Linha do tempo da Didática

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ANTES DO SÉCULO XVII
Grécia Antiga
Significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática, por exemplo. Na longa fase que se poderia chamar de didática difusa, ensinava-se intuitivamente e/ou seguindo-se a prática vigente. Como objeto de reflexão de filósofos e pensadores, participam da história das ideias pedagógicas, sendo Sócrates e Platão os principais autores dessa época. Surgimento de dois modelos de ensino mais conhecidos na Grécia Clássica:
Paidéia: Educação ética vigente na civilização grega, que incluía conteúdos como gramática, retórica, ginástica, eloquência, música, matemática, geografia, filosofia e história, almejando a formação de um cidadão que fosse completo e perfeito. 
República: Platão defendia que as mulheres deveriam ser equivalentes aos homens, que o ensino deveria ser público e que o aprendiz deveria passar por um processo de “conversão”, pois só com a alma convertida o espírito pode atingir o âmago das coisas.
SÉCULO XVII
Como enfoque específico da Pedagogia, a Didática nasce na transição do século XVII, época que a burguesia atuava como classe emergente. 
Reforma Protestante;
No século XVII, a constituição dos estados nacionais e a modernidade valorizam o ensino e desejam aumentar seu rendimento;
Em meados do século XVII, João Amós Comênio (1592-1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a Didática Magna;
 TRATADO DA ARTE UNIVERSAL DE ENSINAR TUDO A TODOS 
Pensador e educador pacifista.
Pregava, em pleno século XVII, o desarmamento mundial e o diálogo inter-religioso.
Declarava o direito universal da educação igualitária para todas as pessoas, de todos os povos e de qualquer condição.
A educação era um elo que conduzia a felicidade eterna com Deus.
Deriva da ideia baconiana da atenção à natureza, do mais fácil ao mais difícil.
SÉCULO XVIII
Comênio não obteve repercussão imediata com suas ideias, pois o modelo de educação que prevalecia era o ensino intectualista, verbalista e dogmático, os ensinamentos eram baseados na repetição mecânica e memorização dos conteúdos;
Iluminismo; Revolução ideológica que precede a Revolução Francesa;
Enquanto Comênio, ao seguir as “pegadas da natureza”, pensava em “domar as paixões das crianças”, Rousseau parte da ideia da bondade natural do homem, corrompido pela sociedade;
	 A obra de Rousseau deu origem a um novo conceito de infância.
Propôs uma nova concepção de ensino, baseada nos interesses e necessidades imediatas da criança, sendo esse o centro de suas ideias.
Rousseau não colocou em prática suas ideias.
Henrique Pestalozzi que desenvolveu as ideias de Rousseau.
Confere dimensões sociais à problemática educacional.
A metodologia da Didática destina-se ao desenvolvimento do aluno.
No final do século XVIII é a época revolucionária, em que o feudalismo e a monarquia absoluta receberam seu golpe mortal.
SÉCULO XIX
As ideias de Comênio, Rousseau e Pestalozzi influenciaram muitos outros pedagogos, um deles foi Johann Friedrich Herbart;
Foi o grande inspirador da Pedagogia Conservadora (Tradicional).
O ensino é entendido como um repasse de ideias do professor para a mente do aluno, a aprendizagem se torna mecânica e automática.
Herbart defende a ideia da “Educação pela Instrução” o método dos passos formais do ensino: preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação.
O SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL
Colônia-Período Jesuítico (1549-1759)
Os primeiros jesuítas chegaram ao território brasileiro em 1549;
Primeira escola elementar brasileira foi em Salvador;
O primeiro “professor” foi Vicente Rodrigues, na época com 21 anos;
Destaca-se nesse período o Padre José de Anchieta, autor da Arte de gramática da língua mais usada na costa do Brasil;
Os jesuítas adotaram seu famoso plano de educação: o “Ratio Studiorum” (Ordem dos estudos), síntese da experiência pedagógica dos jesuítas, compostas de normas e estratégias, no qual visavam a formação integral do homem, de acordo com a fé e a cultura católica daquela época.
O método de instrução baseava-se na memorização de palavra por palavra, do conteúdo a ser assimilado e tinha como lema “repetitio mater studiorum” (a repetição é a mãe da aprendizagem).
