Alta Idade Média Prova 2

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HISTORIA DA ALTA IDADE MEDIA - Atividade Objetiva G2 
 
1 
Leia as proposições sobre educação no Império Bizantino. I. Havia o predomínio 
do ensino religioso nas escolas, e os clássicos pagãos não eram estudados. II. 
Em termos de meta mantinham o mesmo projeto da antiguidade voltado para 
uma formação humanista e a preparação de funcionários para a administração 
do Estado. III. A universidade em Constantinopla priorizava os estudos de ciência 
e filosofia, mantinha obras antigas em seu acervo e dava continuidade ao direito 
romano sistematizado por Justiniano. Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente a proposição I está correta. 
 
 
2 
O que os artistas bizantinos representavam com os ícones? Assinale a resposta 
correta: 
Peso: 1.0 
 
 Representavam figuras heroicas como Hércules, Helena de Troia e os 
argonautas. 
 
 Representavam figuras mundanas como marceneiros, artesões, 
comerciantes e camponeses. 
 
 Representavam figuras monstruosas e mitológicas. 
 
 Representavam figuras humanas comuns presentes na sociedade 
medieval e animais mitológicos. 
 
 Representavam figuras sagradas como Cristo, a Virgem, os apóstolos, 
santos e mártires. 
 
 
3 
A cristandade produziu suas obras de arte em duas frentes. Ou seja, no Império 
Bizantino e no Império Romano do Ocidente. Com a invasão dos germanos em 
território romano a expressão artística destes povos também se impõe com 
características próprias. Entre a arte dos germanos podemos destacar qual o 
tipo de arte? Assinale a resposta correta: 
 
Peso: 1.0 
 
 Destacaram-se na produção de mosaicos em igrejas cristãs. 
 
 Destacaram-se nos trabalhos com diamantes criando objetos de fino 
trato com o objetivo de decorar suas casas. 
 
 Destacaram-se na criação dos ícones. 
 
 Destacaram-se nos trabalhos de ourivesaria criando pequenos objetos 
como brinco, colares, pulseiras, os quais possuíam um caráter decorativo. 
 
 Destacaram-se nos trabalhos de escultura realista, arquitetura românica 
e pintura de afrescos. 
 
 
4 
Quem foram os goliardos? Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Foram poetas os quais não se sabe ao certo se estavam bem 
posicionados na hierarquia eclesiástica, nas universidades ou nas cortes, ou 
ainda, se eram estudantes pobres. Parece que uma parte da sociedade, 
somente os religiosos, estava na mira do seu escárnio e crítica. Produziam 
uma poesia erudita (latim) e popular na versificação (rítmica e rimada), na 
temática (amor, vinho, jogo) e nas fontes (mitos, folclore). Suas ironias pouco 
sutis contra a Igreja levaram o concílio de Salzburgo, em fins do século XIII, a 
considera-los blasfemos. 
 
 Foram poetas os quais não se sabe ao certo se estavam bem 
posicionados na hierarquia eclesiástica, nas universidades ou nas cortes, ou 
ainda, se eram estudantes pobres. Parece que toda a sociedade estava na 
mira do seu escárnio e crítica. Produziam uma poesia erudita (latim) e popular 
na versificação (rítmica e rimada), na temática (santidade, contemplação, fé) e 
nas fontes (mitos, folclore). Suas ironias pouco sutis contra a Igreja levaram o 
concílio de Salzburgo, em fins do século XIII, a considera-los blasfemos. 
 
 Foram clérigos os quais não se sabe ao certo se estavam bem 
posicionados na hierarquia eclesiástica, nas universidades ou nas cortes, ou 
ainda, se eram estudantes pobres. Parece que toda a sociedade, menos o 
clero, estava na mira do seu escárnio e crítica. Produziam uma poesia erudita 
(latim) e popular na versificação (rítmica e rimada), na temática (amor, vinho, 
jogo) e nas fontes (mitos, folclore). Suas ironias pouco sutis contra a corte 
levaram monarcas europeus, em fins do século XIII, a considera-los sujeitos 
fora-da-lei. 
 
