EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase
		
	
	crise ambiental; poucos
	 
	crise social; todos
	
	atuação educacional; alguns
	
	atuação municipal; muitos
	
	atuação política; poucos
	
Explicação:
A problemática ambiental é proveniente da crise social e atinge a todos.
	
	 
	Ref.: 201502926320
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:
		
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
	
	A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
	
	A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
	
Explicação:
A educação ambiental é uma  maneira de mostar ao homem a interdepêndencia existente entre homem e natureza, fazendo com que as pessoas contribuam para a conservação ambiental.
	
	 
	Ref.: 201502772685
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima
		
	
	educacionais
	
	econômicas
	
	materiais
	
	políticas
	 
	biológicas
	
Explicação:
Sim, pois não é somente uma questão de conhecer as espécies e seus locais, mas sim de a sociedade humana compreender a importância dos mesmos para sua vida e respeitar o meio ambiente como sendo mais uma das espécies aqui viventes.
 
	
	 
	Ref.: 201502726896
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima, refere-se a:
		
	
	Ecologia ambiental
	
	Desenvolvimento sustentável
	 
	Educação Ambiental
	
	Rio-92
	
	Política do desenvolvimento das Nações Unidas
	
Explicação:
A alternativa correta é "Educação ambiental", tendo em vista que é através dela que se formam os sentimentos, valores, hábitos e atitudes positivos com relação ao meio ambiente, considerando-se a sua preservação e a importância do desenvolvimento sustentável.
As demais alternativas não se referem à definição proposta no enunciado da questão.
	
	 
	Ref.: 201503308635
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
		
	
	O termo não é politicamente correto.
	
	Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma classificação universal.
	
	O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações ambientais de nosso país.
	
	O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais.
	 
	O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa redundância.
	
Explicação:
Meio ambiente carrega uma redundância, pois meio e ambiente têm significados similares. Porém, o termo ficou consagrado e hoje tem um significado específico, entendido por todos.
	
	 
	Ref.: 201502739036
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde os séculos XIX e XX, impõem taxas incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta:
		
	
	O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos.
	
	A capacidade de suporte do planeta é inesgotável.
	
	Para reverter o processo é necessário parar de consumir.
	
	Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável.
	 
	É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotará rapidamente.
	
Explicação:
Se mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotará rapidamente, pois consumimos e impactamos a Terra muito além do que pode se regenerar.
	
	 
	Ref.: 201502763818
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas é a principal proposta da:
		
	
	melhoria nos índices de violência urbana
	
	educação escolar
	 
	educação ambiental
	
	aquisição de cultura pela sociedade
	
	melhora na economia
	
Explicação:
Pois somente quando reconhecermos que não somos uma "entidade" superior dentre tudo na Terra e que fazemos parte de um todo, poderemos respeitar mais a vida e seu ambiente.
	
	 
	Ref.: 201503261685
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. "
		
	
	Paulo Brito
	 
	Paulo Freire
	
	Cora Coralina
	
	Vinicius de Moraes
	
	Marina Silva
	
Explicação:
Paulo Freire é um famoso educador brasileiro.
	
	Ref.: 201502784347
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos legais municipais
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos geográficos locais
	
	Os aspectos financeiros da região
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	 
	Ref.: 201502955762
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
		
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	O meioambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	
Explicação:
O texto afirma que ações isoladas como economia de água e energia, limpeza de praias, dentre outras  são uma visão simplificada das complexas questões ambientais. Neste contexto, pode-se afirmar que tal visão é uma forma romântica, e sem qualquer tipo de aprofundamento, de se encarar as questões ambientais.
	
	 
	Ref.: 201503261682
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
		
	
	Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
	
	Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
	
	Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
	
	Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
	 
	Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
	
Explicação:
Meio e ambiente tem o mesmo siginificado, por isso se diz que MEIO AMBINTE repete o conceito, já que meio é igual à ambiente.
	
	 
	Ref.: 201502763825
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
		
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
	 
	a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
	
Explicação:
A legislação ambiental, a partir da Consituição de 1988, ganhou força, além das questões mais públicas das discussões que ocorriam pelo mundo.
	
	 
	Ref.: 201503261688
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através:
		
	
	da separacao das entidades homem e meio ambiente.
	
	do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
	
	do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
	 
	da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
	
Explicação:
A dicotomia representa uma contradição essencial estabelecida em meio a um processo. Quando falamos da dicotomia entre natureza e sociedade estamos tratando das incompatibilidades criadas entre o nosso modelo de desenvolvimento e a conservação das áreas naturais e dos recursos naturais que servem a todos os seres do planeta. Portanto, a Educação Ambiental visa superar essa incompatibilidade através de uma mudança de consciência e comportamento das pessoas, que passa por uma atitude engajada com as questões ambientais.
	
	 
	Ref.: 201502727434
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponde a uma definição de meio ambiente:
		
	
	O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos
	
	O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência
	
	A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo
	 
	O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio.
	
