Estágio Beatriz séries iniciais

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
SEGUNDA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
BEATRIZ COSTA DIAS 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – 
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manhuaçu 
2018 
 
 
2 
 
 
 
 
BEATRIZ COSTA DIAS 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – 
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Segunda 
Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - 
Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de 
Estágio Curricular Obrigatório – Séries Iniciais do Ensino 
Fundamental 
Supervisor de campo: Emerson Bonzi Silva 
Tutor eletrônico: Deborah Jules Paludetto 
Tutor de sala: Lídia Lacerda Santiago 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manhuaçu 
2018 
3 
 
SUMÁRIO 
 
DADOS DA ESCOLA ............................................................................................................ 4 
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ........................................................... ........5 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO, COPARTICIPAÇÃO E INTERVENÇÃO .............................. 7 
CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................. 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
1 DADOS DA ESCOLA 
 
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental 
Professora Dalila Castro Rios 
Endereço: Rua Professora Terpinha Lacerda s/n Guanabara Cep: 29.390.000 
Cidade: Iúna Estado: Espirito Santo 
Telefone de contato: (028) 3545-3215 
E-mail: escoladalila2009@hotmail.com 
CNPJ: 03.797.825/0001-77 
Responsável Diretor (a): Rosângela Bard Toledo Alves 
Séries ofertadas: Educação infantil e Ensino fundamental séries iniciais. 
Número de alunos: 447 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
2 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental 
Professora Dalila Castro Rios 
Endereço: Rua Professora Terpinha Lacerda s/n Guanabara Iúna ES 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde (x ) Noite ( ) 
 
ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas): 16 
Secretaria (1) 
Pátio interno (1) 
Pátio externo (1) 
Quadra coberta (1) Quadra aberta (0) 
Refeitório (1) 
Cozinha (1) 
Sanitário feminino (1) 
Sanitário masculino (1) 
Sanitários para professores (2) 
Biblioteca (0) 
Sala de vídeo e TV (0) 
Sala de leitura (0) 
Laboratórios (0) especificar: A escola não possui nenhum tipo de laboratório. 
Outros (quais): A escola não possui outros espaços. 
6 
 
Materiais: 
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: A escola 
conta com poucos materiais para auxiliar as aulas do professor de educação física. 
 
Bolas de Vôlei (X) quantas: 2 
Bolas de Futsal (X) quantas: 3 
Bolas de Handebol (X) quantas: 3 
Bolas de Basquete (X) quantas: 1 
Bolas de Borracha (X) quantas: 2 
Rede de Vôlei ( ) quantas:0 
Arcos / Bambolês (X) quantas:15 
Cordas pequenas (X) quantas:2 
Cordas grandes (X) quantas:2 
Colchonetes ( ) quantos:0 
Colchões ( ) quantos:0 
Cones (X) quantos:2 
 
PROFISSIONAIS 
Número de Diretores: 1 
Número de Professores de Educação Física: 3 
Corpo docente – número de professores: 25 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, 
Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 0 
 
 
7 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
3 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO, COPARTICIPAÇÃO E INTERVENÇÃO 
 
PLANO DE AULA 01 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 21-03-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 2° Turma: D 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
 
X 
8 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 02 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 21-03-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 2° Turma: B 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
X 
9 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 03 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 26-03-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 1° Turma: B 
N° de alunos: 23 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
 
X 
10 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 04 
 
 
 
 Observação CoparticipaçãoIntervenção 
 
 
 
Data: 26-03-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 1° Turma: C 
N° de alunos: 21 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
X 
11 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 05 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 27-03-2018 Horários: 09h35min às 10h35min Ano: 3° Turma: D 
N° de alunos: 20 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
 
X 
12 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 06 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 27-03-2018 Horários: 10h35min às 11h35min Ano: 3° Turma: B 
N° de alunos: 22 
Tema da aula: Parquinho 
Conteúdo: Coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e consciência corporal. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e flexibilidade. Aprender a equilibrar e 
a mover seu corpo. 
Recursos e materiais: Escorregador, balanço, gangorra, cordas e canos. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – Foi feita orientações pelo professor de cada brinquedo, mostrando 
para as crianças coletivamente a importância do brincar para sua aprendizagem. 
Atividade 2 – O professor deixou as crianças brincarem com naturalidade, cada uma 
escolheu os brinquedos que queriam brincar. 
 
Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno, observando sua 
coordenação motora e consciência corporal na realização das brincadeiras. 
 
 
X 
13 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 07 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 28-03-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 2° Turma: D 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 
 X 
14 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 08 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 28-03-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 2° Turma: B 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 
 
 X 
15 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 09 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 02-04-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 1° Turma: B 
N° de alunos: 23 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 
 
 X 
16 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 10 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 02-04-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 1° Turma: C 
N° de alunos: 21 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 
 X 
17 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 11 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
 
Data: 03-04-2018 Horários: 09h35min às 10h35min Ano: 3°Turma: D 
N° de alunos: 20 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 X 
18 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 12 
 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 03-04-2018 Horários: 10h35min às 11h35min Ano: 3° Turma: B 
N° de alunos: 22 
Tema da aula: Pega-pega 
Conteúdo: Correr, desviar, frear e capacidades físicas de velocidade e resistência. 
Objetivo: Reconhecer as regras no jogo. Obedecer a regras com o auxilio do 
professor. Realizar movimentos de correr, desviar e frear. 
Recursos e materiais: Quadra 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Começa o pega-pega onde um aluno deve correr até conseguir tocar 
no outro, quando ele consegue o aluno tocado vira o novo corredor e tenta tocar 
outro aluno. 
 