Colônia Período Pombalino (1759-1808)
Em 1759, o primeiro ministro de Portugal (1750-1777), Sebastião José de Carvalho, o Marquês de Pombal, expulsa os jesuítas do Brasil e confisca suas propriedades;
A nova organização instituída por Pombal representou pedagogicamente, um retrocesso no sistema educativo no Brasil;
Pombal queria que os índios substituíssem o trabalho braçal da Amazônia, por isso criou a Vila Pombalina a fim de controlar os indígenas economicamente e socialmente;
Criou as “aulas régias” cada aula era dirigida por um único professor e nenhuma tinha ligação com a outra;
Pombal queria educar para que estas pessoas pudessem ajudar nos interesses do Estado;
1798, através da Carta Régia de D.Maria I, os índios passaram a serem integrados na sociedade, suas aldeias foram transformadas em vilas e eles podiam casar-se com portugueses. Os planos de Pombal foram por água abaixo.
O período Pombalino terminou de fato com a chegada da família real ao Brasil em 1808.
Período Joanino (1808-1822)
1808
A corte portuguesa chega ao Brasil em 07 de março de 1808;
Abertura dos portos brasileiros as nações amigas em 28 de janeiro de 1808;
O Correio Braziliense é o primeiro jornal em língua portuguesa a circular no Brasil;
É fundado uma escola de educação, onde se ensinavam as línguas portuguesa e francesa, Retórica, Aritmética, Desenho e Pintura. 
É criada a Academia de Marinha, no Rio de Janeiro. 
São criados cursos de cirurgia no Rio de Janeiro e na Bahia.
 É criada uma cadeira de Ciência Econômica, na Bahia, da qual seria regente José da Silva Lisboa, o futuro Visconde de Cairu.
1810
Desfazendo-se de seus próprios livros (60.000 volumes), trazidos de Portugal, D. João funda a nossa primeira biblioteca. 
Criação da Academia Militar.
1812
Criação de cursos de Agricultura na Bahia;
É criada a escola de serralheiros, oficiais de lima e espingardeiros, em Minas Gerais;
 É criado o laboratório de química no Rio de Janeiro.
1814
A população tem acesso a biblioteca real, tornando-a primeira biblioteca pública.
1816
É criada a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.
1817
É criado um curso de química na Bahia;
1818 
Surge um curso de desenho com o objetivo de "beneficiar muitos ramos da indústria“.
1820
A Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios muda para Real Academia de Pintura, Escultura e Arquitetura Civil e depois para Academia de Artes.
Período Imperalista (1822-1889)
1822
Processo de Independência do Brasil.
1824
É outorgada a primeira Constituição brasileira.
A Constituição, outorgada pela Assembleia Constituinte, dizia, no seu artigo 179, que a instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.
Método Lancaster ou de ensino mútuo, em que um aluno treinado ensina um grupo de dez alunos sob a rígida vigilância de um inspetor.
1825
Entrou em funcionamento o primeiro Parlamento previsto na Constituição de 1824.
1826
Um Decreto institui quatro graus de instrução: Pedagogias (escolas primárias), Liceus, Ginásios e Academias.
1827
Um projeto de lei propunha escolas para meninas, seleção para nomeação de professores e escolas primárias em todas as vilas do império.
Não houve aplicação da lei.
1831
A abdicação de D.Pedro I, após o confronto com os deputados liberais, abdicou em favor do seu filho de 5 anos e retornou a Europa;
1834
O setor estatal do ensino é dividido em duas esferas: 
Ao poder central cabe promover e regulamentar o ensino superior; 
Às províncias cabem a educação elementar e a secundária.
Acontece o fracionamento da educação, sem um eixo unitário, sem unidade no sistema; deixa de existir um sistema nacional de educação; não há currículo e muito menos qualquer vinculação entreas disciplinas que eram escolhidas de forma aleatória.
1835
Surgiu a primeira Escola Normal do país, em Niterói;
Expansão das escolas confessionais e leigas;
1837
Criação do Colégio D.Pedro II, com o objetivo de se tornar um modelo pedagógico para o curso secundário, era o único a conferir o grau de bacharel, indispensável para o acesso aos cursos superiores;
 Prejudica ainda mais o ensino secundário nas províncias, já que era o controle absoluto da coroa; o máximo que uma província podia almejar era a criação de uma escola Normal e de uma de Prática Manual.
