Avaliação On Line 3(AOL3) Historia da Educação

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Curso
	5653 . 7 - História da Educação - 20181.B
	Teste
	Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
	Iniciado
	21/04/18 12:02
	Enviado
	21/04/18 12:05
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	3 minutos
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Pergunta 1
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	A maior parte da produção de bens de consumo nas sociedades medievais era proveniente das corporações de ofício. Eram essas instituições que também eram responsáveis pela formação de novos artesãos. Sobre o tema, assinale a única alternativa errada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
	Respostas:
	a. 
Era conduzida por um mestre artesão que abrigava os aprendizes.
	
	b. 
Ao final do processo o mestre submetia o aprendiz a testes que comprovassem sua destreza.
	
	c. 
Os aprendizes aprendiam o ofício na prática ao acompanhar os mestres.
	
	d. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
	
	
	
Pergunta 2
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Durante o período medieval, a educação das mulheres foi algo importante. A base da segregação de gênero vivida ainda hoje tem origem nesse período. Sobre esse assunto, indique a única alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
	Respostas:
	a. 
As mulheres de grupos com maior prestígio social recebiam aulas particulares sobre artes, música e religião.
	
	b. 
O papel da educação para as mulheres era o de fortalecer a submissão aos homens.
	
	c. 
Eram instruídas sobre seu papel na sociedade medieval, sobretudo nos afazeres domésticos.
	
	d. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
	
	
	
Pergunta 3
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante iniciado por Lutero.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
	Respostas:
	a. 
Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as ideias religiosas cristãs.
	
	b. 
Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era em que a igreja não podia ser criticada.
	
	c. 
Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e exploração da igreja.
	
	d. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
	
	
	
Pergunta 4
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
	Respostas:
	a. 
Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a cavaleiros experientes.
	
	b. 
Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para proteger os desamparados.
	
	c. 
A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento intelectual.
	
	d. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
	
	
	
Pergunta 5
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Indique a única alternativa que não corresponde à presença da religião nas práticas educacionais do período medieval.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
	Respostas:
	a. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
	
	b. 
Se desenvolveu a partir da interpretação cristã de pensamentos filosóficos clássicos.
	
	c. 
Teve como principais escolas do pensamento a Patrística e a Escolástica.
	
	d. 
Tinha por finalidade consolidar como religioso o pensamento social.
	
	
	
Pergunta 6
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	A respeito dos aspectos gerais da sociedade medieval, assinale a única alternativa errada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
	Respostas:
	a. 
É marcada por ser um período quase predominantemente de vida social em ambientes rurais.
	
	b. 
As relações servo-contratuais formavam a base de todas as relações nesse período.
	
	c. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
	
	d. 
A religião cristã dá fundamento e coesão à experiência social e política.
	
	
	
Pergunta 7
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	O surgimento das universidades também marca esse período da história das sociedades ocidentais. Sobre como esse processo se construiu, assinale a única alternativa erra.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como instituições educacionais no século XX.
	Respostas:
	a. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como instituições educacionais no século XX.
	
	b. 
O surgimento das universidades representou uma nova forma de entender a educação superior.
	
	c. 
Áreas do conhecimento como filosofia, teologia, direito e medicina eram os principais focos de atuação dos estudos dos mestres nas universidades.
	
	d. 
As universidades funcionaram como corporações de mestres empenhados na ampliação do conhecimento.
	
	
	
Pergunta 8
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Como consequência do desenvolvimento urbano e da dinamização das atividades comerciais na Europa, surge um movimento denominado de Renascimento das artes e filosofias clássicas. A respeito desse assunto, assinale a única alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
	Respostas:
	a. 
O desenvolvimento intelectual e o acesso a novas obras literárias fomentaram o crescimento de instituições educacionais.
	
	b. 
Esse período é marcado pelo desenvolvimento do pensamento social independente da religião.
	
	c. 
Perspectivas educacionais passaram a ser desenvolvidas, formando controle da igreja nesse período.
	
	d. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.