DIDÁTICA - Avaliação Parcial (1 ao 5)

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201708184571) Acerto: 1,0 / 1,0
É uma disciplina pedagógica que integra os cursos de formação de professores. Assume, ainda, o compromisso de discutir
a transformação social, a realidade cultural, a política educacional, bem como a permanência dos alunos na escola,
buscando práticas pedagógicas que atendam com eficiência a diversidade humana. Estamos nos referindo a:
Filosofia
Sociologia
Psicologia
Antropologia
 Didática
 
2a Questão (Ref.:201707207185) Acerto: 1,0 / 1,0
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Fundamentado na perspectiva progressista da educação, em relação às orientações
didáticas, levar-se-ão em consideração todos os aspectos abaixo, EXCETO:
autonomia
Contexto sócio-histórico
Disponibilidade para a aprendizagem, interação e cooperação.
 Homogeneidade da Turma.
Diversidade
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201707752148) Acerto: 1,0 / 1,0
Os princípios subjacentes ao ideal pedagógico de Comenius, educador do século XVII, sustentam-se nos ideais de uma
escola na qual todas as classes sociais sejam educadas, isto é, onde o ensino seja destinado a todos sem qualquer tipo de
discriminação. As contribuições do pedagogo Comenius impulsionaram reflexões sobre a escola e o papel da educação na
sociedade, instigando naquele contexto histórico a I busca por um método de ensino mais racional, ordenado e mais
apropriado para garantir aos indivíduos o acesso aos conhecimentos produzidos pela sociedade moderna. II busca pela
democratização do saber, considerando a exceção dos que não tinham aptidão e inclinação para os estudos segundo a sua
natureza humana. III defesa de uma escola universal, partindo do pressuposto da natureza educável do homem e da
necessidade de uma educação escolarizada para ele. IV construção de um projeto educativo que inclua todos os homens e
a disposição de um saber universalizante que se encontra na base da formação humana. Assinale a opção em que todas
as afirmativas estão corretas.
 I, III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
 
4a Questão (Ref.:201707933311) Acerto: 1,0 / 1,0
A didática vem desempenhando importante papel nas principais teorias ou tendências pedagógicas que estão
influenciando a formação do professor brasileiro. Conforme a citação da educadora: "Se voltarmos muito longe no tempo,
vamos encontrar a ______________________, considerado o pai da Didática, que, no século XVII, procurou um método
que pudesse ensinar _______________. Esta é a Didática Tradicional, cuja grande contribuição é ter chamado a atenção
para a organização lógica do processo ensino-aprendizagem, nos seus ___________________" (CANDAU, 1998, p.29). A
sequência CORRETA é:
 Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais gerais.
Didática Magna de Freire - o saber científico - aspectos mais específicos.
Didática Magna de J. Dewey - aprender a aprender - aspectos mais tradicionais.
Didática Magna de Herbart - o saber popular - aspectos mais gerais.
Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais contextualizados.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201707786374) Acerto: 1,0 / 1,0
Identifique as sentenças que indicam a postura tradicional de ensino:
I - O aluno deve assimilar e memorizar os conteúdos universais transmitidos pelo professor.
II - Funções claramente definidas e hierarquizadas e normas disciplinares rígidas e não dialogadas.
III - Os conteúdos são selecionados a partir do contexto histórico e social dos alunos.
IV - O professor está no centro do ensino, devendo transmitir conteúdos verdadeiros, imutáveis e absolutos.
V - As decisões são tomadas coletivamente em assembleias democráticas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201707175626) Acerto: 1,0 / 1,0
O aluno, quando se depara com um novo corpo de informações, pode decidir absorver esse conteúdo de maneira literal,
fazendo uma aprendizagem mecânica, e reproduzindo esse conhecimento de maneira idêntica àquela que lhe foi
apresentada no momento da prova. Nesse caso, podemos afirmar que o aluno se utilizou da:
pesquisa
 memorização
reflexão
construção
problematização
 
Gabarito Coment.
 
7a Questão (Ref.:201708272985) Acerto: 1,0 / 1,0
Prefeitura Municipal de Fortaleza dos Nogueiras - MA / Instituto Machado De Assis) - Paulo Freire no livro Pedagogia da
Autonomia: saberes necessários à prática educativa fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da
necessidade de nunca se acomodar, pois "somos seres condicionados, mas não determinados". Destaca a necessidade de
uma reflexão crítica sobre a prática educativa, pois sem ela a teoria pode ir virando apenas discurso. NÃO condiz com as
ideias do autor
 Ensinar exige a transferência de conhecimentos criando as possibilidades para a sua própria reprodução.
Ensinar exige pesquisa.
Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo.
 
8a Questão (Ref.:201707325595) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Paulo Freire quando os professores se abrem ao mundo, assumindo-se como sujeitos da procura, da ruptura, como
sujeitos históricos e éticos eles inauguram uma relação dialógica. "O diálogo é o encontro dos homens com o mundo. Uma
relação de força onde ninguém educa ninguém, mas, todos se educam em comunhão". Isso significa dizer que o professor
adota como prática a Pedagogia:
Escolanovista
Liberal
 Libertadora
Libertária
Enciclopedista
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201707752169) Acerto: 1,0 / 1,0
O papel mediador do professor no processo de ensino e aprendizagem exige uma postura sustentada em práticas de
respeito ao aluno, no que se refere ao conhecimento, à vivência cultural e à realidade concreta. Nesse sentido, a
mediação do professor exige
 Pensar no progresso cultural do aluno, com vistas a resultados significativos de aprendizagem, partindo dos
saberes vi vidos e dos conteúdos do currículo contextualizados
Considerar o aluno como sujeito partícipe do processo de ensino e aprendizagem, tomando como ponto de partida
os conteúdos estruturados.
saberes necessários a uma prática pedagógica diretiva que possibilite mais autonomia ao aluno e menos
responsabilidade ao professor.
Saberes necessários a uma prática docente mais determinista e menos preocupada com as relações entre o
currículo e as experiências culturais dos alunos
pensar no progresso cultural do aluno, com vistas a resultados significativos de aprendizagem, partindo dos
saberes vi vidos e dos conteúdos do currículo contextualizados.
 
10a Questão (Ref.:201708316161) Acerto: 0,0 / 1,0
A construção coletiva do projeto pedagógico deve ocorrer visando, antes de tudo, a instalação de uma autonomia
construída e dialogada na escola, e não meramente para cumprir um dispositivo legal. Nesse sentido é correto afirmar,
exceto: Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 22.
A construção coletiva do projeto pedagógico deve estar pautado em grandes reflexões sobre qual é a missão da
escola.
 A autonomia significa a capacidade de a escola decidir o seu próprio destino, porém, permanecendo integralmente
adaptada ao sistema educacional mais amplo, do qual faz parte.
 A autonomia escolar deve ser criada em torno de um projeto educativo que vise primordialmente a melhoria da
qualidade do ensino e o sucesso da aprendizagem do aluno.
É preciso entender que as leis não mudam a realidade como um toque de mágica, devendo ser vistas mais como
pontos de partida para os indivíduos pensarem suas próprias condiçõese transformá-las.
Há soberania da escola na tomada de decisões, desde que estas decisões sejam definidas em assembleia, com a
participação de toda a comunidade escolar.