1840-1841
Coroamento de D. Pedro II.
1854
O Decreto 1331A de 17 de fevereiro reforma os ensinos primários e secundários, exigindo professores credenciados e a volta da fiscalização oficial;
Surge a Inspetoria Geral da Instrução Primária e Secundária;
Criação de uma Escola Normal na Paraíba.
1872
O Brasil contava com uma população de 10 milhões de habitantes e apenas 150.000 alunos matriculados em escolas primárias;
O índice de analfabetismo era de 66,4%. 
1879
Reforma Leôncio de Carvalho: institui a liberdade de ensino primário e secundário no município da Corte e a liberdade do ensino superior em todo país.
1880
Surge a primeira Escola Normal da capital do Império, mantida e administrada pelos Poderes Públicos;
1888
No dia 13 de maio a Princesa Isabel assina a lei Áurea.
1889
Em 15 de novembro acontece o golpe militar, liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca, ocasionando o fim do Império (Proclamação da República).
PERÍODO: PRIMEIRA REPÚBLICA (1889 - 1930)
Principais acontecimentos no mundo
1895 
Röentgen descobre o raio-X 
Irmãos Lumière constroem o primeiro aparelho cinematográfico
Criação do Prêmio Nobel da Paz 
1898 
Guerra Hispano-Americana (entre EUA e Espanha) 
1905 
Einstein anuncia a Teoria da Relatividade 
1906 
Santos Dumont voa com o 14 Bis  
1907 
Auguste Lumière inventa a fotografia colorida 
1910 
Revolução Mexicana 
1913 
Ford desenvolve a linha de produção nas suas fábricas 
1914 
Começa a Primeira Guerra Mundial, na Europa 
1917 
Início da Revolução Russa 
1918 
Fim da Primeira Guerra Mundial, com a derrota da Alemanha e seus aliados
1919 
Assinatura do Tratado de Versalhes 
Fundação das Ligas das Nações 
1922 
Mussolini chega ao poder na Itália   
1928 
Stálin assume o poder na União Soviética
1929
Quebra da Bolsa de Nova York
Principais acontecimentos no Brasil
Proclamação da República, em 15 de novembro
1896
Guerra de Canudos (Exército Brasileiro contra movimento popular liderado por Antônio Conselheiro) 
1899 
Machado de Assis publica sua obra-prima, Dom Casmurro
1904 
Vacinação obrigatória gera distúrbios no Rio de Janeiro
1910 
Revolta da Chibata eclode no Rio 
1917 
Greve operária para São Paulo 
1924
Revolta tenentista em São Paulo
1927 
Getúlio Vargas é eleito presidente do Rio Grande do Sul 
1930 
Revolução de 1930 marca o início da Era Vargas 
Principais acontecimentos na História da Educação
1890 
É aprovada a reforma Benjamin Constant, onde se sobressaem os ideais burgueses, suprimem-se o ensino religioso nas escolas públicas, passando o Estado a assumir a laicidade.
A vertente da Pedagogia Tradicional, proposta por Johann Friedrich Herbart, começa a penetrar no Brasil e refletir sobre as "Escolas Normais". 
Principais acontecimentos na Didática 
Com a vertente da Pedagogia Tradicional, o professor passa a ser visto como centro do processo de ensino e aprendizagem, e o aluno considerado um ser passivo e receptivo.
A atividade docente é entendida como inteiramente autônoma, dissociada das questões entre escola e sociedade, uma Didática que separa a teoria da pratica.
