Estrutura e funcionamento da educação básica

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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Por Eurismar Lopes – 3° semestre – Letras Português
Questões de múltipla escolha
Questão 1: No que se refere à estrutura do sistema escolar brasileiro, a chamada “Estrutura Propriamente Dita” é composta por:
Normas e diplomas legais que sustentam o sistema;
Entidades mantenedoras, tanto do Poder Público quanto particulares;
Um organograma;
Uma Rede de unidades escolares;
Secretarias de Educação e Ministério da Educação. 
Questão 2: Podemos dizer a respeito do conceito de lei:
Um conjunto de regras que é imposta ao povo, outorgada unicamente conforme a instituição do legislador, segundo sua própria vontade.
É um conceito que pode ser interpretado de várias maneiras, pois inclui muitas variáveis sem qualquer intervenção da vontade humana.
É a regra jurídica escrita, instituída pelo legislador, no cumprimento de um mandato, que lhe é outorgado pelo povo.
É uma regra oral, guiada pela moral dos indivíduos, pois cada pessoa reconhece em si mesmo o direito de agir e pensar livremente.
É um conjunto de preceitos jurídicos que devem ser respeitados por todos, exceto em situações de emergência.
Questão 3: Para o estudo da estrutura e funcionamento da educação básica é importante a compreensão do conceito de sistema. Por que isso é importante?
Porque para entender o funcionamento da educação é preciso ser sistemático.
Porque todo estudo acadêmico se baseia na Teoria Geral de Sistemas.
Porque o tema “Educação” se baseia no entendimento de sistemas.
Porque a Teoria Geral de Sistemas fundamenta a Pedagogia no Brasil.
Porque a estrutura e o funcionamento da educação básica são estabelecidos na forma de um sistema.
Questão 4: De acordo com a LDB 9394/96, é incumbência dos estabelecimentos de ensino:
I – Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II – Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
III – Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas.
IV – Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
V – Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
Estão corretas as afirmativas:
II, III e IV
I, II e IV
I, II e V
III, IV e V
I, II, III, IV e V
Questão 5: Por que a disciplina “Estrutura e Funcionamento da Educação Básica” utiliza um longo período de tempo para o estudo de assuntos relacionados à legislação, se esta disciplina está diretamente ligada à educação?
Porque toda legislação educacional apoia-se na estrutura e funcionamento da educação básica.
Porque a legislação educacional está intimamente ligada a outras legislações.
Porque a estrutura e o funcionamento da educação básica apoia-se numa estrutura definida pela legislação.
Porque educação e legislação são a mesma coisa.
Porque é impossível compreender o significado de “estrutura” sem compreender o significado de “legislação’.
Questão 6: Em regimes democráticos, legislar é atribuição do Poder Público, principalmente através do:
Ministério Público.
Poder Executivo.
Presidente da República.
Poder Judiciário.
Poder Legislativo. 
Questão 7: De acordo com a Teoria Geral de Sistemas, um sistema totalmente fechado tenderia à destruição (entropia):
Por não conseguir competir com os demais.
Por ser necessariamente menor do que os sistemas abertos.
Por não conseguir renovar-se.
Por causar competição entre seus elementos constitutivos.
Por conter mais elementos do que os demais.
Questão 8: A primeira lei de diretrizes e bases foi criada em 1961. Uma nova versão foi aprovada em 1971 e a terceira, ainda vigente no Brasil, foi sancionada em 1996. A segunda LDBEN, instituída no Brasil em 1971, estabelece a seguinte estrutura para o ensino:
Primário e Ginásio.
Ginásio e Colegial.
Educação básica e Ensino superior.
Primário e Colegial.
1° Grau e 2° Grau. 
Questão 9: O sistema escolar brasileiro é considerado um sistema aberto, mas ele não pode ser totalmente aberto, pois:
Se o fosse, tenderia à destruição por não conseguir renovar-se.
Se o fosse, não conseguiria manter o mínimo de organização.
Os seus componentes não permitem que seja totalmente aberto.
O Poder Público não permite que seja totalmente aberto.
A sociedade, que o impõe, não é totalmente aberta.
Questão 10: Deve-se a atual Constituição Brasileira:
I – A educação infantil como prejuízo e sobrecarga na alfabetização dos alunos na primeira série do Ensino Fundamental.
II – A educação como direito de todos e dever do Estado e da família.
III – Ensino Fundamental é universal, obrigatório e gratuito na escola pública.
IV – Universalização do Ensino Médio.
V – Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
São verdadeiras as alternativas:
I, II, III e IV.
I, II, III e V.
II, III, IV e V.
II, III e V.
III, IV e V 
GABARITO: 
1D 2E 3E 4C 5C 6E 7C 8E 9B 10C