PORTFORIO II

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Guilherme Santos de Sousa 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
 Ariquemes – RO 
 2018
Guilherme Santos de Sousa
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do 
Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
 Professores: Prof. Alessandra Beggiato Porto. 
 Prof. Luana Cristine Franzini de Conti
 Prof. Mario Carlos Welin Balvedi 
 Prof. Marcio Teixeira
 Prof. Tulio Bernardo M. Alfano Moura
 Prof. Raphael Gustavo Testa
	 Prof. Erika Bandiera Rengel
 Prof. Nivaldo Jose dos Santos Filho
.
 Ariquemes – RO
 2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 04
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 05
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 07
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 09
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 12
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 42
5. ANEXOS .................................................................................................................... 44
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: APP – EMEFM MAGDALENA TAGLIAFERRO
Endereço: Rua Umuarama, n° 4847, Jardim Das Palmeiras
CEP: 76876-316
Cidade: Ariquemes Estado: Rondônia 
Telefone de contato: (69) 3535-2619
E-mail: ESCOLA_MAGD@HOTMAIL.COM
CNPJ: 0068288000121
	
Responsável (Diretor (a) ANGELITA F. FERNANDES POWALA
Séries ofertadas: 1° ao 9° ano 
Número de alunos: 1312 alunos matriculados
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: APP – EMEFM MAGDALENA TAGLIAFERRO
Endereço: Rua Umuarama, n° 4847, Jardim Das Palmeiras 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x) Municipal () Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite (x) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (22)
Secretaria (1) 	
Pátio interno (1)
Pátio externo (2)
Quadra coberta (1) Quadra aberta (1)
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (3) 
Sanitário masculino (3)
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV (1)
Sala de leitura (1)
Laboratório (1) 
Outros (quais) Laboratório de informática 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei (3) 
Bolas de Futsal (5) 
Bolas de Handebol (2) 
Bolas de Basquete (2) 
Bolas de Borracha (1)
Rede de Vôlei (1) 
Arcos / Bambolês (27) 
Cordas grandes (6)
Outros especificar: Tabuleiros de xadrez e dama
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: (2)
Número de Professores de Educação Física: (1)
Corpo docente – número de professores: (41)
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: (05)
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. O planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.
Porém, apesar da grande importância do planejamento de aula, muitos professores optam por aulas improvisadas, o que é extremamente prejudicial no ambiente de sala de aula, pois muitas vezes as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível.
Na escola tempos atrás, o planejamento era um meio de controlar a ação dos professores de modo a não interferir no regime político da época. Já nos dias de hoje, não existe essa função regularizadora, porém, o planejamento é bastante utilizado, ou ao menos deveria ser, 
como ferramenta de grande valia para organizar e subsidiar o trabalho do professor.
Há diversos conceitos referente a palavra planejamento, que é diferente de plano e projeto. Todavia, faremos as seguintes definições: o planejamento é um meio de organizar ideias, informações e principalmente ações, que pretendem a eficiência do objeto planejado; o plano é determinado pela proposta a ser seguida em certa ocasião e o projeto é um planejamento amplo, que rege uma reflexão maior, prevê os objetivos realizados e com todo sucesso almejado.
Nesse sentido, a educação escolar que tem como meta principal a formação de cidadãos críticos e eficientes, deve apresentar ao professor que é o instrumento facilitador desse processo de ensino aprendizagem que sua função de transmitir conhecimentos tem que ser construído de forma organizada e eficaz, ou seja, que haja o planejamento prévio com todos os princípios determinantes a sua disciplina e reconhecimento dela com a comunidade.
Portanto, o planejamento, planos e projetos são necessários e de suma importância, não podemos nos distanciar dele e nem nos esquecermos que, como professores, a chave principal é o aluno e tanto eles como a comunidade escolar depositam toda confiança e expectativa em nós profissionais, por isso digo a todos que a realização desses planos e projetos feitos com o planejamento é o norteador de futuros cidadãos que dependem da sua capacidade de transmissão, para formar pessoas que administrarão nossa sociedade.