 Foram trovadores os quais não se sabe ao certo se estavam bem 
posicionados na hierarquia eclesiástica, nas universidades ou nas cortes, ou 
ainda, se eram estudantes ricos. Parece que toda a sociedade estava na mira 
do seu escárnio e crítica. Produziam uma poesia erudita (grego) e popular na 
versificação (rítmica e rimada), na temática (erotismo, cerveja, jogo) e nas 
fontes (mitos, folclore). Suas ironias pouco sutis contra o governo dos reis 
levaram o concílio de Salzburgo, em fins do século XIII, a considera-los 
blasfemos. 
 
 Foram clérigos os quais não se sabe ao certo se estavam bem 
posicionados na hierarquia eclesiástica, nas universidades ou nas cortes, ou 
ainda, se eram estudantes pobres. Parece que toda a sociedade estava na 
mira do seu escárnio e crítica. Produziam uma poesia erudita (latim) e popular 
na versificação (rítmica e rimada), na temática (amor, vinho, jogo) e nas fontes 
(mitos, folclore). Suas ironias pouco sutis contra a Igreja levaram o concílio de 
Salzburgo, em fins do século XIII, a considera-los blasfemos. 
 
 
5 
Leia as proposições sobre a cultura medieval. I. Possuía dois polos culturais 
distintos. Um deles era o da cultura popular e o outro da cultura letrada e clerical. 
II. Havia uma cultura intermediária que se cruzava e se misturava através do 
contato entre o polo da cultura popular e o outro da cultura letrada e clerical. III. 
A cultura popular educava os sujeitos para um propósito religioso cristão. 
Assinale a resposta correta: 
 
Peso: 1.0 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente a proposição I está correta. 
 
 
6 
Leia as proposições sobre o tempo na Idade Média, encarado sob a perspectiva 
do clero. I. O clero estabeleceu um controle maior sobre as horas, contando 
precariamente de três em três a partir da meia-noite. II. O clero deu nome próprio 
às horas: matinas, laudes, primas, segunda, terça, quarta, vésperas, completas. 
III. Calculava-se imprecisamente o tempo porque não havia necessidade de 
fazer de outro modo. 
Peso: 1.0 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente a proposição I está correta. 
 
 
7 
O macrocosmo, ou seja, o universo tem seis idades, assim como o homem. Leia 
as proposições a seguir sobre a sexta idade do mundo e o que ela representava 
para os sujeitos medievais. I. Era a idade da decrepitude. II. Tratava-se de um 
momento impregnado de pessimismo, preocupações, agonias e limitações. III. 
Considerava-se a fase da maturidade, positiva, pois revelava os caminhos da 
redenção para os sujeitos bons e sem pecados. Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente a proposição I está correta. 
 
 
8 
A Caaba, considerada pelos muçulmanos a Casa de Deus, está localizada em 
qual cidade? Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Roma. 
 
 Meca. 
 
 Medina. 
 
 Constantinopla. 
 
 Bagdá. 
 
 
9 
Leia as proposições sobre o cristianismo primitivo. I. Impregnado das ideias 
neoplatônicas e estóicas, negou o existencial em favor do espiritual, do 
transcendental, estabelecendo uma dicotomia entre existência e espírito, mundo 
carnal e espiritual, profano e divino, pecado e salvação.II. Valorizou o celibato, 
a virgindade, a austeridade e a abstinência. III. O lugar do corpo e da sexualidade 
deslocou-se do plano positivo, em que se encontrava nos rituais politeístas, para 
o âmbito negativo do pecado. Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Somente a proposição I está correta. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 
10 
Leia as proposições sobre os monges durante a Idade Média. I. Os monges 
partiam da crença que o corpo é ocasião de pecado, por isso abstinham-se de 
sexo, alimentavam-se frugalmente e jejuavam com frequência dedicando o 
tempo às orações. II. Associaram o trabalho intelectual como algo positivo 
assumindo o monopólio das ciências. III. Guardavam nas bibliotecas dos 
mosteiros cópias de livros da cultura medieval, da cultura antiga greco-romana 
e obras traduzidas para o latim. Adaptavam e faziam interpretações próprias das 
obras que possuíam, fundamentando seu pensamento nas noções debatidas 
pelos intelectuais da cristandade. Assinale a resposta correta: 
Peso: 1.0 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e II estão corretas. 
 
 Somente as proposições II e III estão corretas. 
 
 Somente as proposições I e III estão corretas. 
 
 Somente a proposição I está correta.