1930 
Inclusão da Didática nos cursos de formação de professores
PERÍODO: ERA VARGAS (1930 - 1945)
Principais acontecimentos no mundo
1932 
Franklin Roosevelt torna-se presidente dos EUA 
1933 
Hitler torna-se o 1° ministro alemão 
1936 
Guerra Civil Espanhola 
Primeira transmissão televisiva, na Inglaterra 
1939 
Hitler invade a Polônia: começa a Segunda Guerra Mundial 
1940 
Paris é ocupada pelos alemães 
1941 
Ataque japonês a Pearl Harbour precipita a entrada dos EUA na Guerra
1944 
Desembarque aliado na Normandia 
Morte de Roosevelt coloca Truman na presidência 
Fim da guerra na Europa, em 8 de maio 
 EUA explodem bombas atômicas no Japão: Fim da 2ª guerra 
Principais acontecimentos no Brasil
1932 
Revolta Constitucionalista, em São Paulo 
1937 
Instalação do Estado Novo  
1942 
Brasil entra na Segunda Guerra  
1945 
Getúlio Vargas renuncia à presidência 
Instalação do Estado Populista, modelo político baseado nos princípios da democracia liberal.
Principais acontecimentos na História da Educação
1930 
Getúlio Vargas cria o Ministério da Educação
1932 
Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, liderada por Anísio Teixeira, que buscavam mudanças no campo educacional, baseadas nas ideias de John Dewey. Essa nova vertente se opunha a pedagogia tradicional de Johann Friedrich Herbart.
1932 
Criação da primeira faculdade Brasileira, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo.
1937 
A educação sofre influência política, resultado da implantação do Estado Novo por Getúlio Vargas.
Principais acontecimentos na Didática
Liderado por Anísio Teixeira, o movimento da Escola Nova buscou o predomínio do aspecto psicológico sobre o lógico, onde a criança passa a ser o centro do ensino, sendo considerada um ser ativo com liberdade, iniciativa e autonomia no processo de ensino.
O professor passa a entender a Didática como um conjunto de ideias e métodos, focando na dimensão técnica do ensino sem considerar os aspectos sociais, políticos e econômicos, ou seja, o professor se transforma em um "técnico" que não considera a realidade.
Por força do artigo 20 do decreto de lei nº 1.190/39, a Didática passa a ser instituída como curso e disciplina, com duração de um ano
1941 
A Didática passa a ser considerada um curso independente, realizado após o termino do Bacharelado, esquema três mais um, começando a ser percebida como disciplina fundamental na formação do educador, entretanto, seu foco está somente na dimensão técnica.
PERIODO: NACIONAL DESENVOLVIMENTISMO (1946 - 1964)
Principais acontecimentos no mundo
1947 
EUA lançam o Plano Marshall (Programa de recuperação Européia após a 2º Guerra Mundial) 
Independência da Índia e Paquistão 
1948 
Criação do Estado de Israel 
1949 
Soviéticos explodem sua primeira bomba atômica 
1950 
Início da Guerra da Coréia
1951 
Primeiro computador comercial, UNIVAC I, é lançado nos EUA
1955 
Começa a Guerra do Vietnã 
1957 
União Soviética dá largada à corrida espacial, lançando o Sputnik (primeiro satélite artificial) 
1962 
Crise dos mísseis envolve EUA, União Soviética e Cuba
1963 
Kennedy é assassinado nos EUA 
Principais acontecimentos no Brasil
1946 
Convocação de uma Assembleia Constituinte para a elaboração de uma nova Constituição
1950 
Getúlio Vargas é eleito Presidente da República
1953 
Criação da Petrobrás
1954
Getúlio Vargas comete suicídio  
1955 
Juscelino Kubitschek se torna Presidente da República
1960 
Juscelino Kubitschek inaugura Brasília 
1961 
Jânio Quadros é eleito, mas renúncia. João Goulart então, assume a Presidência República.
Principais acontecimentos na História da Educação
A política que rege a educação fica inserida no contexto de divisão de grupos no poder, resultado do Estado Populista, sendo influenciadas porelas.
Entre 1948 e 1961 desenvolveram-se lutas ideológicas em torno da oposição entre escola particular e defensores da escola pública.
Principais acontecimentos na Didática
1946 
O decreto de lei nº 9.053 desobriga o curso de Didática, e, já sob a vigência da Lei de Diretrizes e Bases o esquema três mais um foi extinto, distanciando ainda mais a teoria da prática, descaracterizando a Didática, onde a principal preocupação eram os métodos e técnicas de ensino.
Entre 1948 e 1961, a Didática situava-se no contexto de oposição entre a educação particular e pública, inspirando-se no liberalismo e no pragmatismo, enaltecendo os métodos e técnicas de ensino. 
