
Caracterização da unidade escolar: 
 NOTA 10
Fachada da escola 1 (cirineu, 2015)
EMEF - Escola Municipal de Ensino Fundamental, Fioravante Barletta.
Endereço; Via Taboão, 742, Jardim Silveira, Barueri - CEP: 06434-210/SP
Telefone; (11) 4194-0701 // 4201-0345
Escola mantida pelo município de Barueri
Localização da escola no mapa 1 (google mapas, 2015)
A escola está bem localizada, com acesso fácil da comunidade. Os alunos matriculados são na maioria das proximidades, visto que na região a muitas escolas, a prefeitura disponibiliza dois ônibus que faz o transporte escolar, gratuito. A 50 metros da escola tem um ponto de ônibus de linha, centro de Barueri/jardim Gabriela.
A escola é construída em dois andares, apesar de não ser uma escola pequena, falta espaço para tantos alunos. 
A proposta pedagógica se adequa as necessidades educacionais da comunidade e procura adequar-se ao espaço físico. 
No total a escola possui 23 salas de aulas com 40 alunos em média por sala.
As salas ficam apertadas com tantas carteiras e alunos, o que dificulta o bom desempenho dos professores. O pátio é coberto e o intervalo é dividido em dois horários para comportar os alunos, possui uma quadra coberta, mas seu uso nos intervalos é proibido, biblioteca e laboratório não existem. Demais dependências como cozinha e banheiros, atendem as necessidades.
Não existe salas ambientes o que existe é sala de recursos, onde são guardados materiais didáticos, de artes, de pesquisas e equipamentos áudio visuais. Quando precisam fazer uso desses equipamentos é utilizado o pátio como sala de aula. Essa sala de recurso não atinge à toda sua finalidade, pela precariedade, deixando a desejar.
É realizada visitas periódicas a biblioteca municipal, que fica a uma quadra da escola, mas para isso os alunos precisam de autorização por escrito dos responsáveis, os que não tem autorização ficam em outra classe enquanto sua turma vai à biblioteca.
A finalidade da sala de recurso e visitas a biblioteca são: pesquisas, aulas de artes, leituras, uso de equipamentos áudio visuais.
A sala de recurso é utilizada por alunos acompanhados por professores, frequentemente.
Os recursos disponíveis são bem utilizados, porem a falta de recursos específicos não favorece e os objetivos são parcialmente atingidos.
Como ponto negativo posso destacar a falta de investimento do poder público. Destaque para o esforço e criatividade dos profissionais da escola, que conseguem trabalhar em condições tão precárias.
Falta salas ambientes, recursos, equipamentos.
A gestão escolar é razoável. Acontece na escola agressões recorrentes entre alunos, na hora do intervalo. Segundo a coordenadora pedagógica, está tudo funcionando perfeitamente nesse sentido, contrariando opinião dos pais que sempre recorrem a escola com reclamações.
Os alunos no intervalo ficam confinados ao pátio, lugar não muito grande, com visão privilegiada dos funcionários, contei nesse dia cinco, quantidade mais que suficiente para coibir agressões, mas mesmo assim as agreçoes acontecem.
A elaboração da proposta pedagógica e regimento escolar acontece no início do ano com participação de funcionários, professores, gestor, coordenador e representantes dos pais.
Na escola existe conselho escolar que participa da definição da proposta pedagógica e regimento escolar, como representante dos pais. O conselho também é convocado para as reuniões especiais para decidir o melhor procedimento em casos de alunos indisciplinados e aprovação e retenção de alunos que não conseguem atingir a média nas disciplinas.
 Estrutura organizacional da escola:
Estrutura organizacional 1
Diretor da escola Liliane Cristina Mello Burin, na ocasião estava de licença medica.
Diretor assistente Maria Socorro do Carmo, na ocasião de licença medica com dengue.
Orientação Educacional, Silvana Haponczk.
Coordenação Pedagógica, Esla Patrícia da Palma e Juliana Ferreira Costa Rosa.
Quando das minhas visitas a escola, quem me atendeu foi a coordenadora Juliana, sem muito tempo, por estar acumulando funções de diretor, vice-diretora e coordenadora, foi muito prestativa na medida do possível.
A escola conta com 23 salas de aulas, com uma média de 40 alunos por sala, funcionando em dois turnos:
	Manhã
	Das 07:10 as 11:50
	Do 6º ao 9º ano II
	Tarde
	Das 13:10 as 17:50
	Do 1º ao 5º ano I
Os cursos oferecidos são os básicos do ensino fundamental.
