AOL3 Historia da educação ADNA

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1. Pergunta 1 
/1 
Na Idade Antiga, os povos costumavam ficar reunidos em reconhecidos 
impérios. Na história dos grandes impérios, havia os privilegiados sacerdotes. 
Reflita sobre isso e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, F, de falso, para 
as seguintes afirmações: 
( ) As ciências esotéricas e sagradas eram restritas à formação de sacerdotes. 
( ) O domínio da leitura e da escrita elevou os sacerdotes a um status 
intermediário de trabalhador qualificado. 
( ) Aos sacerdotes não eram reservadas as técnicas elementares de produção, 
transmitidas de pai para filho ou na prática nas oficinas de ofício. 
( ) Os estudos ‘intelectuais’, além de noções sobre valores morais e filosóficos, 
eram exclusivos para os sacerdotes. 
( ) Sacerdotes na antiguidade eram depositários do conhecimento sobre as 
competências mais altas e complexas. 
Correta 
(E) V, F, V, F e V 
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1. 
V, F, F, F e V 
2. 
V, F, V, F e F 
3. 
F, V, V, F e V 
4. 
F, V, V, V e F 
5. 
V, F, V, F e V 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
refletindoRefletindo sobre a Educação entre os romanos, na antiguidade leia 
com atenção as afirmações seguintes, pensando na importante contribuição 
romana à educação. Escolha a opção respondeque melhor adere ao estilo de 
educação naquela época 
Correta 
(A) As escolas de Gramático ... 
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1. 
As escolas de Gramático iniciavam com a escola de retórico, seguidas com do 
ensino de Direito e de Filosofia. 
Resposta correta 
2. 
A educação romana proibia, nas escolas, qualquer castigo rigoroso e o uso de 
varas. 
3. 
A mãe romana exercia grande poder, maior que o do poder do pai, atribuindo 
obrigações do clã aos seus filhos 
4. 
Educadores romanos não agiam para exercer suas práticas de forma utilitarista 
e militarista, eram humanistas. 
5. 
Paideia era grega e estava relacionada a cultura geral que transcendia os 
interesses locais e nacionais. 
3. Pergunta 3 
/1 
Sobre as influências dos povos, na idade antiga, é possível afirmar que 
deixaram grandes legados culturais, sociais e educacionais. Escolha a opção que 
melhor complementa e corrobora essa afirmação 
Correta 
(D) No Oriente Médiosurgiram ... 
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1. 
Oriente Médio, estava localizada nos territórios localizados na Eurásia, na 
África, especificamente entre o Mar Mediterrâneo e do Oceano Atlântico. 
2. 
A evolução da educação nunca esteve ligada à evolução da própria sociedade. 
3. 
O Oriente Médio nunca viveu unificações, já que o império Aquemênida e o 
Império Macedônio sucederam harmonicamente nos comandos. 
4. 
No Oriente Médiosurgiram religiões como cristianismo, islamismo e judaísmo, 
com suas práticas educativas específicas e que influenciaram muitos outros 
povos. 
Resposta correta 
5. 
os gregos e a cultura helênica influenciaram os romanos, que os subjugaram e 
foram aculturados pelo legado cultura dos hebreus. 
4. Pergunta 4 
/1 
Associe as ideias correspondentes a àeducação medieval, a àcontribuição de 
Santo Agostinho e dos escolásticos e as suas respectivas ênfases e 
contribuições: 
I. Os escolásticos 
II. Na obra pedagógica,De magistro 
III. os licenciamentos para lecionar 
III. os licenciamentos para lecionar 
V. Pedagogia de Santo Agostinho 
( ) previam um ritual de iniciação (incepcio), havendo a necessidade de 
ministrar a sua primeira aula, com o bispo presente. Só depois deste momento é 
que receberia a licencia docendi (licença para lecionar) 
( ) Habilidoso pensador, teólogo e filósofo, nasceu na Argélia, África, foi 
professor de Retórica em Tagaste, Cartago, Milão e Roma. 