A década de 60 foi marcada pela crise na pedagogia nova e a articulação da tendência tecnicista.
PERÍODO: MILITAR (1964 - 1984)
Principais acontecimentos no mundo
1966 
Começa a Revolução Cultural na China 
1969 
Homem chega à Lua 
1981 
Cientistas isolam o vírus da AIDS 
1983 
Internet é criada
Principais acontecimentos no Brasil 
1964 
João Goulart é deposto do poder pelos militares 
1965 
Extinguem-se os partidos políticos existentes e institui-se o bipartidarismo, com a Aliança Renovadora Nacional de apoio ao governo, e o Movimento Democrático Brasileiro com oposição.
1966 
São suspensas as eleições diretas para cargos executivos
1967 
O Marechal Costa e Silva toma posse como Presidente
1968 
O ato institucional nº 5 marca o endurecimento do governo militar
1969 
A alta oficialidade das Forças Armadas escolhe o General Médici para Presidente
1971 / 1973 
Período que ficou conhecido como O Milagre Econômico Brasileiro
Principais acontecimentos na História da Educação
Sistema educacional influenciado por acordos MEC/USAID, que serviram de base para as reformas no ensino superior, e posteriormente de ensino de 1º e 2º grau.
Principais acontecimentos na Didática
O modelo pedagógico que se instalava era o tecnicismo, inspirada nos princípios da racionalidade técnica, eficiência e produtividade. O professor nesse contexto, torna-se apenas um executor de objetivos instrucionais.
PERÍODO: Transição democrática (1984-)
Principais acontecimentos no mundo
1988
Ocorre o fim da guerra entre Irã e Iraque.
1986
Ocorre na União Soviética o pior acidente nuclear da história. A catástrofe ocorreu na usina nuclear da cidade de Chernobyl, levando a morte milhares de pessoas.
1989
Queda do Muro de Berlim (ato simbólico que marcou o fim da Guerra Fria).
1989
A NASA lança duas importantes sondas espaciais: Galileu e Magalhães. - Em 28 de janeiro de 1986, instantes após o lançamento, o ônibus espacial Challenger explodiu no céu. Foi um dos mais impactantes acidentes da História Aeroespacial.
1990
Ocorre a reunificação da Alemanha- Em 31 de dezembro de 1991, a URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas deixa de existir). Em 20 de janeiro de 1993, toma posse Bill Clinton como 42° presidente dos Estados Unidos. Em 15 de outubro de 1993, Frederik de Klerk e Nelson Mandela ganham o prêmio Nobel da Paz.- Em 9 de fevereiro de 1994, Nelson Mandela torna-se o primeiro presidente negro da África do Sul.
1991
As forças armadas dos Estados Unidos invadem, com apoio de outros países, o Iraque.
Começam as operações militares da Guerra do Golfo em território iraquiano. 
Ocorre a desintegração da Iugoslávia e tem início a Guerra da Bósnia.
1995
É lançado, pela Microsoft, o sistema operacional Windows 95.
A França faz testes nucleares no Atol de Moruroa.  
1998 
Foi fundada a empresa Google.
Principais acontecimentos no Brasil
1980
Fundação do PT (Partido dos Trabalhadores) em São Paulo.
1981
Rondônia deixa de ser território e passa ser um Estado da federação.
1982
Entre em funcionamento a usina hidrelétrica de Itaipu.
1984
Movimento Diretas Já (movimento que pedia a volta das eleições diretas para presidente do Brasil).
1985
Tancredo Neves é eleito, de forma indireta, presidente do Brasil, porém, morre antes de assumir o cargo.;
Assume o vice-presidente José Sarney;
 Fim da Ditadura Militar no Brasil.
1986
Criado no Brasil o Plano Cruzado (plano econômico do governo Sarney que visava reduzir a inflação com tabelamento de preços).
1987
Ocorre uma grave crise econômica que abala as bolsas de valores de diversos países no mundo todo
1988
Amapá e Roraima deixam de ser territórios e passam a ser Estados brasileiros.
1988
Promulgada a Constituição Brasileira (em vigor até os dias de hoje).
1988
Criado o estado de Tocantins.
1992
O Congresso Nacional aprova o impeachment do presidente Fernando Collor; 
Assume o vice-presidente Itamar Franco.
