AD1 Atividades de Sondagem Vera Barberino

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1: O Ensino Fundamental no Município
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
Registre as informações solicitadas a seguir:
Número oficial de crianças na faixa etária de 6 a 17 anos no município, conforme o censo: De acordo com o Censo Escolar 2016 (INEP), 1.192.904 alunos de Educação Fundamental na rede Municipal do Rio de Janeiro, divididos assim: 728.733 alunos matriculados nos anos iniciais e 464.171 alunos matriculados nos anos finais do Ensino Fundamental.
Número de instituições públicas de Ensino Fundamental no município (municipais/estaduais):
Segundo a Prefeitura do RJ (SMEEL), há um total de 1.016 escolas de Ensino Fundamental no município e de acordo com a Secretaria Estadual de Educação (SEEDUC), há 95 escolas que atendem o Ensino Fundamental (Metropolitanas III, IV e X).
Número de escolas de Ensino Fundamental privadas, autorizadas no município:
Segundo o IBGE (Censo 2015), há no Rio de Janeiro 1.242 escolas de Ensino Fundamental privadas.
Comentários
Referências Bibliográficas:
IBGE. Dados da educação - Rio de Janeiro. Disponível em: <http://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=330455&idtema=156&search=rio-de-janeiro|rio-de-janeiro|ensino-matriculas-docentes-e-rede-escolar-2015> Acesso em março de 2017.
INEP. Censo Escolar. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/web/guest/resultados-e-resumos>. Acesso em março de 2017.
SEEDUC. Governo do Rio de Janeiro. Dados educacionais. Disponível em: <http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=448345>. Acesso em março de 2017.
SMEEL. Prefeitura do Rio de Janeiro. Educação em Números. Disponível em: < http://prefeitura.rio/web/smeel/educacao-em-numeros>. Acesso em março de 2017.
Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 2: O Ensino Fundamental na escola campo de estágio
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
Portaria de autorização ou ato de criação da escola para oferecimento de Ensino Fundamental: 
E/SADE/AUT nº 22, de 17 de setembro de 2002.
Breve descrição dos seguintes contextos em que a escola está inserida:
Histórico:
 Quando a escola foi fundada? 04 de fevereiro de 2000
 Por quem? Carlos e Fernanda Werly
Geopolítico:
	Em que município e bairro a escola está localizada? 
 Rio de Janeiro, bairro de Santíssimo.
Dados socioculturais (considere o corpo discente de modo geral):
 Condições sociais das famílias:
As condições sociais das famílias são mistas: há famílias pobres que pagam a escola com dificuldade. E também há famílias que pertencem à classe média. A escola costuma entender as dificuldades das famílias e concede descontos na medida do possível. 
Qual é o grau de instrução da maioria dos responsáveis?
Ensino médio completo e incompleto.
Quais são as principais ocupações profissionais da maioria dos responsáveis?
Do lar, diaristas, vendedores, pedreiros e auxiliar de serviços gerais, porém há professores, fonoaudiólogos, funcionários públicos, policiais...
Há muitos alunos atendidos por programas sociais do governo?
Não
Os alunos moram próximo à escola ou não?
Sim. A maioria mora no bairro.
Que meios usam para chegar à escola?
Bicicleta, a pé e alguns alunos os pais levam de carro.
3.2 Frequência à escola:
Há problemas graves de assiduidade e pontualidade dos alunos? Especifique.
Não há problemas graves de assiduidade e pontualidade dos alunos. 
Há índices altos de evasão? Especifique.
Não.
A escola usa alguma estratégia para evitar ou reduzir os problemas de assiduidade dos alunos? Especifique.
Não há problemas desse tipo. No entanto, a direção usa como estratégia entrar em contato com os responsáveis a fim de averiguar o porquê das ausências. Os alunos costumam justificar suas faltas sempre que possível.
Comentários
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Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 3: Formas de gestão administrativa e pedagógica
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
Quem estabelece as diretrizes administrativo-pedagógicas da escola?
Direção, equipe Pedagógica, Coordenadora Pedagógica
Como está estabelecido organograma da escola?
Há comunicação entre todos da comunidade escolar objetivando o bem-estar do aluno.
Quais os profissionais que fazem parte da equipe gestora da escola?
Diretora (Fernanda Werly) e Secretário Escolar (Carlos Werly).
Há conselhos escolares? Quais as funções desses colegiados?
Não.
Como a escola é administrada financeiramente? De onde provém a receita? 
Com as mensalidades pagas pelos alunos.
Como a escola é administrada patrimonialmente? De onde provêm esses recursos?
A escola é administrada pelos donos que também exercem funções de Diretora (Fernanda Werly) e Secretário Escolar, que também é o Representante Legal (Carlos Werly). Os recursos são próprios provenientes das matrículas e mensalidades.
Como a escola é administrada pedagogicamente? Quem decide a implantação de planos e projetos?
A escola é administrada pela Diretora. No entanto, toda a Equipe Pedagógica decide, de forma democrática, sobre os projetos que serão aplicados. 
Comentários
Colocar em ANEXO: Organograma da escola.
Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial: 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 4: Os profissionais da escola
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
1. Número de profissionais que trabalham na escola:
Professores: 15
Pedagogos: 1
Inspetores de alunos: 0
Funcionários técnico-administrativos: 3
Funcionários de apoio infraestrutural: 3
O número de profissionais é suficiente? Há carências, quais são?
Sim. Não há carências.
2. Quais são os cargos de gestão ocupados pelos professores da escola?
Não há cargos de gestão.
3. Que atividades são realizadas pelos diferentes gestores da escola?
	a. Cargo: Secretário Escolar / Representante Legal
	Atividades realizadas: É responsável por toda administração do estabelecimento de ensino. Cuida da documentação, prestação de contas, mensalidades, etc.
b. Cargo: Diretora 
 	Atividades realizadas: 
	 Cuida da parte pedagógica, orientando toda a equipe, buscando administrar envolvendo a todos a fim de que trabalhem em parceria, com competência e com o envolvimento necessário.
4. Informações quantitativas sobre o corpo docente:
Total de professores pesquisados: 15
a. Sexo e faixa etária:
	
