TCC CAP 4 (1)

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MANUAL TCC – 2017
CURSO DE PEDAGOGIA
 CAPÍTULO 4
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 Para construir o CAPÍTULO 4, você deverá, antes de mais nada, assistir às telas das aulas, especialmente a partir da aula 7.
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Crie 4 ou 5 questões baseadas nas questões norteadoras que você construiu na INTRODUÇÃO do seu trabalho.
ANTES DE IR A CAMPO
Exemplo: QUESTÃO NORTEADORA:
“Como os professores deveriam agir para minimizar as dificuldades de leitura?”
Pergunta para ser respondida no campo, pelos professores entrevistados:
Que sugestões você poderia oferecer para minimizar as dificuldades de leitura de seus alunos?
http://franchisebrasil.com
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Atenção para que as questões não induzam à resposta, como por exemplo:
 “Qual a importância (...)”, pois estaremos, de antemão, afirmando que a questão levantada é importante.
 OU
 “Você acha importante (...)” - da mesma forma, estaremos induzindo à resposta.
http://lojasdefortaleza.com.br/
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As questões podem ser abertas , isto é, de respostas livres, ou resposta de SIM ou NÃO em alguns casos. Mas, este tipo de questão é mais difícil de ser analisado depois. Assim, orientamos para que construam perguntas abertas.
http://pt.depositphotos.com/
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Encaminhe suas questões – pela CENTRAL DE MENSAGENS – para seu Professor-tutor (que também é o Orientador de seu TCC). Após seus comentários e correções, realize sua pesquisa/entrevista.
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Richardson (1999 p. 216-217), oferece algumas orientações para a realização da entrevista:
http://www.viadeacesso.org.br/
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1.Explicar o objetivo e a natureza do trabalho, dizendo ao entrevistado como foi escolhido.
2. Assegurar o anonimato do entrevistado e o sigilo das respostas.
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3. Indicar que ele pode considerar algumas perguntas sem sentido e outras difíceis de responder. Mas que, considerando que algumas perguntas são adequadas a certas pessoas e não o são a outras, solicita-se a colaboração nas respostas. Suas opiniões e experiências são interessantes.
http://www.emdialogo.uff.br/
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 4. O entrevistado deve sentir-se livre para interromper, pedir esclarecimentos e criticar o tipo de perguntas.
 5. O entrevistado deve falar algo da sua própria formação, experiência e áreas de interesse.
http://guiadocumentos.com.br
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http://inmofincas.com/archivos/555
6. O entrevistador deve solicitar autorização para gravar a entrevista, explicando o motivo da gravação.
 
7. Não expor o local da entrevista. Fale apenas sobre o ramo de atividade e outros aspectos que não identifiquem a escola ou o local da entrevista.
http://gestaodeempresas.net/
http://inmofincas.com/archivos/555
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A escrita do CAPÍTULO 4
Ao receber todas as respostas, dedique-se às avaliações. De que forma?
http://atelierdeducadores.blogspot.com.br
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A escrita do CAPÍTULO 4
 Ao iniciar o CAPÍTULO 4, descreva o campo e o motivo de sua escolha, por exemplo:
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Esta pesquisa foi realizada em uma escola pública, que atende à classe média. Foram entrevistadas quatro professoras da Educação Infantil. Três professoras concluíram o curso de Pedagogia e uma delas cursou Pós Graduação em Psicopedagogia. Uma única professora tem apenas o curso Normal Médio. O tempo de magistério variou entre 3 a 14 anos.
A escrita do CAPÍTULO 4
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Optou-se por este espaço tendo em vista ser o campo de trabalho da pesquisadora.
Abaixo, serão descritas as questões, com suas respectivas análises.
A escrita do CAPÍTULO 4
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Este não é um modelo de redação, apenas uma sugestão para que vocês entendam o que está sendo orientado. Outras orientações serão dada por seu Professor-tutor da disciplina!
A escrita do CAPÍTULO 4
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Leia com toda a atenção as respostas dadas à primeira questão. Verifique o que elas têm em comum ( é necessário ler diversas vezes para entender até as entrelinhas). Encontrando o fato comum entre todas, estarão determinando a Categoria, isto é a concordância da questão. Caso haja alguma posição relevante que esteja em discordância, também vale a pena destacar.
http://www.institutophd.com.br/blog
http://www.datamedia.com.br/solucoes
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Utilize o mesmo procedimento para todas as questões.
http://acieg.com.br/rf
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Ao final, faça um comentário geral dos achados, encerrando o capítulo.
http://revistarhonline.com.br/
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http://www.faculdadeunida.com.br
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http://www.faculdadeunida.com.br
Não manifeste, jamais, seu pensamento ao entrevistar. Mantenha-se o mais neutro (a) possível, para não influenciar nas resposta.
Não identifique, com nome, os entrevistados ou o campo. Pode utilizar, se preferir, nomes fictícios e informe que o está fazendo.
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http://www.faculdadeunida.com.br
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