( ) foram escolhidos para dirigir as escolas cristãs medievais, vinculadas aos 
estabelecimentos religiosos, sob o comando de bispos ou abades. 
( ) defendia oferecer às crianças e aos jovens conhecimentos de leitura, escrita, 
cálculo, gramática, retórica, dialética, geometria, filosofia e teologia. 
( ) era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal 
aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, 
somente é Mestre aquele que está no céu. 
era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal 
aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, 
somente é Mestre aquele que está no céu. 
Correta 
(A) III – IV - I - V - II 
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1. 
III – IV - I - V - II 
Resposta correta 
2. 
II – I – IV - III – V 
3. 
II – IV – III - V – I 
4. 
I – III - IV - II – V 
5. 
III – IV – V – I - II 
5. Pergunta 5 
/1 
São Tomás de Aquino, viveu entre 1224 e 1274 Formulou um sistema filosófico 
que procurava conciliar a fé cristã ao pensamento filosófico da Grécia antiga. 
Escolha a opção que contextualiza corretamente esse período e atores 
Correta 
(C) São Tomás de Aquino ... 
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1. 
Tomás de Aquino nasceu em Nápoles, filho de um Conde de Aquino que o levou 
até a Ordem de São Domingos (dominicanos). 
2. 
Tomás de Aquino considerava que a educação não habituava o educando a 
desabrochar todas as suas potencialidades, em prol da educação integral. 
3. 
São Tomás de Aquino justificava que há no ser humano uma alma única, 
intrinsecamente unida ao corpo. 
Resposta correta 
4. 
Tomás de Aquino formulou um sistema filosófico que procurava conciliar a fé 
cristã com o pensamento de Platão. 
5. 
Tomás de Aquino não conseguiu superar as dificuldades de conciliar o fato de 
Aristóteles não admitir um Deus criador e nem a existência da vida no pós-
morte., 
6. Pergunta 6 
/1 
A Civilização grega na antiguidade atingiu um apogeu cultural e educacional 
relevante. Alguns dos seus pensadores são lidos ainda hoje. Pensando neste 
cenário da Grécia antiga, reflita sobre o que caracteriza este momento histórico 
e suas relações com a educação e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as 
opções que caracterizam tal realidade na Grécia antiga, e F, de falso, para as que 
não caracterizam tal período. 
( ) Era repudiado ao homem bem-educado querer mandar e de fazer-se 
obedecer, junto aos inferiores à sua posição social. 
( ) Romanos foram vitoriosos no seu projeto de romanização dos territórios 
incorporados, apoiados no cristianismo para concluir tal meta. 
( ) A educação romana não recebeu nenhuma influência da educação grega, na 
cultura, e nem mesmo na filosofia. 
( ) As rotinas escolares romanas não foram levadas aos territórios 
conquistados pelo poderoso Império Romano. 
( ) Oensino do homem livre estimulava a competição, as virtudes guerreiras, 
assegurava a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões 
conquistadas. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
Correta 
(B) F, V, F, F e V 
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1. 
V, V, F, F e V 
2. 
F, V, F, F e V 
Resposta correta 
3. 
V, F, F, F e V 
4. 
F, V, V, F e V 
5. 
V, F, V, F e V 
7. Pergunta 7 
/1 
Na Idade Média, diante do intenso papel da Igreja em muitos cenários da 
sociedade da época, foi criada uma pedagogia cristã capaz de elevar as mentes 
aos desígnios da doutrina cristã católica medieval. Escolha a opção que melhor 
expressa como era a educação naquela época.: 
Correta 
(B) A pedagogia mediadora foi... 
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1. 
O francês foi constituído como a língua das liturgias cristãs, no século IV, e 
difundida pelos papas 
2. 
A pedagogia mediadora foi expressa em rituais, cantos, arquitetura dos 
templos, poderes locais, pregações e sermões. 
Resposta correta 
3. 
As escolas fundadas pela Igreja não tiveram importante papel nos tempos 
medievais, somente no fim da Idade Moderna serão relevantes. 
4. 
No movimento de doutrinação cristã era proibido qualquer menção às 
tradições da Antiguidade Clássica e da cultura pagã. 
