CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 1

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ONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
1a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0350_EX_A1_201702488357_V1 
	20/02/2018 12:27:56 (Finalizada)
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 
	
	 
	Ref.: 201703603515
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de infância é correto afirmar:
I - Ser criança não necessariamente significa ter infância.
II - A infância é um conceito universal e igual em qualquer cultura.
III - A infância é um período específico da vida, com características e necessidades próprias, que se contrapõe a vida adulta.
IV - Na Idade Moderna, a criança passa a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade.
V - A nova percepção de infância fez com que os laços entre adultos e crianças, pais e filhos, fossem enfraquecidos.
São afirmações adequadas (corretas) apenas:
		
	 
	e) II, III e IV
	
	c) II e III
	
	a) I e II
	 
	b) I, III e IV
	
	d) II e IV
	
Explicação: I ¿ Ser criança não necessariamente significa ter infância ¿ há muitas crianças não usufruem dos direitos da infância II ¿ A infância é um conceito universal e igual em qualquer cultura ¿ dependendo do momento histórico, da cultura ou classe social a infância assume características distintas III ¿ A infância é um período específico da vida, com características e necessidades próprias, que se contrapõe a vida adulta - correto IV - Na Idade Moderna, a criança passa a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade ¿ é quando surge a ideia de infância V ¿ A nova percepção de infância fez com que os laços entre adultos e crianças, pais e filhos, fossem enfraquecidos ¿ os laços foram fortalecidos
	
	 
	Ref.: 201702579974
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Recém- nascido
2- Bebê
3- Criança
( ) entre 18 meses até 8 anos
( ) a partir do nascimento até um mês de idade
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês
		
	
	3 - 2 - 1
	 
	1 - 2 - 3
	
	1 - 3 - 2
	 
	3 - 1 - 2
	
	2 - 3 - 1
	
Explicação:
A fase de recém nascido é contabilizada desde o nascimento até 1 mês de vida. A fase de bebê, é extensiva até os 18 meses de vida e, por fim,  a fase de criança se estente até os 8 anos de idade.
	
	 
	Ref.: 201703197709
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto abaixo: "Ó como estou feliz! Ó como estou feliz, pois que morreu o último dos meus filhos. Que feliz estou. Quando eu morrer e chegar diante dos portões do céu, nada me impedirá de entrar, pois que ali estarão cinco criancinhas a me rodear e a puxar-me pela saia exclamando: 'Entra mamãe, entra! Ó que feliz que sou!, repetiu ainda rindo à grande". (LUCCOCK, 1975, P.80 apud CIVILETTI, 1991) Esta afirmação de uma mãe reflete a alegria pela morte de seu filho porque na Idade Média:
		
	
	Havia uma grande preocupação com o planejamento familiar.
	
	Ser mãe e, principalmente, ter muitos filhos não era bem visto.
	 
	As mães eram obrigadas a deixar os filhos na Roda dos expostos.
	 
	Os filhos que morriam guardavam o lugar da mãe nos céus.
	
	Inexistia o sentimento de maternidade.
	
Explicação:
Nesta fase da históra, a compreensão da criança era como de um anjo dada a sua pureza. As família snão criavam vínculo afetivo com  os filhos porque não havia um sentimento de cuidado e paparicação.
	
	 
	Ref.: 201702770314
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Infância dor devido à impotência e como lamento a ser pequena demais, de estar lá atrasada (em relação aos outros) e de ter chegado cedo demais, prematuramente (em relação à própria força), e que se conhece como promessas não mantidas, decepções amargas, abandono - mas também como sonhos, memória, pergunta, invenção, obstinação, escuta do coração, amor, e verdadeira disponibilidade para as histórias. (Paul Valéry, 1991: 66) O trecho acima nos remete a pensar sobre o conceito de infância a partir de uma perspectiva:
		
	
	pedagógica, pois registra que a criança está atrasada, mas tem disponibilidade para histórias.
	 
	social, pois está baseada em uma percepção cultural.
	
	política, pois expressa a forma como a criança é tratada socialmente.
	 
	biológica, pois nos remete a ideia de tamanho e prematuridade.
	
	econômica, pois traz sentimentos de decepções amargas.
	
	 
	Ref.: 201703646091
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual o nome do dispositivo de madeira que fazia parte de um espaço com o mesmo nome que servia para acolhimento dos enjeitados?
		
	 
	Roda dos Expostos
	
	Nenhuma das questões acima.
	
	Pré Escola
	
	Creche
	
	Hospital
	
Explicação:
A roda dos expostos era o local onde eram deixadas as crianças enjeitas por vários motivos que seriam cuidadas por pessoas religiosas.
	
	 
	Ref.: 201702625813
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A criança como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida numa sociedade. Ao se afirmar que a criança é um ser social, isto significa dizer que seu desenvolvimento
		
	
	atende a um código genético que é igual a todos da raça humana e não sofre mutações com o tempo.
	 
	se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço determinados;
	
	é fruto de substratos orgânicos e independe do meio social;
	
	se dá por si só, pois ela traz uma estrutura psicomotora que a favorece;
	
	independe do espaço em que ela estiver e das trocas que ela estabelecer;
	
Explicação:
Na perspectiva sócio-histórica,op desenvolvimento humano sempre pe vista nas dinâmicas interativas e dentro de cultura específica.
	
	 
	Ref.: 201702584634
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Existem muitas culturas diferentes, e de acordo com cada uma delas a infância é vista de uma forma. Na época do Brasil colônia, mediante a cultura indígena, as crianças eram tratadas pelos seus com:
		
	 
	amor e respeito
	 
	castigo e punições
	
	trabalhos escravos
	
	rigidez e violência
	
	isolamento e trabalho
	
Explicação:
Segundo as observações feitas da cultura indígena, a criança é criada coletivamente com os sentimentos de amor e respeito.
	
	 
	Ref.: 201702579995
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional. Ela possui um sistema de educação que também é voltado para a infância e muitas ciências ocupam-se de assuntos específicos da infância. Porém, na sociedade medieval não havia nenhum sistema educacional que representasse uma educação voltada para a infância, pois a criança:
		
	 
	demonstrava que precisava ir para a escola porque tinha conhecimentos e estrutura de personalidade no mesmo nível de maturidade que os adultos.
	
	ao nascer não recebia nenhum tipo de cuidados e deveria se virar da melhor forma que conseguisse.
	
	quando nascia era entregue a própria sorte e colocada na roda dos expostos.
	
	após os sete anos de idade ia para reformatórios receber uma educação marcada por muitos castigos físicos.
	 
	assim que era desmamada, tornava-se a companheira natural do adulto.
	
Explicação:
Na época medieval não existia um sentimento de infância que gerasse cuidados ou atenção específica para as mesmas. Viviam com os aultos sem que a sociedade tivesse conhecimentos constuídos sobre essa fase da vida.