Para desenvolver  a função didática, o professor é responsável pelo planejamento, organização, direção e avaliação das atividades que compõem  o processo ensino aprendizagem, Considerando a aula como a forma  que predomina no processo de ensinar e aprender, onde se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias  para que os alunos assimilem conhecimento, habilidades, atividades e convenções, desenvolvendo competências nos âmbitos profissional e pessoal.
          Cada aula é uma situação didática especifica e singular, onde objetivos e conteúdos são desenvolvidos com métodos de realização da instrução e do ensino, de maneira a proporcionar aos alunos conhecimentos  e habilidades, expressos por meio da aplicação de uma metodologia compatível com a temática estudada. Esta metodologia deve ser aplicada no processo didático do curso. A aula deve estar vinculada às temáticas abordando um conteúdo especifico.
Portanto, o planejamento, planos e projetos são necessários e de suma importância, não podemos nos distanciar dele e nem nos esquecermos de que, como professor, a chave principal é o aluno e tanto eles como a comunidade escolar depositam toda confiança e expectativa em nós profissionais, por isso digo a todos que a realização desses planos e projetos feitos com o planejamento é o norteador de futuros cidadãos que dependem da sua capacidade detransmissão, para formar pessoas que administrarão nossa sociedade.
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)
 
 
 
 
 
APP – EMEFM MAGDALENA TAGLIAFERRO
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018_____
	
	Ano Letivo: 2018
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
	Professor (a): Guilherme Santos de Sousa 
	Turma: ___7 o ANO
	Período: ( ) Matutino ( x ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver a percepção visual e a atenção. Perceber as dificuldades de locomoção e agilidade quando há limitações físicas que impedem o deslocamento.
Compreender possíveis dificuldades de portadores de necessidades especiais e como estes podem desenvolver e participar socialmente. 
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	______1.º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Trabalhar em Equipe 
Desenvolver a percepção visual e a atenção. Perceber as dificuldades de locomoção e agilidade
	tempo de reação
Habilidade, agilidade e reflexo.
Posicionamento da equipe 
Vôlei cego 
	Como o vôlei tradicional, este é um jogo coletivo, e que pode ser usado para se trabalhar o espírito de equipe. O vôlei cego não é muito diferente do vôlei tradicional. O que faz ele ficar mais difícil é que deve ser posto um lençol ou lona sobre a rede de modo que uma equipe não veja a outra. Pode-se usar desde uma quadra de vôlei até uma corda entre duas árvores para pendural a lona. As regras podem ser as mesmas do vôlei comum ou, se preferir, podem ser feitas algumas simplificações, especialmente se os jogadores forem lobinhos ou até escoteiros. Algumas idéias: deixar que a bola possa quicar uma vez no campo, deixar que os jogadores possam segurar a bola, exigir que a bola seja passadas para todos do mesmo time antes que ela seja devolvida para o outro lado, etc. O certo é que, com regras simplificadas ou não, este jogo é diversão garantida.
	 Verificar se perceberam como é necessário estar muito mais atento, já que não podem ver o que acontece no campo adversário.
 
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 
Observação x co-participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:07h20min /08h20min 
	 Ano: 6° Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Futebol e Vôlei 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: ter uma ótima coordenação agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas de vôlei e futebol 
	 Procedimentos didáticos:
 A professora dividiu a turma, um grupo jogou futebol e os outros jogaram vôlei.
	 Avaliação: Proposta do tema jogos e brincadeiras em grupo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 
Observação x co-participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:08h20min /09h20min 
	 Ano: 6° Turma: C
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Futebol e Vôlei 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: ter uma ótima coordenação agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas de vôlei e futebol 
	 Procedimentos didáticos:
 A professora dividiu a turma, um grupo jogou futebol e os outros jogaram vôlei.
	 Avaliação: Proposta do tema jogos e brincadeiras em grupo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
Observação x co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:09h20min /10h20min 
	 Ano: 7° Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: futebol e vôlei
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras 
	Objetivo: Ter uma ótima coordenação agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e futebol
	Procedimentos didáticos:
A professora dividiu a turma, um grupo jogou futebol e os outros jogaram vôlei.