	até 30 anos
	De 31 a 50 anos	
	51 anos ou mais
	TOTAL
	MULHERES
	2
	13
	0
	15
	HOMENS
	0
	0
	0
	0
	TOTAL
	2
	13
	0
	15
				
b. Formação (considerar somente o grau mais alto):
Ensino Médio (concluído): 10
Licenciatura em andamento: 2
Licenciatura concluída: 3 
Pedagogia em andamento: 0
Pedagogia concluída: 0
Outro curso de graduação (concluído): 0
Pós-graduação (concluída): 1
c. Tempo de trabalhono magistério:
até 5 anos: 3
de 6 a 15 anos: 9
16 anos ou mais: 3
d. Tempo de trabalho na escola pesquisada:
até 3 anos: 1
de 4 a 10 anos: 2 
de 11 a 20 anos: 12
21 anos ou mais: 0
e. Localização da residência do professor:
Muito próxima da escola: 0
Nem muito próxima, nem muito distante: 12
Muito distante da escola: 3
f. Professores que lecionam em outras escolas além da escola pesquisada: 1
g. Professores que trabalham em outras atividades além do magistério: 0
 
Comentários:
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Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial:
2
1
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 5: Os documentos oficiais da escola
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
Regimento escolar
Aspectos relativos ao Ensino Fundamental constantes do Regimento da escola campo de estágio:
De acordo com o Regimento da escola, os profissionais que trabalham na Educação Fundamental têm como função um ambiente de cooperação e respeito, dando condições para que o trabalho a ser desenvolvido seja debatido, compreendido e assumido por todos, sempre respeitando a individualidade de cada educando.
Projeto político-pedagógico
Aspectos relativos ao Ensino Fundamental constantes do Projeto Político-Pedagógico da escola campo de estágio:
Todas as atividades do Ensino Fundamental são voltadas para o desenvolvimento integral da criança, procurando atuar com atividades lúdicas, contextualizadas, em um ambiente de motivação na busca do conhecimento.
Manuais ou guias de procedimentos
Aspectos relativos ao Ensino Fundamental constantes dos manuais ou guias de professores e alunos da escola campo de estágio:
A escola possui manual para professores, baseando-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. No entanto, a escola procura sempre capacitar seus professores com materiais voltados para a educação.
Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial: 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 6: Aproveitamento do espaço físico e organização do espaço-tempo escolar
Estagiário (a): Vera Lúcia de Paula Barberino
Curso: Pedagogia.
Polo CEDERJ: Belford Roxo.
Escola: Colégio Santos Werly
Tutor presencial: Daiane
Semestre de realização do Estágio: 2017.1
1. Espaço físico
1.1. Aspectos gerais
Área do terreno onde se situa a escola (aproximada): 230 m2
Número de prédios escolares: 01 prédio com 02 andares
Área construída total (aproximada): 400 m2
Localização e condições de acesso:
A unidade escolar está localizada em uma das principais estradas do bairro de Santíssimo, sendo atendida por transportes públicos para os bairros próximos, como Bangu e Campo Grande.
Estado geral de manutenção e conservação das instalações:
A escola se encontra em ótimas condições de uso. Suas instalações encontram-se em ótimo estado.
Condições gerais de segurança e conforto:
A escola é segura, apresentando três portões de acesso. As salas são confortáveis e ventiladas (cada sala possui 3 ventiladores). No entanto, a direção possui planos de colocar aparelhos de ar condicionado nas salas futuramente.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1.2. Dependências 
	DEPENDÊNCIAS
	NÚMERO
	OBSERVAÇÕES
	Salas de aula
	7
	Salas pequenas com ventiladores.
	Quadra Poliesportiva
	___
	
