SLIDE DO SEMINÁRIO LUTAS E JOGOS

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA A EDUCAÇÃO FISICA
INTEGRANTES : 
ITAMAR LACERDA 
JOHNNY RIBEIRO 
JOSÉ WILTON
MATHEUS MORAIS 
MARILIA DANIELLE
PEDRO RAMOS
VALESKA MARIA 
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INTRODUÇÃO:
O esporte está presente no nosso dia a dia, sendo assim considerado por muitos autores como um fenômeno sociocultural, tornando-se um patrimônio da humanidade, como esporte está presente em nossas vidas, entramos em contato com ele através da transmissão pela televisão, programas esportivos, jornais escritos, rádio, ou mesmo por nos defrontarmos com praças esportivas e clubes, onde existe um grande número de pessoas vivenciando práticas de diferentes modalidades.
O esporte deixou de ser apenas uma atividade, passando a ser uma estratégia de desenvolvimento social. Dentro desta perspectiva, o esporte, tratado de maneira pedagógica, é considerado como uma representação simbólica da vida, capaz de interferir positivamente no desenvolvimento individual e coletivo, gerando transformações na forma de agir e de pensar que contribuam para o estabelecimento de relacionamentos sociais plenos. Por isso, é uma excelente ferramenta para a educação, podendo agir positivamente nas comunidades com interferência no desenvolvimento da sociedade como um todo.
DESENVOLVIEMNTO:
Todos sabemos que praticar esportes é importantíssimo para qualquer pessoa, tanto pelos benefícios físicos quanto pela distração que oferece para quem tem tempo livre e deseja ser mais saudável.
A escolha do esporte costuma ser o mais difícil, pois é uma decisão extremamente particular. Alguns gostam mais de esportes atléticos ou aeróbicos, alguns preferem a academia e outros preferem os famosos jogos de bola, como futebol e handebol.
O que nem todo mundo sabe é que os esportes coletivos, disputados em equipes, oferecem vantagens maiores, que vão além do condicionamento físico e da manutenção do corpo, atingindo inclusive a mente do praticante.
Muito se sabe sobre a relação entre a saúde física e mental e o contato social, principalmente com pessoas da mesma idade. Conversar e interagir faz com que o ser humano tenha mais auto confiança, aprenda a pensar melhor nos outros e a conviver com as diferenças, e no esporte isso é ainda mais visível.
Futebol, Handebol, Futsal e Vôlei
Esportes Coletivos são jogos institucionalizados onde sua prática requer a participação de duas ou mais pessoas em oposição a outra equipe. Esporte em equipe ou em grupo.
Futebol : esporte jogado entre duas equipes com 11 atletas para cada time. O material utilizado é a bola e joga-se em um campo retangular gramado. Os jogadores de linha são proibidos de utilizar os braços para manipular a bola. O objetivo do jogo é fazer a bola transpor a linha da baliza adversária. 
Handebol: esporte jogado entre duas equipes com 7 atletas para cada time. O material utilizado é a bola. O esporte é jogado em uma quadra retangular possuindo duas balizas de madeira. A bola é manuseada com as mãos e a área das balizas são reservadas apenas para os goleiros. O objetivo do jogo é arremessar a bola com as mãos nas balizas fazendo com que ela transpasse a linha.
O Futsal: é praticado em quadra retangular de piso rígido, com medidas que variam de acordo com a categoria. As equipes são formadas por 5 jogadores de linha (sendo um goleiro) e 7 jogadores, no máximo, como reservas.
Vôlei : esporte coletivo praticado por duas equipes compostas por 6 atletas cada, devidos por uma rede no centro da área de jogo. A quadra onde os atletas disputam a partida é retangular. Utiliza-se para a prática do esporte uma bola que deve ser passada para a quadra adversária por cima da rede central. O objetivo do jogo é fazer com que a bola toque no solo da quadra adversária.
Todas as modalidades esportivas e coletivas possuem os seguintes denominadores comuns: um objeto esférico, geralmente uma bola, que pode ser lançada pelos jogadores com a mão ou com o pé, ou através de um instrumento; um terreno delimitado, ,onde acontece o jogo; uma meta a atacar ou defender (baliza, cesta, por exemplo); companheiros de equipe que impulsionam o avanço da bola; adversários, aos que há de se vencer e regras, que se deve respeitar. 
 