 Professora optou por aplicar as mesmas atividade que aplicou nas turmas anteriores (futebol e vôlei). 
	Avaliação: Proposta do tema jogos e brincadeiras em grupo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
Observação x co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:10h20min /11h20min 
	 Ano: 7° Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: futebol e vôlei
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras 
	Objetivo: Ter uma ótima coordenação agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e futebol
	Procedimentos didáticos:
A professora dividiu a turma, um grupo jogou futebol e os outros jogaram vôlei.
 Professora optou por aplicar as mesmas atividade que aplicou nas turmas anteriores (futebol e vôlei). 
	Avaliação: Proposta do tema jogos e brincadeiras em grupo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
Observação x co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:15h20min /16h20min
	 Ano: 9° Turma: C
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Circuito Motor
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e Agilidade
	Objetivo: Movimentação, Trabalhar o Raciocínio e a agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra 
	Procedimentos didáticos:
Foi realizado alongamentos antes das atividades. Atividades essas como futebol, vôlei, bambolê, pular corda e competição de corrida.
	Avaliação: Agilidade, Trabalho em Equipe e Força 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
Observação x co participação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário:16h20min /17h20min
	 Ano: 9° Turma: A
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Circuito Motor
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e Agilidade
	Objetivo: Movimentação, Trabalhar o Raciocínio e a agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra 
	Procedimentos didáticos:
Foi realizado alongamentos antes das atividades. Atividades essas como futebol, vôlei, bambolê, pular corda e competição de corrida.
	Avaliação: Agilidade, Trabalho em Equipe e Força 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07 
Observação co-participação xIntervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário:09h20min /10h20min
	 Ano: 8° Turma: D
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Alongamentos e Voleibol 
	Conteúdo: ensinar as regras e fundamentos 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do voleibol agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, redes e cones. 
	Procedimentos didáticos:
Separado duas equipes e trabalhado os passes e defesas.
 
	Avaliação: Agilidade reflexo e força 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
Observação co-participação x Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário:10h20min /11h20min
	 Ano: 8° Turma: D
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Alongamentos e Voleibol 
	Conteúdo: ensinar as regras e fundamentos 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do voleibol agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, redes e cones. 
	Procedimentos didáticos:
Separado duas equipes e trabalhado os passes e defesas.
 
	Avaliação: Agilidade reflexo e força 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 09 
Observação co-participação x Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 13h20min as 14h20min
	 Ano: 7° Turma: C
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Volei sego 
	Conteúdo: estimular o reflexo e atenção 
	Objetivo: Agilidade posicionamento agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas pano na rede de preferência escuro 
	Procedimentos didáticos:
Foi colocado um pano preto na rede impedindo a visão da equipe adversária, e dividindo a turma em duas equipes. E usando as mesmas regras do voleibol, estimulando o reflexo e atenção dos alunos. 
	Avaliação: Habilidade, agilidade e reflexo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10 
Observação co-participação x Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 14h20min as 15h20min
	 Ano: 7° Turma: C
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Volei sego 
	Conteúdo: estimular o reflexo e atenção 
	Objetivo: Agilidade posicionamento agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas pano na rede de preferência escuro 
	Procedimentos didáticos:
Foi colocado um pano preto na rede impedindo a visão da equipe adversária, e dividindo a turma em duas equipes. E usando as mesmas regras do voleibol, estimulando o reflexo e atenção dos alunos. 
	Avaliação: Habilidade, agilidade e reflexo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11 
Observação co-participação x Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 15h20min as 16h20min
	 Ano: 7° Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Volei sego 
	Conteúdo: estimular o reflexo e atenção 
	Objetivo: Agilidade posicionamento agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas pano na rede de preferência escuro 
	Procedimentos didáticos:
Foi colocado um pano preto na rede impedindo a visão da equipe adversária, e dividindo a turma em duas equipes. E usando as mesmas regras do voleibol, estimulando o reflexo e atenção dos alunos. 