	O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas
	
Explicação:
A alternativa que não corresponde à definição de meio ambiente é "O conjunto de fatores socioculturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio" porque nem o conjunto de fatores socioculturais e nem a exploração/retirada de recursos para a sobrevivência do homem correspondem às definições do que seja meio ambiente.
	
	 
	Ref.: 201502772685
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima
		
	
	materiais
	
	econômicas
	 
	biológicas
	
	políticas
	
	educacionais
	
Explicação:
Sim, pois não é somente uma questão de conhecer as espécies e seus locais, mas sim de a sociedade humana compreender a importância dos mesmos para sua vida e respeitar o meio ambiente como sendo mais uma das espécies aqui viventes.
 
	
	 
	Ref.: 201503261685
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. "
		
	
	Paulo Brito
	 
	Paulo Freire
	
	Vinicius de Moraes
	
	Cora Coralina
	
	Marina Silva
	
Explicação:
Paulo Freire é um famoso educador brasileiro.
	
	Ref.: 201502956960
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Se o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana, e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes. Quais são os componentes?
		
	
	Modismo, comunicação e psicológico.
	
	Modismo, ansiedade e psicológico.
	
	Utilitário, comunicação e modismo.
	
	Utilitário, modismo e psicológico.
	 
	Utilitário, comunicação e psicológico.
	
Explicação:
Utilitário pois possui utilidade, ou seja, o consumo que tem por finalidade a real necessidade da pessoa. Mas além de consumirmos, somos seres sociáveis, nos relacionamos uns com os outros e por isso a comunicação. E além de nos relacionar-mos, possuímos uma inteligência diferenciada com relação aos outros organismos existentes, por isso o psicológico.
	
	 
	Ref.: 201502772690
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	 
	a extinção
	
	a redução
	
	a proliferação
	
	a diminuição
	
	o acréscimo
	
Explicação:
Não há espaço para a expansão do território humano sem competição com o território de todos os outros animais, principalmente os grandes mamíferos, por isso a população humana deve ser controlada.
 
	
	 
	Ref.: 201502929282
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	desenvolvimento científico
	
	melhoria tecnológicacrescimento populacional
	
	Desenvolvimento Econômico Sustentável
	
	melhoria da qualidade de vida
	
Explicação:
Crescimento populacional é a resposta pois com este crescimento, a demanda sobre a indústria torna-se maior (mais produtos serão consumidos, então precisarão ser produzidos). Com isso a pressão sobre os recursos naturais aumenta pois mais insumos e matéria-prima serão utilizados para suprir a maior demanda de produção industrial.
	
	 
	Ref.: 201503267864
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	
	apenas as indústrias de transformação
	
	todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
	 
	todas as empresas brasileiras
	
Explicação:
O termo ecoeficiência foi introduzido em 1992 pelo World Business Council for Sustainable Development (WBCSD) ¿ Conselho Mundial de Negócios para o Desenvolvimento Sustentável., por meio da publicação do livro Changing Course, sendo endossado pela Conferência Rio-92, como uma forma das organizações implementarem a Agenda 21 no setor privado.
De acordo com o WBCSD, a ecoeficiência é obtida pela ¿entrega de bens e serviços com preços competitivos que satisfaçam as necessidades humanas e tragam qualidade de vida, reduzindo progressivamente impactos ambientais dos bens e serviços, através de todo o ciclo de vida, em linha com a capacidade estimada da Terra em suportar¿. Este conceito descreve uma visão para produção de bens e serviços que possuam valor econômico enquanto reduzem os impactos ecológicos da produção. Sugere, ainda, uma significativa ligação entre eficiência dos recursos (que leva à produtividade e lucratividade) e responsabilidade ambiental. Portanto, ecoeficiência é o uso mais eficiente de materiais e energia, a fim de reduzir os custos econômicos e os impactos ambientais.
Portanto, a ecoeficiência pode ser aplicada por qualquer empresa brasileira.
	
	 
	Ref.: 201502732526
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de consumo e desenvolvimento sustentável.
Identifique a ordem correta:
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir.
		
	
	F, F, V, F.
	
	F, F, F, F.
	
	V, V, F, F.
	 
	F, F, F, V.
	
	V, F, V, V.
	
Explicação:
O egoísmo do ser humano em utilizar, em seu curto tempo de vida, os recursos naturais, deve ser impedido, uma vez que outras espécies também tem o direito de uso e consumo de recursos naturais da Terra.
	
	 
	Ref.: 201502748369
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
		
	
	coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
	 
	projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
	
	considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	
	respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
Explicação:
Justamente a frase errada é o contrário do que precisamos fazer para que tenhamos um ambiente conservado, pois diz que o lucro vem na frente de qq outras coisa, até da sobrevivência.
 
	
	 
	Ref.: 201502732517
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo?
		
	 
	Consumo sustentável
	
	Ciclo de vida de um produto
	
	Rotulagem ambiental
	
	Equilíbrio ecológico
	
	Consumo consciente
	
Explicação:
O consumo sustentável prega que o uso sustentado ao longo do tempo trará grandes vantagens para o meio ambiente e para a humanidade, pois não permite o desperdício.
	
	 
	Ref.: 201503368654
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	1- Conforme Funiber (2009), tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens _____________, capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras. Assinale, os bens na lacuna :
		
	 
	ambientais
	
	econômicos
	
	tecnológicos
	
	sociais
	
	financeiros
	
Explicação:
A sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais.
	
	Ref.: 201502956961
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009).
		
	
	1977
	 
	1972
	
	1992
	
	1982
	
	1987
	
Explicação:
 A Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano foi em 1972.
	
	 
	Ref.: 201502732834
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?
		
	
	Estocolmo, 1972
	
	Moscou, 1987
	
	Tbilisi, 1987
	
	Rio-92
	 
	Rio Oil & Gás, 1996
	
Explicação:
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com conservação ou divulgação do meio ambiente.
	
	 
	Ref.: 201503380267
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos favoreceu cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania. Qual das opções abaixo não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental da década de 60?
		
	
	a exclusão social
	
	desastres ambientais
	
	crescimento desordenado das cidades
	 
	inclusão social
	
	a ameaça nuclear
	
Explicação:
 
Dentre os fatores apresentados apenas a inclusão social não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental.
	
	 
	Ref.: 201503259315
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
		
	 
	Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
	
	O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
	
	As emissões de gases e efluentespoluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos.
	
	Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
	
	Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais.
	
Explicação:
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em nosso país. Naquele período, o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram vistas como entrave a esse projeto.
	
	 
	Ref.: 201503530492
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento
		
	
	N.d.a. (nenhuma das anteriores)
	
	da não proliferação das armas nucleares;
	 
	das questões ambientais;
	
	das questões políticas entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido;
	
	das relações entre o Leste socialista e o Oeste capitalista;
	
Explicação:
 A Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em 1972 estava voltada para as questões ambientais.
	
	 
	Ref.: 201502929729
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
		
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	
	 
	Ref.: 201503311621
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
		
	
	Carta da Terra
	
	Protocolo de Kyoto
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	Protocolo de Kioto
	
	ECO92
	
Explicação:
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
	
	 
	Ref.: 201503592709
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Com a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento ¿ Rio 92, as questões ambientais passaram a focar temas globais, que dizem respeito sobretudo à saúde do planeta e à sobrevivência e à qualidade de vida de toda a humanidade, com destaque ao desenvolvimento sustentado, às mudanças climáticas, à da biodiversidade e proteção da camada de ozônio. A partir da Rio 92, foi criado o: 
		
	 
	Tratado de educação ambiental para Sociedades Sustentáveis 
	
	tratado mundial do meio ambiente
	
	Tratado de diminuição de resíduos sólidos
	
	tratado de questões ambientais
	
	tratado de Quioto
	
Explicação:
Tratado de educação ambiental para Sociedades Sustentáveis foi criado na RIO 92.
	
	Ref.: 201502772672
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
		
	
	recursos econômicos
	
	recursos naturais
	 
	recursos humanos
	
	recursos culturais
	
	recursos manufaturados
	
Explicação:
É na área de recursos humanos que as pessoas estão inseridas dentre os setores industriais, comerciais e de serviços.
	
	 
	Ref.: 201502772645
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	relatividade
	
	aquisição de conhecimento científico específico
	
	frequencia na escola de ensino médio
	
	análise pública municipal
	 
	interdisciplinaridade
	
Explicação:
A expectativa é que a interdisciplinaridade seja sempre buscada no processo educacional. Na Educação Ambiental (EA) essa estratégia se torna ainda mais essencial, pois o emprego das questões pedagógicas, ambientais, sociais e econômicas que permeiam a EA requerem a contribuição de profissionais dessas diferentes áreas.
	
	 
	Ref.: 201502921131
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
		
	
	É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
	 
	É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
	
	Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
	
	A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
	
	É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
	
Explicação:
O processo de globalização econômica não tem contribuído com nossas perspectivas para o desenvolvimento sustentável. Pelo contrário, temos visto a ampliação da exploração dos recursos naturais, agora atendendo a demandas de centros produtores que abastecem o mundo em uma escala antes desconhecida, e também a elevação do patamar de consumo de combustíveis para o fluxo crescente de bens pelo mundo. Com isso, as emissões de gases de efeito estufa tendem a crescer, em lugar de diminuir e as riquezas tendem a se concentrar nas regiões de produção mais elaborada. A consequência desse amplo processo é o nosso distanciamento de visões mais sustentáveis para o desenvolvimento.
	
	 
	Ref.: 201502772643
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
		
	 
	na contribuição em dia dos impostos ambientais
	
	na justiça social
	
	na ética
	
	no respeito ao próximo e ao meio ambiente
	
	na equidade
	
	 
	Ref.: 201502772659
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a
		
	
	Recursos manufaturados
	
	Recursos culturais
	 
	Recursos naturaisRecursos humanos
	
	Recursos econômicos
	
Explicação:
Os recursos naturais permitem a existência do processo produtivo na economia. Recursos naturais não renováveis, como petróleo e minérios, precisam ser explorados de forma racional, para permitir que se estendam seus benefícios a gerações futuras; recursos renováveis como solo, água, madeira ou pescado precisam ser explorados com preocupação redobrada, pois a má gestão desses recursos pode acarretar o seu esgotamento ainda na nossa geração.
	
	 
	Ref.: 201502930289
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada:
		
	
	Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	 
	Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
	
	Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
	Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
	
Explicação:
Se desejamos um novo modelo de desenvolvimento, em uma ruptura com o que se faz com o processo econômico, precisamos entender o desenvolvimento como um meio para criar uma sociedade recompensada pelas suas conquistas, buscando sempre a justiça social e o equilíbrio ambiental.
	
	 
	Ref.: 201503309999
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
Explicação:
Nos países mais pobres a concentração de renda costuma ser muito acentuada. A pobreza que atinge parte importante da população impede que essas pessoas tenham acesso a condições de sustento, e isso acaba pressionando as áreas naturais, que são agredidas na busca de recursos vitais para a sobrevivência.
	
	 
	Ref.: 201502739004
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
		
	
	O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
	
	Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
	
	Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
	
	Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
	 
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições biológicas.
	
Explicação:
O meio ambiente está intrinsicamente ligado à questão social e cultural e não pode dela ser dissociado.
	
	Ref.: 201502961522
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
		
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
	
	A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
	 
	A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
	
	Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
	
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura perdulária com nossos recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se comprometesse os rios, sempre haveria terras baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou grandes vastidões de terras hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
	
	 
	Ref.: 201502748374
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
Explicação:
A lei indicada diz respeito a segurança do trabalho e não ambiental.
	
	 
	Ref.: 201503261675
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	 
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como degradação do solo, desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas ambientais que foram se acumulando a partir de meados do séc. XX é que mobilizaram as sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse momento. Alguns desses problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e os efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
	
	 
	Ref.: 2015034591724a Questão
	
	
	
	
	A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna corretamente é:
		
	 
	de universalização
	
	dos políticos
	
	do momento
	
	de centralização
	
	do descentralização
	
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º, inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
	
	 
	Ref.: 201502748375
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
		
	 
	Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas
	
	Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
	
	Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
	
	Política Nacional do Meio Ambiente
	
	Código de Minas e Energia e Civil
	
Explicação:
Foi nessa época que a questão ambiental foi iniciada de forma efetiva em termos legais no Brasil.
	
	 
	Ref.: 201502930907
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
		
	 
	Código de Educação ambiental
	
	Código de Águas
	
	Código de Caça
	
	Código Florestal
	
	Código de Minas
	
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país. Nesse contexto, os códigos de caça, florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a partir de demandas firmadas em conferências internacionais.
	
	 
	Ref.: 201502748376
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
		
	
	Proteção dos ecossistemas;
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	 
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
	
Explicação:
O uso dos recursos ou racionalização dos mesmos deve ser controlado por cada um, tendo a fiscalização pelos órgãos competentes, mas não sua distribuição.
	
	 
	Ref.: 201503259364
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	 
	o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
	
Explicação:
Em direito, o conceito de responsabilidade objetiva está associado à responsabilização do agente causador de algum tipo de dano, independentemente de dolo, ou seja, da intenção de cometer aquele dano. Com a referida lei, de 1981, ficou determinado que o agente poluidor é responsável pelos seus resíduos liberados no ambiente, mesmo que acidentalmente.
	
	Ref.: 201503365343
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os recursos hídricos disponíveis em uma bacia hidrográfica (área por onde corre um rio e seus afluentes) devem ser geridos por um comitê responsável, sendo que muitos rios brasileiros já contam com comitês atuantes, constituídos de forma democrática. Uma das estratégias adotadas por estes comitês consiste em cobrar taxas dos grandes usuários de água, ajudando a demonstrar o valor deste bem aos que a exploram e revertendo o montante arrecadado na recuperação da própria bacia. À luz de um compromisso com o desenvolvimento sustentável, podemos afirmar que a cobrança desta taxa é:
		
	
	Pouco eficiente, pois a cobrança de taxas se perde entre outros impostos.
	
	Acertada, pois aqueles que contribuem com as taxas podem exigir melhor os seus direitos.
	 
	Acertada, pois promove uma integração entre economia e recursos ambientais.
	
	Incorreta, pois não se admite a criação de novas taxas se considerarmos a atual carga tributária brasileira.
	
	Incorreta, pois pode levar a população a se rebelar contra o pagamento de um bem que sempre foi gratuito.
	
Explicação:
A água é um recurso que precisa ser preservado e partilhado entre os usuários da bacia hidrográfica. A única maneira de garantir esse processo é aplicar investir na conservação das nascentes, das matas ciliares, do saneamento básico etc. Os grandes usuários desse recursos têm capacidade de contribuir com o financiamento do sistema, enquanto os pequenos usuários devem colaborar com  racionalização do seu uso.
	
	 
	Ref.: 201502957430
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No Brasil, a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. Em relação a este instrumento, podemos afirmar que: 
		
	
	Sua regulamentação nacional ocorreu com a aplicação da Política Nacional de Educação Ambiental, em 1999, criando o CONAMA.
	
	O Brasil foi um dos pioneiros em discutir a necessidade de se analisarpossíveis impactos causados por empresas ao ambiente e, foi seguido por países da Europa, como a França.
	 
	Inclui procedimentos capazes de prever, identificar e interpretar, possíveis impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e propor alternativas.
	
	Trata-se de um documento com uma relação de possíveis impactos de um empreendimento, resultado do Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
	
	Esta avaliação inclui entre suas diretrizes a obrigação da utilização de normas da série ISO 14000, como aquelas relacionadas à qualidade e segurança do trabalho, por uma empresa.
	
Explicação:
De acordo com o artigo 9o, inciso III da Política Nacional do Meio Ambiente - Lei 6938/1981 a Avaliação de Impacto Ambiental é um de seus instrumentos. A  Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) envolve um conjunto de métodos e técnicas de gestão ambiental reconhecidas, com a finalidade de identificar, predizer e interpretar os efeitos e impactos sobre o meio ambiente decorrente de ações propostas, tais como: legislação de solo, políticas, planos, programas, projetos, atividades, entre outros. 
	
	 
	Ref.: 201503365364
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O uso de indicadores como instrumento para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como economia, educação e meio ambiente. Acerca dos indicadores utilizados na gestão do meio ambiente, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Programas de controle do impacto só fazem sentido em uma escala global, como no monitoramento da camada de ozônio.
	 
	Programas de acompanhamento biológico têm como principal objetivo o monitoramento de populações da fauna e da flora.
	
	Programas de gestão do meio ambiente devem ser assistemáticos e independentes de planejamento.
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos são voltados para o controle das mais diversas variáveis ambientais integradas entre si.
	
	Programas de acompanhamento socioeconômico visam o monitoramento do grau de escolaridade das população acompanhadas.
	
Explicação:
O monitoramento da bioiversidade é uma das mais eficientes maneiras de entender o impacto ambiental dos empreendimentos. Assim, os programas de acompanhamento biológico focam espécies da fauna e da flora para responder às autoridades sobre a necessidade de eventuais correções de projeto para redução desses danos.
 
	
	 
	Ref.: 201503430874
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:
		
	
	Fatores abióticos
	 
	Energia.
	
	Água.
	
	Fatores bióticos.
	
	Seres vivos.
	
Explicação:
O fluxo de energia é unidirecional, e está dentro do ecossistema e ao longo da cadeia alimentar.
 
	
	 
	Ref.: 201503365320
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
		
	
	Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
	
	Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
	 
	Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
	
	Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
	
	Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
	
Explicação:
Um dos maiores desafios para a sustentabilidade das cidades está no deslocamento das pessoas. A questão dos congestionamentos é um problema sério, fortemente determinado pelo transporte particular. Mas quando falamos em sustentabilidade não estamos pensando apenas no tempo perdido nas viagens, mas principalmente no consumo desenfreado energia, recursos naturais e nas emissões de gases associados aos veículos particulares. Por isso, governos e cidadãos precisam se envolver em um processo de expansão e adesão aos transportes públicos.
	
	 
	Ref.: 201502956405
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, contaminação da água usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a qualidade de vida da população. Uma empresa foi flagrada liberando resíduos químicos nas margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos, poderia ser usada para planos de gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
		
	
	Acompanhamento biológico.
	
	Acompanhamento sócio-econômico.
	
	Avaliação de renda.
	 
	Controle de impacto.
	
	Monitoramento de ações.
	
	 
	Ref.: 201502956394
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais, através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
		
	
	Asserção e razão erradas.
	
	Asserção correta, razão errada.
	
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
	 
	Asserção errada, razão correta.
	
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
	
	 
	Ref.: 201503391230
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o Decreto nº 6.101 de 2007, que trata das atribuições do Ministério do Meio Ambiente, que envolvem questões como: a preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, preservação e conservação da biodiversidade e das florestas, instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais, os __________________________ são ferramentas indispensáveis para acompanhamento e definição das políticas, ações e estratégias do Ministério do Meio Ambiente, por que são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas. A opção que melhor completa o texto acima é:
		
	
	Estudos de impactos ambientais
	
	Licenciamentos ambientais
	
	Processos de avaliação
	 
	Indicadores ambientais
	
	Projetos ambientais
	
Explicação:
Dentre as alternativas apresentadas a única que completa corretamente a lacuna é a que apresenta o termo "indicadores ambientais". Por definição, indicadores ambientais são informações quantificadas, de cunho científico, de fácil compreensão usadas nos processos de decisão em todos os níveis da sociedade, úteis como ferramentas de avaliação de determinados fenômenos, apresentando suas tendências e progressos que se alteram ao longo do tempo. Permitem a simplificação do número de informações para se lidar com uma dada realidade por representar uma medida que ilustra e comunica um conjunto de fenômenos que levem a redução de investimentos em tempo e recursos financeiros. Indicadores ambientais são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas.
	
	Ref.: 201503494256
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para a realização de um projetoem educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria esta?
		
	 
	Diagnóstico
	
	Execução e monitoramento
	
	Definição de prioridades
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	
	Prognóstico
	
Explicação:
O diagnóstico é uma análise detalhada da situação, elencando todos os pontos primordiais para que ações possam ser realizadas.
	
	 
	Ref.: 201502927478
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira:
		
	
	O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental.
	
	Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	
	A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto.
	
	A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e impacto custo-benefício.
	 
	Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são facultativos e raramente necessários.
	
	 
	Ref.: 201503330827
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é:
		
	
	Caracterizar a Educação Ambiental com uma disciplina a ser incluída nos currículos do Ensino Fundamental
	
	A padronização e sistematização do que pode ou não ser trabalhado em sala de aula
	
	Impor metodologia para sua inclusão da Educação Ambiental no currículo, bem como o e seu tratamento didático
	 
	A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e global.
	
	A integração de conteúdos de áreas e de temas de maneira contínua e fragmentada.
	
Explicação:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais a principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de procedimentos. E esse é um grande desafio para a educação. Gestos de solidariedade, hábitos de higiene pessoal e dos diversos ambientes, participação em pequenas negociações são exemplos de aprendizagem que podem ocorrer na escola. Assim, a grande tarefa da escola é proporcionar um ambiente escolar saudável e coerente com aquilo que ela pretende que seus alunos apreendam, para que possa, de fato, contribuir para a formação da identidade como cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente e capazes de atitudes de proteção e melhoria em relação a ele.
	
	 
	Ref.: 201502894432
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente pelo seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas fases?
		
	
	Diagnóstico
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	 
	Viabilidade financeira de erro
	
	Prognóstico
	
	Definição de prioridades
	
	 
	Ref.: 201502961548
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como insumos básicos para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições:
		
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
	
	Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
	 
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	 
	Ref.: 201503390344
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
		
	
	É a definição da área geográfica do projeto.
	
	É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto.
	 
	É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
	
	É similar ao de diagnóstico.
	
	É a definição de prioridades do projeto.
	
Explicação:
O prognóstico, no planejamento de projetos, é o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro que provavelmente acontecerá e futuro que desejamos que aconteça em função de valores e prioridades).
	
	 
	Ref.: 201502961543
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta.
		
	
	Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana.
	 
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros.
	
	Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais.
	
	Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
	
	Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nos processos de decisão.
	
	 
	Ref.: 201502925530
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar e holístico.
	 
	O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
	
	Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	
	O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes.
	
Explicação:
O  monitoramento e controle de Projetos Ambientais é obrigatório, poisé a única forma de saber se os projetos estão tendo os resultados esperados.
	
	Ref.: 201503310317
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A Educação Ambiental não pode ser confundida com as ciências que lhe dão fundamento, como a Ecologia, as Ciências Sociais ou as Ciências da Saúde, mas deve empregar os recursos pedagógicos para a sensibilização das pessoas em torno de causas fundamentadas em questões ambientais. Nesse sentido, assinale a opção que NÃO se relaciona com esta concepção de Educação Ambiental.
		
	
	O lixo que se joga na rua pode ser explorado como um tema provocador sobre a sociedade que queremos construir.
	
	Em uma comunidade em que tradicionalmente se pratica a caça de animais silvestres, deve-se demonstrar como esta prática é insustentável.
	
	Devemos demonstrar que os custos que estão por traz de uma conta de luz ou água não são apenas custos financeiros, mas ambientais.
	 
	Ela deve focar o ensino dos elementos fundamentais da Ecologia, como ecossistemas e cadeias alimentares.
	
	Ela deve se dar dentro de um processo de compreensão das carências ambientais da comunidade em que se inserem os alunos.
	
Explicação:
Essa fundamentação da Educação Ambiental deve empregar os conhecimentos ambientais aplicados à ação transformadora das pessoas, e não deve ser apenas uma transmissão de conhecimentos das ciências que lhe fundamentam.
	
	 
	Ref.: 201502894440
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o professor expõe conteúdo e os alunos memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em livro-texto.
		
	
	Teoria Crítica
	
	Teoria Neoliberal
	
	Teoria da Educação Não formal
	
	Teoria Economicista
	 
	Teoria Tradicional ou Clássica
	
Explicação:
Na teoria Tradicional a relação professor aluno não é dialogada, o professor coloca o conhecimento e o aluno assimila e reproduz.
	
	 
	Ref.: 201502726967
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis.
A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração.
		
	 
	Alimentação
	
	conhecimentos
	
	aptidões
	
	valores
	
	atitudes e ações
	
Explicação:
Neste contexto da questão estamos falando de valores e atitudes.
	
	 
	Ref.: 201503310334
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Vimos que a Educação Ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, como se a esperança atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar as transformações que esperamos na relação da sociedade com o meio ambiente. Assinale a opção que traz uma afirmativa que se relaciona corretamente com este enunciado.
		
	
	A eliminação dos lixões é uma exigência legal e um desafio para toda a sociedade.
	
	A Escola deve buscar apoio junto a ONGs e ao setor privado para mobilizar seus alunos em campanhas de recuperação ambiental.
	 
	Há muitas expectativas com a Escola, cobrando-se dela que resolva as mais diversas questões da sociedade, como problemas ambientais, de trânsito, da sexualidade, da cidadania etc.
	
	Órgãos ambientais nos governos federal, estaduais e municipais precisam ter seus quadros ampliados para atenderem as demandas ambientais.
	
	Os governos devem se engajar em programas dedicados à recuperação das áreas naturais.
	
Explicação:
A expectativa de que a Escola resolveria todos os problemas nacionais é falha. O envolvimento em causas ambientais e de sustentabilidade deve ser estimulado por múltiplas instituições, como empresas, governos, ONGs e mesmo a família.
	
	 
	Ref.: 201502758336
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática intencional pode contribuir para quê?
		
	
	formação da criança e adolescente no contexto familiar
	
	formação do aluno do ensino médio
	
	formação do aluno do ensino superior
	
	formação da pessoa jurídica
	 
	formação do ser humano
	
Explicação:
Não importa o nível de escolaridade e ou formação, o que de fato importa é o SER HUMANO.
	
	 
	Ref.: 201503497342
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia o trecho a seguir e assinale a qual teoria ele se refere. "Tem como característica depositar conhecimento no aluno. É centrada na transmissão, na passagem do conhecimento do educador para os educandos."
		
	
	Teoria crítica
	
	Teoria pedagógica positivista
	
	Teoria socialista
	
	Teoria fenomenológico-existencialista
	 
	Teoria tradicional
	
Explicação:
A Teoria tradicional é centrada na transmissão, na passagem do conhecimento do educador para os educandos, sem contextação nenhuma, sem a participação dos alunos no aprendizado.
 
	
	 
	Ref.: 201502894436
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Qual alternativa, diz respeito a teoria descrita abaixo: Também chamada de educação bancária por Paulo Freire, tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como um produto. Ela propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas à situações idênticas às vivenciadas anteriormente. O passado é visto sempre como um modelo para conservar a sociedade e manter o status quo.
		
	
	Teoria Crítica
	
	Teoria Neoliberal
	 
	Teoria Tradicional ou Clássica
	
	Teoria Economista
	
	Teoria da Educação- Não Formal
	
Explicação:
Na Teoria Tradicional ou Clássica o passado é visto como um modelo que deve ser reproduzido.
	
	 
	Ref.: 201502921152
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Após o anúncio pela mídia de uma grande tragédia que ocorreu no verão da cidade de Nova Friburgo, RJ, em 2011, na qual várias vítimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um tapete de grama natural (usado na plantação dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois litros de água. Em uma das bacias, colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes dois substratos ocupassem metade da área da bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de grama na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a água para dois alunos e pediu para que estes a derramassem delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o tapete de grama, a água escorreu límpida e o gramado permaneceu íntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato argiloso formou-se uma poça de lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e desastres naturais e várias perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?
		
	
	Na Teoria Crítica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
	
	Na Teoria Clássica, já que o experimento está sendo usado para confirmar aquilo que os alunos já conheciam a respeito da erosão e sua relação com os desastres naturais.
	 
	Na teoria Crítica, já que o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema.
	
	Na Teoria Tradicional, uma vez queo objetivo do professor foi depositar no aluno a informação de que a erosão é provocada pelo desmatamento das encostas.
	
	Na Teoria Bancária, pois podemos observar claramente o caráter autoritário do professor, ao querer controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento meramente expositivo.
	
Explicação:
Na Teoria Clássica não usa a experimentação, ela retransmite curriculos em disciplinas separadas que não se articulam com a prática. 
	
	Ref.: 201502955772
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa falsa:
		
	 
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola é um objetivo da Educação Ambiental.
	
	A poluição atmosférica é um dos problemas mais sérios que afetam a qualidade de vida do cidadão.
	
	Para a realização de uma proposta de Vigilância Epidemiológica Ambiental, é preciso que as principais instituições do município, que desenvolvem atividades relacionadas à Saúde e Meio Ambiente, sejam envolvidas, procurando buscar soluções conjuntas para a problemática em questão.
	
	A escola deve ser promotora de preservação ambiental e da saúde.
	
	Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
	
Explicação:
O objetivo da Educação Ambiental não é idealização apenas e sim formação para hábitos e atitudes que levem a uma melhor conservação dos recursos naturais e da vida na terra.
	
	 
	Ref.: 201502955774
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	
	A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de escola saudável
	
	A escola é um espaço de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante, no qual se adquirem valores vitais fundamentais.
	 
	É na idade adulta que se adquirem as bases de comportamento e conhecimento, o senso de responsabilidade e a capacidade de observar, pensar e agir.
	
	A implementação da saúde pública, utilizando o método epidemiológico sob a ótica de uma abordagem ecossistêmica, pode ser colocada como um desafio a todos que pretendem amenizar os problemas relativos às doenças.
	
	Durante algum tempo, a educação na escola centrou sua ação nas individualidades, tentando mudar comportamentos e atitudes sem, muitas vezes, levar em conta as inúmeras influências provenientes da realidade socioeconômica, política e cultural na qual as crianças estavam inseridas.
	
Explicação:
Já na mais tenra idade devese aproximar as crianças da Educação Ambiental para cresçam com hábitos e atitudes sustentáveis.
	
	 
	Ref.: 201502925538
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	 
	A ideia de uma escola promotora de saúde é o reconhecimento implícito de que a educação em saúde e a educação ambiental por meio do currículo explícito, que partem do programa escolar.
	
	Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é desencadeada pelo próprio homem.
	
	A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas.
	
	O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá-la.
	
	A escola é um espaço de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante, no qual se adquirem valores vitais fundamentais.
	
Explicação:
A relação ESCOLA e SAÚDE é implícita, não necessariamente está exposta explicitamente nos curriculos escolares. 
 
	
	 
	Ref.: 201503390392
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Pelicioni (2009), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário e social. Procura desenvolver conhecimentos, habilidades e destrezas para o cuidado com a saúde e a prevenção das condutas de risco em todas as oportunidades educativas. Esta afirmação extraída de Pelicioni (2009), aponta para posturas que a escola deve adotar quando preocupada com a Epidemiologia Ambiental. Assinale a opção que NÃO representa uma perspectiva de trabalho escolar dentro dessa temática.
		
	
	Promover campanhas de combate a focos de reprodução do mosquito transmissor da dengue.
	
	Esclarecer quanto ao correto comportamento dos alunos durante surtos de gripe.
	
	Explorar os temas fundamentais relativos às doenças sexualmente transmissíveis.
	
	Educar para o bom manejo do lixo domiciliar para evitar a proliferação de roedores.
	 
	Resgatar valores morais que vêm se perdendo paulatinamente com a sociedade moderna.
	
Explicação:
A pergunta trata da educação para a saúde no ambiente escolar, e pede uma opção que fuja dessa temática. A resposta do gabarito indica uma iniciativa no campo da formação moral, enquanto as demais opções tratam efetivamente de questões de saúde pública.
	
	 
	Ref.: 201502955776
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	
	A epidemiologia seria o estudo de algum processo que ocorre sobre a população. Este processo pode ser interpretado como as doenças incidem ou como fatores determinantes que agem.
	
	A conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão continental, das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realização e da necessidade de formação de profissionais com preparação multidisciplinar.
	
	Uma preocupação geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, à medida que se compreende que o homem como gerador de poluição e de outras agressões pode provocar mudanças na paisagem superficial terrestre.
	 
	A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
	
	Cada escola é uma combinação particular de elementos físicos, culturais, emocionais e sociais que lhe outorgam um caráter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser desenvolvido, determinando a qualidade da educação que se pretende.
	
Explicação:
A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável DEVE  fazer parte do conteúdo escolar.
	
	 
	Ref.: 201503390391
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Como vimos nas aulas, com base no conhecimento gerado pelos estudos dos padrões de doenças que acometem as populações humanas, a educação ambiental poderá priorizar comportamentos saudáveis, protetores da saúde e atuar na reversão de comportamentos de risco dos cidadãos. Este parágrafo trata da relação existente entre a Educação Ambiental e que área da saúde?
		
	
	Saúde Pública Ambiental
	 
	Epidemiologia Ambiental
	
	Ecologia Médica
	
	Antropologia Social
	
	Medicina Legal
	
Explicação:
O parágrafo trata da mudança de comportamento por parte das pessoas, que se daria através da educação ambiental, com as consequências desse esforço afetando a disseminação de doenças. Dessa forma, a Epidemiologia Ambiental é a resposta correta, pois se dedica justamente a investigar a expansão de doenças em função de condições ambientais e dos próprios hábitos dos cultivados