Avaliação: Ao final da aula, reúna os alunos para vocês avaliarem juntos os 
avanços e as dificuldades encontradas por cada um no decorrer da brincadeira. 
 
 X 
19 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 13 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 04-04-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 2° Turma: D 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
 X 
20 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 14 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 04-04-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 2° Turma: B 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
 X 
21 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 15 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 09-04-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 1° Turma: B 
N° de alunos: 23 
Tema da aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
 X 
22 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 16 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 09-04-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 1° Turma: C 
N° de alunos: 21 
Tema da aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
 X 
23 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 17 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 10-04-2018 Horários: 09h35min às 10h35min Ano: 3° Turma: D 
N° de alunos: 20 
Temada aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
 X 
24 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 18 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 10-04-2018 Horários: 10h35min às 11h35min Ano: 3° Turma: B 
N° de alunos: 22 
Tema da aula: Queimada 
Conteúdo: Coordenação motora, agilidade, adaptação a regras e atitudes 
individuais e coletivas. 
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a agilidade. Conhecer as regras da 
queimada. Verificar as atitudes individuais e coletivas. 
Recursos e materiais: Bola leve e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 – É feita a explicação da brincadeira, mostrando aos alunos suas regras. 
Atividade 2 – Cada time fica de um lado do campo e os jogadores tentam acertar os 
outros com uma bola. Os campos de cada time também têm que ter um espaço 
onde fica outra bola, que não pode ser usada pela equipe. O objetivo do jogador é 
conseguir entrar no campo do adversário sem ser queimado, pegar a bola que não é 
usada e voltar para seu campo. Os mortos (pessoas que forem queimadas com a 
bola durante o jogo) ficam nas laterais. Se um dos mortos pegar a bola, ele pode 
tentar queimar pessoas do time adversário. 
 
Avaliação: Verificar se o jogo possibilitou a cooperação, competição e construção 
de parecerias. 
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25 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 19 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 11-04-2018 Horários: 07h15min às 08h15min Ano: 2° Turma: D 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Pular corda 
Conteúdo: Criatividade, equilíbrio, agilidade e lateralidade. 
Objetivo: Realizar movimentos de saltar com um e com dois pés, agachar e girar. 
Desenvolver seu equilíbrio em relação ao ritmo e aos movimentos executados. 
Recursos e materiais: Cordas coletivas e cd player. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1- Fazer grupos de três alunos e colocar para tocar músicas tradicionais 
do nosso país que as crianças já utilizam para brincadeiras do seu dia a dia como 
"Um homem bateu à sua porta..." e "Rei, capitão, soldado, ladrão...". 
Atividade 2 – Deixar que as crianças pulem corda e expressem em grupos através 
do ritmo tocado e os movimentos corporais. 
 
Avaliação: 
Depois de realizadas as atividades fazer uma roda de conversa para que os alunos 
se expressem sobre a importância daquela atividade para sua vida e se eles 
brincam de pular corda no seu cotidiano. O professor deve avaliara a participação de 
cada aluno nas atividades propostas. 
 X 
26 
 
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
PLANO DE AULA 20 
 
 
 Observação Coparticipação Intervenção 
 
 
 
Data: 11-04-2018 Horários: 08h15min às 09h15min Ano: 2° Turma: B 
N° de alunos: 25 
Tema da aula: Pular corda 
Conteúdo: Criatividade, equilíbrio, agilidade e lateralidade. 
Objetivo: Realizar movimentos de saltar com um e com dois pés, agachar e girar. 
Desenvolver seu equilíbrio em relação ao ritmo e aos movimentos executados. 
Recursos e materiais: Cordas coletivas e cd player. 
 
Procedimentos didáticos: 
Atividade 1- Fazer grupos de três alunos e colocar para tocar músicas tradicionais 
do nosso país que as crianças já utilizam para brincadeiras do seu dia a dia como 
"Um homem bateu à sua porta..." e "Rei, capitão, soldado, ladrão...". 
Atividade 2 – Deixar que as crianças pulem corda e expressem em grupos através 
do ritmo tocado e os movimentos corporais. 
 
Avaliação: 
Depois de realizadas as atividades fazer uma roda de conversa para que os alunos 
se expressem sobre a importância daquela atividade para sua vida e se eles 
brincam de pular corda no seu cotidiano. O professor deve avaliara a participação de 
cada aluno nas atividades propostas. 
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27 
 
 
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 O estágio é de suma importância para a construção de teoria unida com a 
prática. Através do contato com a sala de aula que passamos a ter uma visão 
completa sobre a educação física e suas contribuições para o desenvolvimento do 
educando. 
 A cada passo do estágio é uma aprendizagem diferente, na observação 
passamos a ter o primeiro contato com os alunos e o professor, sendo tudo novo, 
pois até o momento só entendia-se a teoria. No segundo momento que passamos 
para coparticipação é hora de auxiliar as aulas, começando a perceber que cada 
atividade tem um objetivo de promover no aluno seu desenvolvimento integral, vida 
saudável, espirito de equipe e prática de esportes. 
 Quando começou o momento de intervenção foi uma sensação incrível, pois o 
professor Emerson Bonzi Silva ofereceu toda a liberdade para a execução das 
aulas. Nesse momento percebi a importância de realizar todas as etapas do estágio, 
despertando minha compreensão sobre a verdadeira função do professor de 
educação física, que é da melhor forma possível contribuir para o desenvolvimento 
de cidadãos que no futuro sejam participativos e ativos na sociedade.