	Avaliação: Habilidade, agilidade e reflexo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12 
Observação co-participação x Intervenção
	Data: 10/04/2018
	Horário: 16h20min as 17h20min
	 Ano: 7° Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Volei sego 
	Conteúdo: estimular o reflexo e atenção 
	Objetivo: Agilidade posicionamento agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas pano na rede de preferência escuro 
	Procedimentos didáticos:
Foi colocado um pano preto na rede impedindo a visão da equipe adversária, e dividindo a turma em duas equipes. E usando as mesmas regras do voleibol, estimulando o reflexo e atenção dos alunos. 
	Avaliação: Habilidade, agilidade e reflexo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13 
Observação Co-participação x Intervenção 
	Data: 11/04/2018
	Horário: 07h20min as 08h20min
	 Ano: 6° ano Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Atividades físicas e brincadeiras
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos 
	Objetivo: Desenvolver a rapidez e reflexão agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cordas, sacos e elásticos
	Procedimentos didáticos:
Antes das atividades participamos de uns alongamentos com os alunos, logo após foi feito atividades como cabo de guerra, corrida de saco, pula corda e pula elástico. 
	Avaliação: Agilidade rapidez e desenvolvimento 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14 
Observação Co-participação x Intervenção 
	Data: 11/04/2018
	Horário: 08h20min as 09h20min
	 Ano: 6° ano Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Atividades físicas e brincadeiras
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos 
	Objetivo: Desenvolver a rapidez e reflexão agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cordas, sacos e elásticos
	Procedimentos didáticos:
Antes das atividades participamos de uns alongamentos com os alunos, logo após foi feito atividades como cabo de guerra, corrida de saco, pula corda e pula elástico. 
	Avaliação: Agilidade rapidez e desenvolvimento 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15 
Observação Co-participação Intervenção x
	Data: 11/04/2018
	Horário: 09h20min as 10h20min
	 Ano: 6° ano Turma: E
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Atividades físicas e brincadeiras
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos 
	Objetivo: Desenvolver a rapidez e reflexão agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cordas, sacos e elásticos
	Procedimentos didáticos:
Primeiramente aquecemos os alunos com alongamentos, logo após utilizamos as mesmas atividades que participamos nas turmas anteriores, fizemosatividades como cabo de guerra, corrida de saco, pula corda e pula elástico. 
	Avaliação: Agilidade rapidez e desenvolvimento 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 11/04/2018
	Horário: 14h20min as 15h20min 
	 Ano: 9° Turma: B
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Habilidade, categoria e velocidade 
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas 
	Procedimentos didáticos:
realizamos o futsal com os alunos com intuito de ensinar as regras da modalidade e estimular o trabalho em equipe. 
	Avaliação: Velocidade e Habilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 11/04/2018
	Horário: 15h20min as 16h20min 
	 Ano: 9° Turma: A e D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Habilidade, categoria e velocidade 
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula foi realisada para duas turmas. Então dividimos os alunos e realizamos o futsal com os alunos com intuito de ensinar as regras da modalidade e estimular o trabalho em equipe. 
	Avaliação: Velocidade e Habilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 11/04/2018
	Horário: 16h20min as 17h20min 
	 Ano: 9° Turma: A e D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Habilidade, categoria e velocidade 
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula foi realisada para duas turmas. Então dividimos os alunos e realizamos o futsal com os alunos com intuito de ensinar as regras da modalidade e estimular o trabalho em equipe. 
	Avaliação: Velocidade e Habilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 07h20min as 08h20min
	Ano: 8° ano Turma: A
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Futebol e queimada 
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos em times 
	Objetivo: Desenvolver os movimentos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula separamos alguns meninos para jogar futebol, e em outra parte da quadra foi realizado queimada com alguns meninos e meninas.
