Simulados 1,2,3,4,5,6

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Simulado 1
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O campo é um espaço rico e diverso [...]. É um espaço emancipatório, um território fecundo de construção da democracia e da solidariedade, ao transformar-se no lugar não apenas das lutas pelo direito à terra, mas, também, pelo direito à educação, à saúde, à organização da produção, pela preservação do meio ambiente etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Alves, Raquel. A construção da identidade e da cultura dos povos do campo, entre o preconceito e a resistência: o papel da educação. p. 100. p. 1-153. PIRACICABA, SP. 2011. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, quais características compõem, influenciam e englobam a cultura? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Crenças, tradições e costumes.
	
	B
	
Preconceito, religião e política.
 
	
	C
	
Educação erudita, convívio social e o preconceito.
 
	
	D
	Educação popular, aspectos globais e regionais, excluindo os aspectos locais.
	
	E
	Todos os aspectos midiáticos e a crença pessoal.
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Se existisse receita para construir uma boa escola do campo, certamente ela não seria igual à da zona urbana. O objetivo deve ser o mesmo: garantir que os alunos aprendam. Mas os ingredientes e o modo de fazer são diferentes para que ela se adeque às peculiaridades da vida rural, como garante o artigo 28 da LDB”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPEZ, Mariana. Com quantas mãos se transforma a educação no campo? Disponível em: <http://porvir.org/quantas-maos-se-transforma-educacao-campo/>. Acesso em: 07 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, sendo assim, os meios disponíveis que facilitam o ensino e as relações destes com a vida social são:
	
	A
	As bases tradicionais da pedagogia.
	
	B
	O uso de ferramentas avançadas, independente da cultura e condições sociais dos indivíduos.
 
	
	C
	As ferramentas tradicionais, principalmente quadro-giz.
	
	D
	O ensino formal e as tecnologias rudimentares.
	
	E
	Tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos de forma efetiva.
	
	
Simulado 2
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“‘Em 2010, 88% dos estudantes da Educação Básica brasileira estavam matriculados em escolas urbanas. Deduz-se então que os 12% restantes estudam na zona rural. A LDB (9.394/96) é clara na garantia dos direitos dessa minoria ao afirmar que ‘na oferta de Educação Básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação [...]’ (art. 28)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal educação. GIL, Juca. Educação do campo. Disponível em: <https://gestaoescolar.org.br/conteudo/396/educacao-do-campo>. Acesso em: 08 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, denuncia-se a violência na escola e a precariedade do ensino em termos:
	
	A
	Excesso de medidas educacionais.
	
	B
	Qualitativos e estruturais, principalmente baixa qualidade de ensino.
	
	C
	
Falta de leis e políticas públicas na educação.
 
	
	D
	Renovação da constituição.
 
	
	E
	Necessidade em atender os direitos humanos.
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Considere a seguinte afirmação: 
“O que entendemos hoje por ‘ciência’ remete a um conjunto de fatores [...]. Essa concepção de ciência começou a ser elaborada desde o fim da Idade Média, mas só atingiu sua primeira configuração sólida no século XVII [...]. Esse momento da história do pensamento científico é chamado por alguns pesquisadores de Revolução Científica do século XVII”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, Cláudio. Revolução Científica do século XVII. Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/revolucao-cientifica-seculo-xvii.htm>. Acesso em: 10 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a partir do século XVII, tem início uma mudança substancial na maneira de:
	
	A
	
Analisar as influências capitalistas na escola.
 
	
	B
	
Verificar as práticas docentes.
 
	
	C
	Transformar a educação social.
	
	D
	Alterar as leis educacionais.
	
	E
	Conceber a infância.
	
	
Simulado 3
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Considere a seguinte citação: 
“A infância é a etapa da vida que vai do nascimento até aproximadamente o 11º ano. Trata-se de um período em que há comparativamente o maior desenvolvimento físico e mental de uma pessoa, caracterizado por um marcante ganho de volume do corpo (altura e peso) e aquisição de novas capacidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABC Med. Fases da infância - como elas são? Quais as mudanças envolvidas?. Disponível em: <http://www.abc.med.br/p/saude-da-crianca/1280663/fases+da+infancia+como+elas+sao+quais+as+mudancas+envolvidas.htm>. Acesso em: 10 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os primeiros a diferenciarem a fase da infância da fase da adolescência e como esse período passou a ser preenchido foram:
	
	A
	Os burgueses, sendo que o período da infância e adolescência passou então a ser preenchido com os estudos.
	
	B
	Os socialistas russos, incluindo cursos técnicos nas escolas.
	
	C
	Os americanos, inaugurando as primeiras escolas de Ensino Médio.
	
	D
	Os europeus comunistas, incluindo a educação voltada ao trabalho.
 
	
	E
	O proletariado, passando a se qualificar para as novas transformações capitalistas.
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir:
 “Homens e mulheres devem ser livres para fazer as suas escolhas e desenvolver as suas capacidades pessoais sem a interferência ou limitação de estereótipos. Todas as responsabilidades, direitos e oportunidades devem ser igualmente concedidas para todos os gêneros”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Significados. Igualdade de gênero. Disponível em: <https://www.significados.com.br/igualdade-de-genero/>. Acesso em: 10 fev. 2018.
 De acordo com o livro-base Pedagogia social, podemos dizer que os estudos de gênero — e a emergência dessa noção — estão relacionados aos movimentos:
 
	
	A
	Inovadores juvenis de 1990.
	
