ESCOLAR AULA 1

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29/11/2017 EPS: Alunos
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Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a
ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade.
PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
Ao comparar os contextos de surgimento da Psicologia Escolar estrangeira (norte-americana, francesa, suíça,
inglesa) e da Psicologia Escolar brasileira, é possível afirmar que:
O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva. Isto significa que:
O psicólogo escolar possui diferentes funções no espaço escolar. Acerca de sua atuação, podemos afirmar que:
Os sujeitos que compõem o espaço escolar podem apresentar diferentes patologias. No que tange à essa questão o
psicólogo que atua na escola:
1.
As duas afirmações são falsas.
 As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
 A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
2.
 
Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira surgiu no início do século 19, juntamente com a Psicologia geral, a
Psicologia Escolar brasileira foi introduzida no Brasil juntamente com o início do primeiro curso de graduação
em Psicologia, no ano de 1962.
 
Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar
brasileira tinha o intuito de intervenir exclusivamente junto ao corpo docente.
Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar
brasileira tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto
educacional.
Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira considerava que os fatores sociais e institucionais estavam entre os
responsáveis pelo fracasso escolar, a Psicologia Escolar brasileira considerava que os alunos eram os principais
responsáveis pelo fracasso escolar.
Diferentemente da Psicologia Escolar estrangeira, a Psicologia Escolar brasileira sempre considerou os fatores
sociais e institucionais estavam entre os responsáveis pelo fracasso escolar.
 Gabarito Comentado
3.
 
Traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência dos problemas mais freqüentes ou atenuem sua
intensidade.
Resolvem basicamente os problemas já existentes na relação professor-aluno.
Resolve problemas instalados antes que se tornem mais graves.
Identifica e ajuda a resolver problemas ligados a dificuldades de aprendizagem dos alunos.
Diagnostica os problemas apresentados pelos alunos e encaminha-os para tratamentos externos.
4.
A principal função do psicólogo é a atuação junto aos professores.
O psicólogo deverá atuar somente nos problemas entre professor e aluno que surjam na escola.
A principal função do psicólogo na escola é resolver os problemas existentes.
 O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos.
Os problemas de indisciplina são o principal foco de atuação do psicólogo escolar.
5.
as patologias são objeto de estudo do psicólogo clínico e este deve ser solicitado à comparecer à escola para
identificar possíveis patologias nos alunos.
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A escola é uma instituição de formação que deve:
A Psicologia Escolar surgiu como campo de atuação no Brasil juntamente com os primeiros cursos de graduação em Psicologia,
na década de 1960. O foco inicial de atuação da Psicologia Escolar era:
I. A intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem.
II. A atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação.
III. A promoção de ajustamento e adaptação dos alunos a escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de
aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ao longo de sua história a psicoloiga escolar teve diferentes objetivos, entre eles o ajustamento e a adaptação do
aluno. No momento atual, o psicólogo escolar deve atuar para alcançar o desenvolvimento integral do aluno.
Considerando essa questão podemos afirmar:
 identifica patologias e dificuldades cognitivas nos alunos e atua orientando pais e professores. - CORRETA
não precisa conhecer as diferentes patologias, já que não atua como psicólogo clínico.
deve conhecer as diferentes patologias para que possa identificá-las a fim de sugerir a transferência dos
alunos para escolas especiais.
deve conhecer as diferentes patologias e tratá-las do próprio ambiente escolar.
6.
 atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do aluno em detrimento da transmissão do conteúdo.
7.
 I e III
 Apenas III
Apenas II
I, II e III
Apenas I
 Gabarito Comentado
8.
O foco do trabalho é o aluno e, portanto, ações de capacitação do professor não devem ser realizadas pelo
psicólogo e sim pelo pedagogo.
O psicólogo deve atuar buscando o desenvolvimento cognitivo do aluno porque os aspectos emocionais são de
competência da família.
O psicólogo deve atuar de forma remediativa, considerando somente as dificuldades apresentadas no espaço
escolar.
 
O trabalho realizado de forma preventiva, através de ações e projetos, é fundamental para promoção do
desenvolvimento do aluno.
A atuação do psicólogo deve considerar a avaliação clínica para diagnóstico de problemas mentais.