	Avaliação: Agilidade e flexibilidade 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
Observação Co-participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 08h20min as 09h20min
	Ano: 6° Turma: B
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Alongamento e Brincadeiras 
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e brincadeiras 
	Objetivo: Trabalho em Equipe, Agilidade e Raciocino agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, tabuleiros de xadrez e marcação no chão
	Procedimentos didáticos:
 Realizando um alongamento antes das atividades logo após as atividades foram futebol, vôlei, amarelinha e jogo de xadrez. 
	Avaliação: Agilidade, Raciocínio e velocidade
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 21 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 09h20min as 10h20min
	Ano: 8° ano Turma: B
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Futebol e queimada 
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos em times 
	Objetivo: Desenvolver os movimentos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula separamos alguns meninos para jogar futebol, e em outra parte da quadra foi realizado queimada com alguns meninos e meninas.
	Avaliação: Agilidade e flexibilidade 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 22 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 10h20min as 11h20min
	Ano: 8° ano Turma: B
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Futebol e queimada 
	Conteúdo: Desenvolver os movimentos em times 
	Objetivo: Desenvolver os movimentos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula separamos alguns meninos para jogar futebol, e em outra parte da quadra foi realizado queimada com alguns meninos e meninas.
	Avaliação: Agilidade e flexibilidade 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 23
Observação Co-participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 15h20min as 16h20min
	Ano: 7° Turma: A
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Alongamento e Brincadeiras 
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e brincadeiras. 
	Objetivo: Trabalho em Equipe, Agilidade e Raciocino agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, tabuleiros de xadrez e marcação no chão. 
	Procedimentos didáticos:
 Realizando um alongamento antes das atividades logo após as atividades foram futebol, vôlei, amarelinha e jogo de xadrez. 
	Avaliação: Agilidade, Raciocínio e velocidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 24
Observação co-participação Intervenção x
	Data: 12/04/2018
	Horário: 16h20min as 17h20min
	 Ano: 7° Turma: B e C
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Volei cego 
	Conteúdo: estimular o reflexo e atenção 
	Objetivo: Agilidade posicionamento agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensinodiferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas pano na rede de preferência escuro 
	Procedimentos didáticos:
Foi colocado um pano preto na rede impedindo a visão da equipe adversária, e dividindo a turma em duas equipes. E usando as mesmas regras do voleibol, estimulando o reflexo e atenção dos alunos. 
	Avaliação: Habilidade, agilidade e reflexo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 25 
Observação Co participação Intervenção x
	 Data: 13/04/2018
	Horário: 07h20min as 08h20min
	Ano: 9° Turma: C e D
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Circuito Motor 
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e Agilidade
	Objetivo: Trabalhar o Raciocínio e a agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês e cordas 
	Procedimentos didáticos:
Fizemos alongamentos antes das atividades logo após aplicamos para turma uma prova de circuito motor, jogo da velha com bambolês, cabo de guerra e corrida de uma ponta a outra na quadra.
	Avaliação: Agilidade, Trabalho em Equipe e Força 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 26
Observação Co participação Intervenção x
	 Data: 13/04/2018
	Horário: 08h20min as 09h20min
	Ano: 9° Turma: C e D
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Circuito Motor 
	Conteúdo: Trabalho em Equipe, Raciocínio e Agilidade. 
	Objetivo: Trabalhar o Raciocínio e a agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês e cordas 
	Procedimentos didáticos:
Fizemos alongamentos antes das atividades logo após aplicamos para turma uma prova de circuito motor, jogo da velha com bambolês, cabo de guerra e corrida de uma ponta a outra na quadra.
	Avaliação: Agilidade, Trabalho em Equipe e Força 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 27 
Observação Co participação Intervenção x 
	Data: 13/04/2018
	Horário: 09h20min as 10h20min
	Ano: 7 ° Turma: A
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Exercícios Físicos e coordenação 
	Conteúdo: Desenvolver Atividade Física 
	Objetivo: Coordenação Motora e agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas e Bambolês 
	Procedimentos didáticos:
Foi realizado alongamentos antes das atividades. Atividades essas como futebol, vôlei, bambolê, pular corda e competição de corrida.
