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12/04/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=1764028128 1/3 DIDÁTICA Lupa Exercício: CEL0304_EX_A4_201509132661 Matrícula: 201509132661 Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Data: 05/04/2016 21:30:47 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201509777857) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) O professor na perspectiva tradicional de ensino tem a tarefa de transmitir conteúdos verdadeiros, absolutos e inquestionáveis. Contrariando a tendência tradicional, o professor assume outros papeis na docência. Dentre as tarefas que o professor é responsável encontramse: I Planejar, selecionar e organizar os conteúdos. II Programar tarefas desafiadoras e inteligentes. III Criar condições de estudo dentro da classe. IV Incentivar os alunos a se tornarem sujeitos ativos e autônomos da própria aprendizagem. V Promover o debate crítico e reflexivo em torno dos temas que envolvem a educação. MARQUE ABAIXO A ÚNICA RESPOSTA CORRETA: As afirmativas I, II e III estão corretas. As afirmativas II e IV estão corretas. As afirmativas II, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas. As afirmativas I, II e IV estão corretas. 2a Questão (Ref.: 201509193752) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) Diferentes concepções acerca do papel da escola e da sua forma de organização imprimiram diferentes modos de conceber a prática pedagógica. Desse modo, diferentes autores deram contribuição importante para a compreensão desse campo. Relacione educadores apresentados na 1ª coluna de acordo com as suas respectivas contribuições destacadas na 2ª coluna. I Comênio II Herbart III Dewey ( ) Criticou a "escola tradicional" e propôs uma "escola nova" onde o ensino deveria estar centrado na atividade do aluno (Pedagogia Ativa), buscando adequar os conteúdos aos diferentes níveis de aprendizado, interesses e experiências dos alunos (Centros de Interesse); ( ) Funda as bases teóricas da Didática na Filosofia e na Psicologia. Propõe que a ética defina os fins da educação e a psicologia os meios, estabelecendo um método único de ensino; ( ) Sistematizou as bases da Didática através de sua "Didática Magna". São princípios de seu método: seguir a natureza, partir das coisas para as ideias, do mais fácil para o mais difícil, tudo sem pressa, dividindo o ensino em ciclos. A opção que apresenta a sequência correta é: III II I I III II II III I I II III II I III 12/04/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=1764028128 2/3 Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201509168929) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) O pai da pedagogia tradicional é: Jean Piaget João Amós Comênio Paulo Freire J. Friedrich Herbart Sócrates 4a Questão (Ref.: 201509745770) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) Os meios de comunicação têm causado impactos nos modos de pensar e nas práticas sociais da juventude que afetam os processos de ensino e aprendizagem. "É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de aprender e ensinar e sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Mais precisamente, será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. Nesse caso, a característica mais destacada do trabalho de professor é a mediação docente pela qual ele se põe entre o aluno e o conhecimento para possibilitar as condições e os meios de aprendizagem, ou seja, as mediações cognitivas" (LIBÂNEO). Uma Didática a serviço da Pedagogia deverá contribuir para: A formação de sujeitos pensantes e críticos com competências para lidar com a realidade. Um ensino que conforme o estudante para o respeito e a obediência em qualquer situação. Um ensino que privilegie a atividade do aluno e esteja centrado no professor. A formação de um sujeito que depende sempre do professor para aprender. A formação do aluno para responder às solicitações do professor. Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201509407611) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) Maturana e Varela (1995, p. 70), [...] definem o processo cognitivo como construção ativa da relação sujeito mundo. De acordo com estes autores, não haveria separação entre o biológico e o social. Estas dimensões estão tão próximas que se torna difícil diferenciálas: "todo ato de conhecer produz um mundo; todo fazer é conhecer e todo conhecer é fazer; tudo o que é dito é dito por alguém" (SANTOS, 2003, p.40). A partir das reflexões da autora, podemos atribuir à Didática a função de: Relacionar conteúdos disciplinares no âmbito dos cursos. Articular processos em que o professor conhece o assunto e o aluno aprende com ele. Selecionar práticas e métodos de ensino para aplicação na sala de aula. Exercitar a reflexão sobre a relação sujeitomundo no processo de ensinoaprendizagem. Definir critérios para o ensino baseado na pedagogia tradicional. Gabarito Comentado 12/04/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=1764028128 3/3 6a Questão (Ref.: 201509926592) Fórum de Dúvidas (4 de 11) Saiba (0) Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de suas experiências, interesses e conhecimentos prévios, de modo que o aluno pode se modificar para melhorar a articulação de seus conhecimentos, com a finalidade de compreender e relacionar os fenômenos estudados, esse tipo de aprendizagem denominase: Aprendizagem significativa Aprendizagem tecnicista Aprendizagem de fora para dentro Aprendizagem mecânica Aprendizagem tecnológica Gabarito Comentado Fechar
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