1994
Tem início o Plano Real, criado para diminuir e controlar a inflação no Brasil.
1995
Toma posse como presidente do Brasil Fernando Henrique Cardoso.
Principais acontecimentos na História da Educação
1980
Desde o início dos anos 80 o objetivo das políticas educacionais no Brasil têm sido a de recolocar a educação no centro das preocupações políticas, devendo constituir-se num mecanismo propulsor para o exercício da cidadania e preparação para força de trabalho como simples forma de aliviar/conter a pobreza e com insistente discurso em torno da melhoria da qualidade de ensino. O Regime Militar que durou 21 anos (l964-l985), caracterizou-se por um contexto de alta repressão e exclusão social das classes menos privilegiadas do brasil, favorecendo o topo da pirâmide social. Nesta fase de governo militar, é constatado um elevado grau de analfabetismo e um baixo percentual de escolarização entre a população economicamente ativa do país, autoritarismo e violência sufocando os setores da sociedade civil, sindicatos e instituições. A política educacional brasileira, neste período, esteve articulada ao ajuste ideológico que o golpe necessitava, que era combater o movimento “nacional desenvolvimentista” para garantir o “desenvolvimento com segurança”.
1985
Após o fim da ditadura militar, o país passa por uma transição democrática, iniciada em 1983 com o movimento diretas já. Este processo de transição também estava articulado a vitória de Tancredo Neves para presidente pelo voto indireto (1985) e a aprovação da Constituição Federal (1988). No entanto, Tancredo Neves não tomou posse, pois faleceu em 21/04/1985 após ter ficado um mês gravemente adoentado. O então vice-presidente José Sarney foi quem assumiu a presidência do país no período de l985-1990. José Sarney, assumiu a presidência com o discurso de resgate da dívida social iniciado com Figueiredo (l979-l985) e transformou a escola num espaço voltado ao assistencialismo social, procurando dessa forma fazer justiça aos pobres. As propostas pedagógicas buscavam a cidadania como direito político individual e assim os conteúdos acadêmicos iam sendo deixados de lado.
1885
Na década de 80 a preocupação com a evasão e a repetência foi expressiva, surgindo o Ciclo Básico de Alfabetização – CBA como uma política de oposição ao Regime Militar. No estado do Paraná o Ciclo Básico de Alfabetização implementado na gestão do Governo Álvaro Dias (1987-1990), representou a continuidade da “Reorganização da Escola Pública Paranaense”. O Ciclo Básico de Alfabetização pretendia assegurar aos alunos matriculados na 1ª série do ensino fundamental, um prazo mínimo de dois anos na alfabetização, com o objetivo de reduzir a reprovação na 1ª série e diminuir o índice de evasão escolar.
1990
No ano 1990 foi publicado uma nova proposta curricular – o “Currículo Básico para a Escola Pública do Estado do Paraná”, que representou a continuidade da “reorganização da escola pública paranaense”, iniciada com a implantação do Ciclo Básico. O currículo básico, com inspiração marxista e construtivista, foi distribuído aos professores de pé a 8ª série a partir de l99l. O currículo, ao contrário do ciclo básico de alfabetização, foi obrigatório para as escolas da rede municipal de ensino, através do parecer CEE Nº 242 de 04/10/91.
1990
A escola é convocada na década de 90 pelos governos, organismos internacionaise empresários para viabilizar uma educação de qualidade para todos e “...os debates sobre as políticas sociais dos anos de 1990 popularizaram algumas expressões como exclusão social, autonomia, cidadania e qualidade. Tais conceitos, tão característicos do programa político oposicionista dos anos de l980, parecem ter sido ‘reciclados’ e transformados em bandeiras da situação nos anos de l990. ”
1994
O PQE (Programa Qualidade de Ensino Público do Paraná) foi negociado em 1992 e aprovado em 1994. A educação é concebida como meio para promover o crescimento econômico, melhorar a saúde e a nutrição, integrar o indivíduo ao mercado de trabalho e produzir indivíduos consumidores e competitivos.