	B
	Feministas de 2000, buscando a igualdade dos sexos.
	
	C
	Libertários dos anos de 1960, particularmente o movimento feminista e o movimento gay.
	
	D
	Ideológicos partidários, de 1995.
	
	E
	Opressores, de 1970.
	
	
Simulado 4
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Atente para o trecho de texto a seguir: 
“A partir do ponto de vista das ciências sociais e da psicologia, principalmente, o gênero é entendido como aquilo que diferencia socialmente as pessoas, levando em consideração os padrões histórico-culturais atribuídos para os homens e mulheres”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Significados. Igualdade de gênero. Disponível em: <https://www.significados.com.br/genero/>. Acesso em: 11 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, gênero, de acordo com as estudiosas feministas, é uma ferramenta teórica de análise do social tão indispensável quanto é:
	
	A
	A categoria de classes sociais para a teorização crítica de cunho marxista.
	
	B
	A polarização em massa do capitalismo.
	
	C
	A apologia ao individualismo.
	
	D
	
O ideal fascista.
 
	
	E
	As culturas sem aspectos positivos.
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Debater a sexualidade na escola pode ajudar a evitar uma gravidez precoce, que prejudicará a vida social, acadêmica e profissional da menina que se torna mãe tão jovem.Além disso, muitos adolescentes e jovens, por motivos diversos, simplesmente não têm intimidade para dialogar com os pais, o que deixa essa tarefa para a escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, Priscila. Por que precisamos falar sobre gênero na escola. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/colunas/priscila-cruz/2017/04/26/por-que-precisamos-falar-sobre-genero-na-escola.htm>. Acesso em: 11 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, todas as dimensões de gênero, sexualidade, etnia e classe precisam ser colocadas no processo de ensino-aprendizagem, sendo indispensável questionar:
	
	A
	Os alunos, a fim de confrontá-los.
	
	B
	O que ensinamos, como ensinamos e que sentidos nossos(as) alunos(as) dão ao que aprendem.
	
	C
	As ideias oriundas da sociedade, tentando mudar o conhecimento prévio.
	
	D
	Os pais e responsáveis, a fim de bani-los.
 
	
	E
	As teorias críticas, propagando a ideologia tradicional.
	
	
Simulado 5
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Engravidar na adolescência é, na maioria dos casos, uma atitude não planejada, passível de conflitos externos [...] e internos [...]. Os índices de gravidez na juventude aumentam constantemente, considerando pesquisas em variados países”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal Info. Gravidez na adolescência. Disponível em: <http://gravidez-na-adolescencia.info/>. Acesso em: 11 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a gravidez entre mulheres adolescentes é considerada um problema pela área:
	
	A
	Médica, psicológica e governamental, e pelos meios de comunicação de massa.
	
	B
	Psiquiatria e científica.
	
	C
	Pelas mídias, onde o público é a elite.
	
	D
	Educacional, industrial e capitalista.
	
	E
	Psicológica e pelos partidos políticos de esquerda.
 
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Atente para a seguinte citação: 
“A palavra professor origina-se no latim e deriva do termo professus, que significa ‘pessoa que declara em público’. O professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e ensina a alguém; contudo, as competências atribuídas ao exercício da profissão refletem os ideais de sociedade e de ser humano predominantes em cada período histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Lucila. Professor. Disponível em: <https://www.infoescola.com/profissoes/professor/>. Acesso em: 09 fev. 2018. 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. O aluno ideal, na perspectiva tradicional, é comportado – ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador, sendo submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia, decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos. 
                                                          PORQUE
II. Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem, possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
	Simulado 6
	
Questão 1/2 - Pedagogia do Campo
Atente para a seguinte informação: 
“Dados alarmantes sobre discriminação a homossexuais na escola vieram à tona no 9° Seminário Nacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais – realizado na Câmara dos Deputados em 17 de maio de 2012”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Wellington. A escola na luta contra a homofobia. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1581/a-escola-na-luta-contra-a-homofobia>. Acesso em: 11 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o autor aponta para a existência de duas interpretações centrais da homofobia, sendo a homofobia como:
	
	A
	Homossexualismo e heterosexualismo.
	
	B
	Aversão fóbica e heterossexismo.
	
	C
	Androgenia e transexualidade.
	
	D
	Gêneros distintos e aversão ideológica.
	
	E
	Disparidade sexual e bissexualidade.
Questão 2/2 - Pedagogia do Campo
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O conceito de movimento social se refere à ação coletiva de um grupo organizado que tem como objetivo alcançar mudanças sociais por meio do embate político, dentro de uma determinada sociedade e de um contexto específico. Fazem parte dos movimentos sociais, os movimentos populares, sindicais e a organizações não governamentais (ONGs)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Guia do estudante. Movimentos sociais – resumo. Disponível em: <https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/movimentos-sociais-resumo/>. Acesso em: 10 fev. 2018. 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. Os anos de 1970 marcaram um período de intensas mudanças no campo do pensamento das ciências sociais e humanas.
PORQUE
II. Foram motivadas principalmente por movimentos de reação ao estruturalismo dominante, pelos desdobramentos políticos colonialistas, por influência capitalista e pelos movimentos antissociais na Europa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.