	Avaliação: Agilidade, Velocidade e Habilidade 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 28 
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 13/04/2018
	Horário: 14h20min as 15h20min 
	 Ano: 8° Turma: A e D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Habilidade, categoria e velocidade 
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula foi realisada para duas turmas. Então dividimos os alunos e realizamos o futsal com os alunos com intuito de ensinar as regras da modalidade e estimular o trabalho em equipe. 
	Avaliação: Velocidade e Habilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 29
Observação Co participação Intervenção x
	Data: 13/04/2018
	Horário: 15h20min as 16h20min 
	 Ano: 8° Turma: A e D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Habilidade, categoria e velocidade 
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula foi realisada para duas turmas. Então dividimos os alunos e realizamos o futsal com os alunos com intuito de ensinar as regras da modalidade e estimular o trabalho em equipe. 
	Avaliação: Velocidade e Habilidade. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 30
Observação Co-participação Intervenção x
	Data: 13/04/2018
	Horário: 16h20min as 17h20min
	Ano: 8° Turma: C
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Exercícios Físicos e Circuito Motor 
	Conteúdo: Exercícios e Rapidez
	Objetivo: Estimular a Coordenação Motora e Agilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cones, 
	Procedimentos didáticos:
Primeiramente foi feito alongamento, pois as brincadeiras realizadas foram competições de corrida, circuito motor, futebol e brincadeira de queimada.
	Avaliação: Alunos realizaram as atividades corretamente com agilidade e eficiência 
	 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com o Estágio Supervisionado: observação da prática docente no 6° ao 9º ano do Ensino Fundamental articulado à temática aprendizagem pode entender que ser Pedagoga é algo que o estudante deve desenvolver na prática, tornando-se uma opção consciente e crítica, um compromisso político democrático e uma competência profissional qualificada. 
É no momento do estágio que o estudante tem o direito de conhecer a real situação que não e muito bom, de modo a fazer crescer o interesse pelo campo, verificar se os conhecimentos adquiridos são pertinentes à área. 
É o período para se efetivar, sob a supervisão de um profissional experiente, um processo de ensino/aprendizagem que se tornará concreto, permitindo ao aluno comparar programas de estudos face às diferentes necessidades da sociedade.
 O Estágio foi muito enriquecedor como formador das futuras professoras, pois permitiu uma reflexão para a construção de uma prática educativa junto às crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. 
Além disso, oportunizou a articulação entre teoria vista em sala de aula e prática docente cotidiana, levando-nos a entender que diante da necessidade de se ter cidadãos mais críticos, reflexivos, conscientes, participativos, é posto à educação, como um instrumento de formação, o papel de tornar a comunidade escolar educada. Nas aulas de reciclagens podemos esclarecer alguns fatos, Visto que, uma prática educativa voltada para a consciência ambiental desperta nas pessoas diversas questões, simples e fundamentais, como por exemplo, saber utilizar os recursos naturais de forma responsável, reaproveitar materiais já usados (reciclagem), separar os resíduos de casa, etc., a fim de diminuírem os enormes problemas sociais, econômicos e, especialmente, ambientais que o mundo passa atualmente, as crianças teve dificuldadede levar os mátrias justamente por não sabe separá-los. 
No convívio com os alunos vemos que a inclusão e muito difícil, um exemplo, nos jogos de futsal os meninos não queria deixar as meninas jogar, para eles meninas não joga bola, mesma coisa e quando um menino quer brincar com as meninas de boneca, elas não aceita, isso complicado explicar a todos eles os direitos iguais, essa uma das dificuldades mais complicadas as aceitação. 
Essas e outras ações apreendidas no cenário escolar contribuirão para um bom profissional.
	ANEXOS
 
REFERENCIAS
https://guia-rondonia.escolasecreches.com.br/ensino-regular/ESCOLA-MUNICIPAL-E-MEDIO-MAGDALENA-TAGLIAFERRO-ariquemes-ariquemes-rondonia-i11007451.htm