1995
Fernando Henrique Cardoso (l995-2002) foi o sucessor de Itamar Franco na Presidência da república. Com FHC na presidência, a educação e a capacitação profissional impulsionam o crescimento econômico, assim como é consolidado o Plano Real. Neste governo também foi reforçada a necessidade de universalização da escolarização básica (lº grau completo). O Banco Mundial na década de 90 (século XX) financiou seis projetos para o Ensino Fundamental, onde enfatizou a necessidade de investir na educação, tanto na qualidade, quanto na administração. Os projetos financiados estavam relacionados à assistência técnica, capacitação dos professores, gestão escolar, fornecimento de materiais didáticos, proposta pedagógica, etc. Ao fornecer recursos financeiros para o setor educacional.
 O Banco Mundial destaca a necessidade de reduzir o analfabetismo e a pobreza, desenvolvendo, dessa forma, uma espécie de política compensatória. “Num documento de política de 1992, o Banco definiu três fontes de trabalho no setor da educação primária: 1) A melhoria do contexto da aprendizagem, através de (...) melhoria do currículo; fornecimento de material; melhoria do ensino em sala de aula (...) 2) Melhoria da preparação e motivação dos professores (...) 3) Fortalecimento da administração do sistema educativo...No entanto, o Banco Mundial visa um certo alinhamento político entre os objetivos dos projetos financiados e a sua concepção de desenvolvimento econômico. De acordo com as orientações do Banco, o governo federal juntamente com sua equipe, devem elaborar políticas que assegurem a centralização da proposta pedagógica, da formação docente e do sistema de avaliação, bem como a descentralização dos recursos financeiros e da gestão escolar. No que se refere à política de centralização podemos mencionar: a necessidade de se estabelecer um currículo nacional com conteúdo básicos, como os PCNs e o livro didático; a necessidade de desenvolver sistemas nacionais de avaliação, como o Provão, ENEM e SAEB; e a necessidade de desenvolver estratégias de formação docente centralizadas nacionalmente de acordo com o plano curricular. Paralelamente a essa política de centralização configura-se a política descentralizadora, na qual: transferem-se as instituições escolares da jurisdição federal para a estadual e destas para a municipal; propõe-se o repasse do fundo público para níveis cada vez mais micro; desarticulam-se os mecanismos unificados de negociação com as organizações associativas dos trabalhadores da educação; e, flexibilizam-se as formas de contratação e nas retribuições salariais dos docentes.
1997
Em l997/l998, o Ministério da Educação e do Desporto apresentou a versão final dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs - para o Ensino Fundamental (1ª a 8ª séries). Os
PCNs são organizados em uma coleção de 10 volumes, sendo: um documento introdutório, que justifica e fundamenta a sua elaboração; seis volumes referentes às áreas do conhecimento e três volumes referentes aos temas transversais, que discutem as questões: ética, pluralidade cultural, orientação sexual, meio ambiente e saúde.
Principais acontecimentos na Didática
 
1982
I Seminário A Didática em Questão realizado na Universidade do Rio de Janeiro no ano de 1982, que buscava entre outras propostas, a discussão e disseminação dessa nova concepção crítica de educação que estava confusa até o presente momento, devido a ditadura militar vivenciada na época. Devido a essa nova concepção de ensino, surgem então, duas novas correntes pedagógicas que buscavam contemplar esses novos ideais, a Pedagogia Libertadora e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. A primeira trabalha com a proposta de Educação Popular, são discutidos temas sociais e políticos referentes à realidade dos alunos. O ensino 22 não se centra nos conteúdos sistematizados, mas no processo de ativas discussões e nas ações práticas sobre questões da realidade social imediata, valorizando temas geradores, relatos de experiências vividas, entre outros pontos de interesse geral importantes na formação e vida dos alunos.
2000- 2018
O mundo contemporâneo é marcado pela hegemonia do projeto neoliberal, consolidando-se no contexto internacional e nacional, dominado pelo pensamento técnico-científico. Acentuam-se e ampliam-se as formas de exclusão social e cultural, o individualismo e a ideologia de classe dominante através do neoliberalismo. O mundo globalizado traz novas regras econômicas de grande impacto social, e isso reflete também sobre a educação. Novas medidas e leis são impostas sobre o sistema educacional, nossos processos avaliativos são submetidos à modelos e exigências externas coordenados por interesses políticos globalizados.