	Espaço de recreação
	01
	Espaço Livre
	Brinquedoteca
	___
	
	Sala para Artes Plásticas
	___
	
	Sala para Música
	___
	
	Sala-ambiente para outras atividades específicas 
	___
	
	Sala de vídeo/recursos audiovisuais, multimídia 
	01
	DVD, TV, CD player e multimídia
	Biblioteca/Sala de leitura
	___
	
	Laboratório de Informática
	01
	O laboratório possui 13 micros.
	Sala de reuniões
	___
	
	Sala de professores
	01
	
	Área de lazer
	01
	Área com parquinho.
	Refeitório
	01
	Refeitório limpo e organizado.
	Teatro/auditório
	___
	
	Acesso para estudantes com necessidades especiais
	01
	Rampa. Não possui sanitário acessível para PCD.
2. Recursos materiais
2.1. Equipamentos e materiais diversos
(Observe a existência ou não dos materiais, sua quantidade e qualidade, seu estado de conservação e condições de funcionamento).
Equipamentos para reprodução de material impresso (mimeógrafo, copiadora tipo “xerox” – incluindo os materiais de consumo necessários):
Há copiadora e impressora. O professor pede a quantidade e a direção é responsável pela utilização do equipamento, porém há computadores disponíveis para o trabalho dos professores.
Equipamentos audiovisuais e multimídia (vídeo, TV, projetor, CD player, computador e outros):
DVD, TV, caixa de som, projetor com tela, CD player e multimídia. Todos em bom estado de conservação.
Computador para uso administrativo; acesso à internet:
02 computadores com internet banda larga.
Material para atividades lúdicas:
Existem vários materiais para atividades lúdicas de matemática, alfabetização e conhecimentos naturais.
Materiais para Educação Física (bolas, aparelhos de ginástica e outros):
Sim, bolas, arcos de basquetebol, linhas de movimento auxiliando na coordenação motora, materiais reciclados e bambolês. A escola possui uma área com parquinho e um pequeno pátio para atividades com os alunos.
Materiais para Artes (papéis, tintas, tesoura, cola, massa de modelar e outros):
Sim, há papéis, tintas, tesoura, cola, massa de modelar etc.
Materiais para experimentos de Ciências (frascos, microscópios e outros).:
Não tem.
Instrumentos musicais: Não possui. No entanto, os alunos possuem aulas de música uma vez na semana. Foi solicitado para os alunos, a princípio, a compra de uma flauta doce.
Acervo da biblioteca: Não possui biblioteca. No entanto, a escola aplica um projeto de leitura envolvendo os pais e as crianças, citado, inclusive, no Projeto Político Pedagógico da escola. 
Mapoteca; brinquedoteca; videoteca: Apenas uma sala de vídeo articulada à sala de informática.
 
2.2. Mobiliário básico
(Considere neste item: mesas e cadeiras de uso dos alunos; mesas e cadeiras de uso dos professores; quadros-de-giz ou similares; quadros-murais; armários e estantes para guardar material de aula.)
O mobiliário das salas de aula...
...é suficiente?
...encontra-se em bom estado?
...é adequado em termos de conforto e segurança?
O mobiliário das salas de aula encontra-se em bom estado. Há carteiras em número suficiente. O mobiliário é adequado com a faixa etária da criança.
2.3. Apoio ao aluno
Os alunos recebem...
uniforme? 
livros didáticos? 
cadernos, lápis, canetas, borrachas? 
merenda escolar? 
Por ser uma escola privada, os alunos têm que comprar os uniformes e materiais didáticos, que são individuais. A merenda escolar também é levada pelas crianças.
O tempo destinado às atividades pedagógicas é adequado a/ao:
Tipo de atividade? Sim			
Idade do aluno: Sim
Comentário:
Os alunos possuem rotina, atividades lúdicas, atividades com materiais diversos, direcionadas e contextualizadas. No Colégio Santos Werly existe um projeto de leitura que atende todos os alunos. Esse projeto está descrito no Projeto Político Pedagógico da instituição, visando valorizar a produção própria dos educandos,estimular o prazer pela leitura e ampliar os conhecimentos dos estudantes. Toda semana eles são avaliados em leitura, pela pedagoga responsável. Toda sexta-feira eles são avaliados sobre um conteúdo explicado na semana anterior. A utilização de uma agenda escolar diária para comunicação com os pais e responsáveis colabora para essa organização de eventos.
Local e data:
Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do tutor presencial: