Aula 03 Observação conceitos e tipos

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MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM 
PSICOLOGIA 
CONCEITOS E TIPOS 
Classificação de modalidades de 
observação. 
Quanto a estrutura 
Observação sistemática: também é chamada de 
estruturada, planejada ou controlada. Visa instrumentos 
controlados para a coleta de dados. Ela é realizada em 
condições controladas, e sua principal característica é o 
planejamento e a sistematização. 
Aqui, o observador já sabe de antemão o que deseja 
observar, e deve ser objetivo, procurando reconhecer e 
eliminar quaisquer erros que ocorram sobre o que está 
sendo estudado. São construídas categorias a priori para os 
comportamentos que serão observados, e anotados numa 
planilha ou outra forma objetiva de Registro. 
Quanto a estrutura 
Observação assistemática: objetiva recolher e registrar os 
dados da realidade sem que o pesquisador utilize meios 
técnicos especiais ou necessite fazer perguntas diretas. 
 
É bastante utilizada em estudos exploratórios e não 
possuem um planejamento e controles prévios. Rudio 
afirma que o que caracteriza a observação é o fato de o 
conhecimento ser obtido através de uma experiência 
casual, sem que se saiba de antemão o que será 
observado. 
Quanto a estrutura 
Observação assistemática: 
 
Lakatos e Marconi (2002) e Richardson (1999) afirmam 
que o êxito nesta técnica vai depender do observador, de 
ele estar atento aos fenômenos que ocorrem no mundo 
que o cerca, perspicácia, discernimento, preparo e treino, 
além de uma atitude de prontidão. 
 
Quanto ao local da observação 
Observação naturalística: registradas no 
ambiente real, e os acontecimentos são 
registrados à medida que ocorrem. Uma 
vantagem deste método é que ele reduziria os 
vieses pré-concebidos do fenômeno, e 
oportunizaria a verificação de comportamentos 
novos ou não reconhecidos previamente. 
 
Quanto ao local da observação 
Observação em laboratório: visa a descoberta das ações e 
condutas numa situação estruturada e controlada. Embora 
este tipo de observação esteja vinculado a um ambiente 
artificialmente criado pelo observador, e certos fenômenos 
sejam, portanto, distorcidos devido a esta artificialidade, 
possibilita um fácil acesso aos recursos instrumentais 
disponíveis que em outras situações não seria possível 
(Lakatos e Marconi, 2002; Campos, 2001). 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
Observação não participante: quando o observador 
permanece de fora do fenômeno, não participando 
dele; ele executa um papel de expectador. É muito 
utilizada quando se deseja fazer uma observação 
naturalística, tendo em vista que não se objetiva que 
o observador interfira no fenômeno investigado 
 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
Observação não participante: 
Objetiva testar conceitos teóricos para determinados 
fenômenos com base em sua ocorrência; 
Abstém-se das intervenções no campo; 
O comportamento e a interação ocorrem 
naturalmente; 
Um problema é a definição de um papel que os 
observadores possam desempenhar e que lhes 
permita a permanência no campo 
 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
Observação não participante – fases: 
•Seleção de um ambiente; 
•Definição do que deve ser documentado na 
observação; 
•Treinamento dos observadores; 
•Observações descritivas; 
•Observações focais; 
•Observações seletivas; 
•Fim da observação. 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
Observação não participante – limitações: 
• observação de campo a partir de uma perspectiva 
externa; 
• a ser utilizada em espaços públicos; 
• o ato da observação influencia de alguma forma o 
observado; 
• problemas éticos; 
• mais associada a uma compreensão dos métodos 
baseada na pesquisa quantitativa e padronizada. 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
 
Observação participante: o pesquisador, na observação, 
participa ativamente com o fenômeno observado, que pode ser 
uma comunidade ou grupo. 
 
Assim, observador e observado ficariam no mesmo nível, 
vivenciando as mesmas situações que o observado. Um dos 
objetivos deste tipo de observação é a de ganhar a confiança de 
quem se observa. Nas desvantagens, consta a possibilidade do 
risco da perda da objetividade, tendo em vista sua relação com o 
grupo. 
Observação Participante 
• Combina análise de documentos, entrevistas, 
participação e observação diretas. 
• Três fases 
– Observação descritiva 
• guia o pesquisador sobre o campo de estudo 
– Observação focal 
• O foco é restrito aos processos mais relevantes no campo 
– Observação seletiva 
• Procura mais evidências para processos descobertos na etapa anterior 
 
Quanto à ação do observador no 
fenômeno observado 
 
Observação participante: 
 
Alves-Mazzotti e Gewandsznajder (2002) referem que as 
características de um observador participante são semelhantes à 
do bom entrevistador, qual seja, uma boa capacidade de escuta e 
empatia, ter uma boa capacidade de adaptação a situações 
inesperadas, estar familiarizado com a situação estudada e 
possuir a habilidade para formular várias perguntas. 
Observação participante 
• Originário da Antropologia – utilizado por 
sociólogos que visam: 
 
(1) Ver o mundo através do pesquisado 
(2) Participação do pesquisador no local 
pesquisado 
 
• Influência do Interacionismo Simbólico: saber 
o sentido que as coisas tem para a ação. 
 
 
Observação participante 
Pesquisador deve compartilhar as atividades 
de vida e interesse das pessoas. 
 
• Técnica de coleta de dados 
• Propõe mudança no meio estudado 
• Interação entre teoria e métodos dirigidos pelo 
pesquisador 
Observação participante 
Considerações: 
 
• Técnica menos estruturada nas ciências sociais 
• Não há questionário / roteiro de entrevista / 
responsabilidade do observador 
• Flexibilidade (extrema) pode ser ameaçada 
por uma série de viéses 
 
Observação participante 
Na descrição das situações sociais para fins observacionais 
atentar para: 
– Espaço; 
– Ator; 
– Atividade; 
– Objeto; 
– Ato; 
– Evento; 
– Tempo; 
– Objetivo; 
– Sentimento. 
Observação participante 
Limitações: 
• Na forma de como delimitar ou selecionar as 
situações observacionais; 
• Na maneira como acessar o campo ou a 
subcultura estudada. 
 
• O método etnográfico concentra-se nas em 
grupos e culturas humanas; 
• Refere-se à análise descritiva das 
sociedades, principalmente as tradicionais e 
de pequena escala. 
• A etnografia é uma metodologia qualitativa 
de pesquisa que teve sua origem na 
antropologia cultural. 
Etnografia 
Objetivos: 
Entender a visão que os nativos têm de seu mundo, 
visão êmica (visão própria do grupo); 
Aprender (mais do que estudar) a partir dos membros 
de um grupo cultural; 
Descrever uma cultura ou aspectos de uma 
determinada cultura; 
Compreender a natureza humana 
 
O método para estudar variações culturais em áreas 
específicas e estudar grupos de pessoas como 
subculturas dentro de contextos sociais mais amplos. 
 
Etnografia 
Estruturação do Estudo 
 - Questão da Pesquisa 
 São feitas perguntas sobre os modos de vida ou 
modelos específicos de comportamento dentro do 
contexto social de uma cultura ou subcultura. 
 Estudos etnográficos abordam questões que dizem 
respeito a forma como o conhecimento cultural, 
normas, valores, e outras variáveis contextuais 
influenciam a experiência de algo em uma pessoa. 
 Ex: O que significa confortar em famílias 
hispânicas? 
 
Etnografia 
 - Perspectiva do Pesquisador 
 É a de um observador participante, alguém 
que escuta, comouma escuta flutuante da 
psicanálise. 
 
 - Seleção de Participantes/Material 
 O etnógrafo escolhe um grupo cultural que 
está vivendo o fenômeno sob investigação. 
 O pesquisador reúne informações a partir de 
informantes gerais e de informantes-chave. 
 
Etnografia 
Organização dos dados 
 No método etnográfico o pesquisador é 
considerado o principal instrumento e tem a 
flexibilidade de decidir quando e como coletar os 
dados. 
 A principal forma de coleta de dados é a 
observação participante, embora outras técnicas como 
a entrevista, conversas informais, análise documental e 
história de vida, sejam conjuntamente utilizadas. 
 A pesquisa etnográfica sempre envolve entrevistas 
face a face, com coleta e análise de material no 
cenário natural. 
 
Etnografia 
Quanto ao número de observadores 
Observação individual: realizada somente por um 
pesquisador. 
 
A vantagem é a praticidade desta modalidade de 
observação, e dentre as desvantagens está a possibilidade 
de distorção do observado sem a possibilidade de 
confrontação com outros observadores (Lakatos e 
Marconi,2002). 
 
Quanto ao número de observadores 
Observação em equipe: a grande vantagem da observação em 
equipe é a possibilidade de confrontação dos dados obtidos 
pelos diversos observadores. 
 
Ainda, todos podem observar os mesmos aspectos do 
fenômeno ou, então, observar diferentes aspectos do 
observado. Outra vantagem é a possibilidade de que vários 
observadores preencham diferentes instrumentos. 
 
A desvantagem é o investimento na formação e ter 
disponibilidade de vários observadores (Lakatos e Marconi, 
2002). 
Dimensões do Método de Observação… 
Espaço 
Atores 
Atividades 
Objetos 
Atos 
Eventos 
Tempo 
Metas 
Sentimentos 
Próxima aula... 
• Leitura do texto “Observar sem avaliar”. 
Segundo texto da coletânea (xerox do 
Rogério); 
• Discussões 
Referencias: 
• Revista de Psicologia da UnC, vol 2, n. 1, p. 54 
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