Horários e calendário escolar segue determinação da secretaria de educação.
A coordenadora pedagógica Juliana supervisiona as horas atividades dos professores com reuniões de hora atividade coletiva, HAC, todas as quintas-feiras a tarde e noite.
As horas atividades individual, HAI, acontece todos os dias, antes, depois das aulas, ou entre aulas por um período de 50 minutos, esse período é utilizado para preparar aulas, corrigir provas, preencher caderneta etc.
Os planos de aulas são elaborados pelos professore e supervisionados e aprovados pela coordenadora pedagógica, Juliana.
As avaliações são diárias, através de trabalhos e participação do aluno, mensais e bimestrais, planejadas pelos professores.
Existe outras duas avaliações externas e trimestrais da rede pública, realizada pela prefeitura de Barueri e avaliação do governo de São Paulo.
A comunicação entre escola e responsáveis pelos alunos se dá através de bilhetes na agenda dos alunos, por telefone em alguns casos, através de boletins eletrônicos.
Na reunião de pais e mestres a comunidade no geral costumam participar, com algumas exceções, geralmente pais de alunos indisciplinados se ausentam dessas reuniões.
Nessas reuniões os pais recebem informações gerais e especificas sobre o desenvolvimento escolar de seus filhos. Turmas do 5º ao 9º ano a reunião acontece com todos os professores em sala de aula, chamada reunião de bancada, os pais nessa ocasião podem conversar com o professor de cada disciplina.
Do 1º ao 4º ano reuniões com professor responsável pela sala de aula.
A reunião com bancada de professores é muito interessante, e os pais aprovam.
A escola possui APM que administra o dinheiro de arrecadações e de produtos vendidos em festas promovidas pela escola, esse dinheiro é investido na escola.
Os pais contribuem com a APM, com o valor que podem, com o dinheiro a associação já conseguiu colocar fechadura eletrônica e interfone no portão, cortinas em salas de aulas, pinturas em salas de aulas e dependências da escola.
A escola possui grêmio estudantil, mas o mesmo não é expressivo.
As expectativas dos alunos em relação a escola:
Nicolas 11 anos gostaria que a escola tivesse armários individuais para os alunos guardar o material.
Gustavo 10 anos quer a quadra de esportes liberada nos intervalos para poder jogar bola.
Luiza 13 anos diz que a escola é boa, mas falta professores.
Caracterização da comunidade onde a escola se insere:
Situado na região metropolitana da Grande São Paulo, a uma distância de 26,5 quilômetros do marco zero de São Paulo, na Praça da Sé, com uma densidade demográfica de 3.509 habitantes por quilômetro quadrado, população fixa: 245.652 habitantes (Estimativa IBGE / 2012). População flutuante:  aproximadamente 170 mil pessoas
Localização Região oeste da Grande São Paulo, a 23º30'38" de latitude sul e a 46º52'34" de longitude oeste. Área: 64 Km²
Altitude e Clima: Altitude de 740 metros e clima temperado, com temperatura média anual de 19 graus Celsius (médias de   22ºC na primavera, 30ºC no verão, 20ºC no outono e 15ºC no inverno). O ponto mais alto do município é o   bairro de Aldeia da Serra, que está a 1.000 metros de altitude. (Barueri sp.gov.br, 2015)
 A principal rodovia que corta o município é a Castelo branco, altura do km 25.
Mapa com localização de Barueri 1
	
Comunidade no mapa de Barueri 1 (wikipedia, 2015)
Comunidade nomapa de Barueri 3
 
Equipamentos sociais:
Temos em um raio de 2 km da escola EMEF Fioravante  Barletta.
4 EMEI, escola de ensino infantil, a mais próxima a 100 metros.
4 escolas maternais, a mais próxima a 740 metros.
10 EMEF, escola de ensino fundamental, a mais próxima a 200 metros.
2 EE, escola estadual.
3 bibliotecas municipais, destaque: Biblioteca Regional Cora Coralina, 100 metros
ITB Munir Jose Professor Instituto Técnico De Barueri, a 525 metros
Centro Comunitário Parque Dos Camargos, a 968 metros
2 Batalhões da polícia militar.
3 SAMEB Serviço de Assistência Médica de Barueri, mais próximo a 793 metros.
1 Brinquedoteca municipal de Barueri, a 900 metros
3 Ginásio de Esportes, com várias atividades esportivas, gratuitas.
Inúmeras praças com atividades esportivas, como pista de caminhada, aulas de skate, equipamentos de ginasticas.
Observação: a prefeitura de Barueri através do seu grêmio recreativo, GRB, mantem em todo o município várias atividades esportivas na região: basquete, vôlei, boxa, beisebol, voleibol, artes marciais, futebol, futsal, artes circenses, atletismo. 
A secretaria da cultura oferece cursos na área da formação profissional, balé, grafite, música, teatro, danças, línguas, reforço escolar etc.
A escola está localizada numa região muito populosa, com vários condomínios de prédios próximos.
População com perfil econômico predominante de classe média.
Região mista comercial e residencial.
Expectativa da comunidade em relação ao trabalho da escola:
Alguns pais e alunos reclamam da falta de professores, e se preocupam com o futuro dos filhos.
D. Lucia vó de um aluno de 7 anos, reclama da violência na escola, principalmente na hora do intervalo, seu neto sempre volta para casa machucado, as reclamações não adiantam.
Senhor Luiz elogia o trabalho dos educadores, mas acha que a escola deveria ser demolida como outras na região e ser construído uma escola nova.
Na pesquisa que fiz no entorno da escola e na saída dos alunos percebi conversando com moradores que a região vive um surto de dengue o que tem lotado o pronto socorro, com casos inclusive de óbito, são comuns vários casos em uma mesma família. Os motivos são os de sempre, agua parada, mato, lixo mal acondicionado e fora de lugar, falta de conscientização da população e omissão do poder público.
Projeto Integração Escola X Comunidade
Introdução
O projeto tem por objetivo integrar escola e comunidade no combate a dengue.
A região está vivenciando um surto da epidemia, com casos de pessoas infectadas e outras que vieram a óbito.
É comum encontrar em uma mesma família vário casos da doença.
A dengue é uma doença viral, transmitida através da picada do mosquito Aedes Aegypti. A doença infecciosa causada por quatro diferentes sorotipos, 1, 2, 3 e 4, com diferentes reações.
Em alguns casos podem surgir complicações e óbito. Mas na maioria das vezes com tratamento adequado os sintomas desaparecem em uma semana.
Como a dengue só pode ser transmitida pelo mosquito Aedes Aegypti, que se multiplica em depósitos de água parada é preciso reforçar as medidas de conscientização da comunidade e buscar um combate efetivo do mosquito, com eliminação de possíveis criadouros. 
Objetivos
Esse projeto tem a pretensão de unir escola e comunidade no combater e prevenção ao mosquito Aedes Aegypti, transmissor do vírus da dengue.
Alertar e esclarecer, orientar sobre sintomas, complicações e a busca do tratamento adequado.
Justificativas
Foi constatado através de pesquisas e observações, a preocupação da comunidade e da escola com vários casos de dengue registrado. Na ocasião a gestora da escola estava de licença medica com dengue, vários alunos com dengue outros afastados com suspeita da doença.
Nesse sentido o trabalho foi projetado para contribuir com a escola e a comunidade, unindo as duas em uma causa comum que beneficiaria a todos.
O vírus da dengue é transmitido pela picada da fêmea do Aedes aegypti, um mosquito diurno que se multiplica em depósitos de água parada acumulada nos quintais e dentro das casas. (Varella, 2015)
O Ministério da Saúde registrou até 28 de março deste ano 460,5 mil casos de dengue no país. O aumento é de 240,1% em relação ao mesmo período de 2014, quando foram registrados 135,3 mil casos da doença. (saude, 2015)
Desenvolvimento
Referencial teórico 
O projeto estará pautado nas informações disponibilizadas no site do ministério da saúde. (saude, 2015) 
Site do Dr. Dráuzio Varella. (Varella, 2015).
Método:
A escola envolvida no projeto é a EMEF - Escola Municipal de Ensino Fundamental (Escola Pública Municipal), situada a Via Taboão, 742, Jardim Silveira, Barueri/SP. (Google, 2015)
A comunidade envolvida é a do, entorno da escola.
A princípio:
- Apresentar o projeto, por escrito, ao coordenador pedagógico.
- Aguardar aprovação do coordenador e do gestor escolar.
- Pedir junto a prefeitura a disponibilização de um agente especializado em endemias.
 Colaboradores:
 Poder público (prefeitura), gestor escolar, coordenador pedagógico, professores, funcionários da escola, alunos, agente especializado em endemias (prefeitura), alunos, comunidade.
Recursos utilizados: folhas de sulfite, impressora da escola, para confecção de panfletos. Caderno e caneta dos alunos, para anotações de campo, repelente (recursos próprios).
Projeto desenvolvido em quatro etapas:
Primeiro: Convocar os pais de alunos e interessados, através de bilhetes, para uma palestra sobre a dengue.  
Segundo: Pais e alunos, professores, assistiriam a palestra, ministrada pelo agente de combate a endemias.
Contaríamos ainda com relato de convidados da comunidade que já tiveram casos de dengue em suas famílias. 
Ao final da palestra seriam distribuídos panfletos com os principais esclarecimentos sobre o tema.
Terceiro: No dia seguinte, com permissão dos pais por escrito, para a atividade a seguir, depois de orientações especificas e com uso de repelente, para evitar picadas de insetos, os alunos acompanhados de professor e agente de combate a endemias, sairiam em visita as casas e locais do entorno da escola em busca de focos e possíveis criadouros do mosquito, eliminando e orientando moradores sobre combate e prevenção do Aedes Aegypti, transmissor da dengue.
Quando encontrado criadouros, mosquitos ou possíveis focos, esses locais deverão ser catalogados e feito anotações em caderno.
Quarto: Ao final da atividade reunir-se com os alunos e fazer uma análise de tudo que foi observado a respeito do tema, anotações, críticas e possíveis soluções que podemos cobrar do poder público. O que podemos enquanto indivíduos em uma sociedade contribuir para melhorar o quadro problemático.
Avaliação seria uma redação sobre a atividade de campo opiniões sugestões, o que mais marcou nesta atividade, quais as lições aprendidas.
Resultado esperado
O objetivo desse projeto é contribuição significativa na união da escola com a comunidade em prol de algo em comum que beneficie a todos. 
Deixar evidente para a comunidade que a escola está aberta ao diálogo podendo surgir futuras parcerias.
Considerações finais
A dengue é um caso de saúde pública, mas que diz respeito a todos nós, é dever de todo cidadão contribuir com o bem-estar social e a prevenção da epidemia.
A doença pode ser tratada e evitada, dependendo da união, poder público, escola, comunidade e indivíduos.
A escola deve estar sempre atenta as necessidades da comunidade, conhecer a comunidade onde está inserida. Conduzir um ensino usando a realidade dos alunos para, de forma estratégica ensinar o conteúdo proposto.
Referências
Barueri sp.gov.br. (11 de junho de 2015). Dados gerais. Fonte: Barueri : https://www.barueri.sp.gov.br/comum/materias/dados_gerais.aspx
cirineu, P. b. (11 de junho de 2015). EMEF Fioravante Barletta. Fonte: panoramio: http://br.worldmapz.com/photo/174149_de.htmFocus interact. (11 de junho de 2015). Microregião Osasco. Fonte: City Brazil: http://www.citybrazil.com.br/sp/microregiao_detalhe.php?micro=57
Google. (28 de março de 2015). google mapas. Fonte: google mapas: https://www.google.com.br/maps/place/Escola+Municipal+de+Ensino+Fundamental+Fioravante+Barletta/@-23.5353,-46.883672,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x94cf0141c07d4e95:0x2fa25a70cfc51886
google mapas. (11 de junho de 2015). EMEF Fioravante Barletta. Fonte: Google mapas: https://www.google.com.br/maps/place/EMEF+Fioravante+Barletta/@-23.535849,-46.884408,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x94cf0141c07d4e95:0x2fa25a70cfc51886
noticias, C. (26 de 11 de 2013). http://www2.camara.leg.br/. Fonte: Camara dos Deputados: http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/457958-RELATORA-PRETENDE-APRESENTAR-TEXTO-SOBRE-LIMITE-DE-ALUNOS-EM-SALA-ATE-O-FIM-DO-ANO.html
saude, m. d. (26 de março de 2015). informacoes-tecnicas-dengue. Fonte: portal da saúde: http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/informacoes-tecnicas-dengue
Varella, D. D. (26 de março de 2015). Dengue. Fonte: Dr. Drauzio: http://drauziovarella.com.br/letras/d/dengue/
wikipedia. (12 de junho de 2015). Barueri. Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre: http://pt.wikipedia.org/wiki/Barueri
Lista de Ilustrações
Fachada da escola 1
Localização da escola no mapa 1
Estrutura organizacional 1
Estrutura organizacional 1
Mapa com localização de Barueri 1
Comunidade no mapa de Barueri 1
observações: 
Excelente. O trabalho elaborado atendeu plenamente aos objetivos propostos. Realizou um Projeto de Integração entre a Escola e a Comunidade com o tema da dengue e fez caracterizações com mapas e imagens.