5. 
Foi significativa a retirada do latim como língua oficial da cristandade e a 
estruturação dos estudos em línguas locais. 
8. Pergunta 8 
/1 
A Patrísticadeve muito aos chamados Pais da Igreja, pois estes foram 
fundamentais com os seus ideários e concepções, que envolvia um projeto de 
educação cristã, para os povos medievais.Reflita sobre o que caracteriza a 
patrística e seus projetos para a educação medieval. 
Assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, para as patrísticaseguintes assertivas 
( ) Entre os pais da Igreja, estão dois brilhantes teóricos do cristianismo católico 
medieval, Santo Agostinho e São Tomás de Aquino, imortalizados suas obras. 
( ) A Patrística difundiu escolas catequéticas por todo o Império. 
( ) A partir de Constantino (século IV), o Império deixou de adotar o 
cristianismo como religião oficial. 
( ) A patrística, entre os séculos II ao VII d.C., não foi capaz de conciliar a fé 
cristã com as doutrinas greco-romanas 
( ) Na longa história da Igreja Católica, chama-se Patrística, ao período entre os 
séculos II e VII, da era Cristã. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(B) V, V, F, F e V &... 
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1. 
V, V, V F e F 
2. 
V, V, F, F e V 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, F e V 
4. 
V, F, V, F e V 
5. 
F, V, V, V e F 
9. Pergunta 9Crédito total dado 
/1 
É considerável o esforço em prol da Educação, realizada pelos hebreus, no 
período da saída do exílio do Egito em diante. Identifique as afirmativas que 
correspondem a essa atuação do povo hebreu 
I) Os hebreus deixaram um conjunto de doutrinas, tradições, cerimônias 
religiosas e preceitos que ainda hoje são seguidos. 
II) Após a escravidão dos hebreus e saída do Egito, surge a nova forma 
colegiada universitária, seguida ainda hoje. 
III) Os tempos de exílio e escravidão no Egito, na África, mudaram o cenário e 
despertaram um grande sentimento de nacionalidade, entre os hebreus. 
IV) Antes da escravização no Egito, a educação estava centralizada na religião, 
na qual o pai era o mestre principal, nessa época haviam escolas. 
IV) Antes da escravização no Egito, a educação estava centralizada na religião, 
na qual o pai era o mestre principal, nessa época haviam escolas. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Todas as respostas recebem crédito total 
(B) As afirmativas I, III e V... está correta 
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
10. Pergunta 10 
/1 
A Educação, no decorrer da Idade Média, apresentou práticas diversas, voltadas 
prioritariamente aos homens, seja na formação dos cavaleiros e na imensa 
quantidade de corporações de ofício que tiveram imenso papel, nos tempos 
medievais, tanto nas suas práticas profissionais como nas formações de jovens 
nos diversos ofícios.Reflita sobre este momento histórico e a educação 
medieval, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam tal relevante tempo histórico, e F, de falso, para que não o 
caracterizam este momento histórico. 
( ) As mulheres, consideradas pecadoras pela Igreja, só podiam ter alguma 
educação se fossem vocacionadas para ingressar nos conventos femininos. 
( ) Já aos escravos só restava a educação oral, apenas herdavam a cultura da 
luta pela sobrevivência. 
( ) Era grande a preocupação com a educação física, o corpo precisava ser 
dominado e sujeitado, já que não era visto como pecaminoso. 
( ) Uma nova força espiritual se sucedeu à cultura antiga, preservando-a, mas 
submetendo-a a seu crivo ideológico: A Igreja Protestante. 
( ) o perfeito cavaleiro precisava formação musical e guerreira, sendo 
experiente nas sete artes liberais: cavalgar, atirar com o arco, lutar, caçar, 
nadar, jogar, xadrez e versificar. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(E) V, V, F, F e V 
Ocultar outras opções 
1. 
V, F, V, F e V 
2. 
F, V, V, F e V 
3. 
V, V, V F e F 
4. 
F, V, V, V e F 
5. 
V, V, F, F e V