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Processos Grupais Kurt Lewin A expressão “Dinâmica de Grupo” surgiu pela 1ª vez em 1944, onde Lewin estuda as relações entre teoria e prática em Psicologia Social. Em 1945 – Funda o Centro de Pesquisas em Dinâmica de Grupos. Pesquisas e experimentação com grupos. Influenciado por esse ambiente constituído em sua maior parte por engenheiros, Lewin formulou a noção de dinâmica de grupo como uma “engenharia social”. Os fenômenos grupais, para Lewin só se tornam inteligíveis ao observador que consente em participar da vivência grupal, tais fenômenos não podem ser observados “do exterior”, assim como também não podem ser estudados como fragmentos a serem examinados a posteriori. Isto o levou a formular a aproximação metodológica denominada pesquisa-ação; Realizava-se no contexto dos pequenos grupos, cuja configuração deveria ser tal que permitisse, a seus participantes, existirem psicologicamente uns para os outros e se encontrarem em uma situação de interdependência e interação possível no decurso da experiência. Lewin estudou a questão da autoridade e dos tipos de liderança nos pequenos grupos, descrevendo três estilos básicos: 1. Autocrático - 2. Laissez-faire - 3. Democrático - Descreveu várias etapas do processo de solução de problemas em grupo, iniciando-se elas pela definição dos problemas, seguindo-se pela promoção das ideias, a verificação das mesmas, a tomada da decisão e, finalmente, a execução. Observou-se, dentro destes estudos de grupo, a ocorrência de fenômenos que se repetem sempre que nos encontramos em grupo: - Afirmação pessoal - Rivalidades e alianças - Disputas pela liderança - Alternância de momentos de coesão e desagregação - Reativação de preconceitos ao lado da sua superação - Resistência ou disposição à mudança - Surgimento de mal-entendidos a par de esforços para se fazer entendidos A contribuição de tal atividade foi possibilitar a cada membro uma experiência única de interagir a partir unicamente de sua vivência com os outros como membros daquele grupo, experimentar-se em papéis de líder e liderado e educar-se para a autenticidade.
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