a importância das lutas e artes marciais nas aulas de educação Física  
INTRODUÇÃO:
Sabemos que a influência sofrida das lutas após os séculos até a atualidade atua de forma cultural na vida da sociedade, possibilitando vários benefícios através dos estilos de lutas: saúde, estilo de vida, qualidade de vida, desenvolvimento motor, desporto, educação, combate a indisciplina, resgate social. 
Os gregos tinham uma forma de lutar, conhecida como “pancrácio”, modalidade presente nos primeiros jogos olímpicos da era antiga, que pode ser reconhecida como a luta que antecessora do MMA.
No Brasil, as lutas começaram a serem inseridas no ambiente escolar , através do professor de educação física, a partir da criação dos Parâmetros Curriculares Nacionais no ano de 1997, devido estar incluída em um dos três blocos de conteúdo (1 - Conhecimento sobre o corpo, 2 - Esporte, jogos, lutas e ginástica e 3 - Atividades rítmicas e expressivas).
Os principais objetivos das lutas na escola no Brasil são:
- Visa à compreensão por parte do educando do ato de lutar;
- A compreensão e vivência de Lutas no contexto escolar;
- Vivência momentos para a apreciação e reflexão sobre as lutas e a mídia;
- Análise dos dados da realidade positiva das relações positivas e negativas com relação à prática das lutas e a violência na adolescência. 
DESENVOLVIMENTO :
Conhecer os aspectos técnicos, táticos e físicos das lutas e artes marciais, como também o aspecto histórico filosófico dessas modalidades esportivas é sem dúvida um caminho a ser percorrido e aprofundado pelos futuros professores de Educação Física. Além disso, os aspectos técnicos bem trabalhados atribuem aos praticantes uma sensação que consiste em buscar os movimentos precisos e equilíbrio entre o corpo e a mente. Para que tudo isso seja trabalhado de forma pedagógica, os educadores precisam buscar o conhecimento teórico, através da pesquisa e da leitura, além é claro de buscar conhecer mais sobre a prática.
Trabalhar com lutas e artes marciais nas escolas tem exigido cada vez mais dos professores de Educação Física um conhecimento mais abrangente não só dos aspectos físicos, táticos e técnicos, como também da questão histórico-filosófica de cada modalidade, para que haja uma compreensão geral que envolva também o aspecto emocional de cada movimento empreendido. 
Atualmente, as artes marciais ganharam o aspecto de competições esportivas e de defesa pessoal e cada vez mais vem sendo difundidas nas escolas. 
	
Judô - É uma modalidade esportiva que visa o aperfeiçoamento físico,mental, psicológico e moral do praticante. 
Karatê - É uma arte marcial japonesa cujo combate é muito técnico. Os lutadores utilizam todo o tipo de golpes, como pontapés, socos e joelhadas para vencer os adversários. 
Taekwondo - A modalidade apresenta graus que vão mudando de acordo com o estágio técnico correspondendo aos geups e dans. 
Boxe ou pugilismo é um esporte de combate, no qual os lutadores usam apenas os punhos, tanto para a defesa, quanto para o ataque.
Esgrima - é um desporto que evoluiu da antiga forma de combate, em que o objetivo é tocar o adversário com uma lâmina ao mesmo tempo que se evita ser tocado por ele.
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Luta Olímpica - Existem duas modalidades olímpicas: Luta Greco-romana e Luta Livre. 
A única diferença entre as duas é o uso das pernas. Na Luta Livre os lutadores também podem usar as pernas e segurar os adversários acima ou abaixo da cintura; já a Luta Greco-romana segue um estilo rigidamente centrado na parte superior do corpo, em que o competidor pode usar somente os membros superiores e atacar o oponente acima da cintura.
Conclusão:
 O esporte é capaz de forjar o hábito, a necessidade e vontade de viver sadiamente, sendo aforma mais rica e adaptada de nosso tempo, sendo que uma das finalidade do esporte é a educação. Apesar de se remeter ao esporte alguns objetivos tais como a saúde, a moral e o valor educativo, ele não o será, a menos que um professor/educador faça dele um objeto e um meio de educação. 
 A Educação Física é para exercer o corpo e a mente dos alunos. Existem dificuldades para a prática das lutas na escola, porém estes obstáculos não devem ser barreiras intransponíveis. Se o professor não tem instrução para lecionar lutas, o mesmo deve procurar cursos de capacitação, trocar experiências com os colegas ou recorrer ao vídeo e à ajuda de especialistas. Em um mundo globalizado, grande parte desses jovens, esquece de realizar atividades coletivas (de contato físico), e acabam se auto isolando na frente de seus computadores ou jogos eletrônicos, esquecendo os valores sociais conquistados nas relações com os outros que nos cercam e que são de suma importância para todo ser humano. Porém, desconhece-se o fato das artes marciais e jogos coletivos são aplicadas de forma lúdica, facilitam o aprendizado escolar.