Políticas Públicas e Organização da Educação Básica

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	Avaliação: CEL0246_AV_201512727075 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA       
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201512727075 - ANGELO MACHADO PLAZA 
	Professor:
	JORGE VIEIRA DA ROCHA
	Turma: 9004/AC
	Nota da Prova:   Nota de Partic.:     Av. Parcial.:   Data: 16/11/2015 18:16:09 
	
	 1a Questão (Ref.: 239041)
	Pontos: / 1,5 
	Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra a ditadura. Uma nova Constituição vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. Esta foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. Nela, os direitos dos cidadãos são restringidos, o Executivo Federal concentrava poderes, além de ser eleito de forma indireta pelo Congresso Nacional. Analisando a Constituição de 1988, descreva como ela se contrapõe à Constituição redigida e outorgada pela Ditadura Militar? 
		
	
	
Gabarito: A Constituição de 1988 inverteu a lógica das constituições anteriores tratando em primeiro lugar dos princípios fundamentais e dos direitos fundamentais, para só em seguida cuidar da organização do estado e dos poderes. É uma Constituição chamada Cidadã, pois tem na dignidade da pessoa humana o fundamento maior da República. Ela reconheceu expressamente em seu texto um enorme catálogo de direitos fundamentais, tantos os de índole individual, protetores da liberdade, como os de índole social, protetores da igualdade, e os de índole coletivo-difusa, protetores da fraternidade; 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 233653)
	Pontos: / 1,5 
	As reformas educacionais indicadas pelo Banco Mundial aos países emergentes apresentaram basicamente dois eixos. O primeiro voltado para uma educação racional e eficiente e segundo centrado na qualidade do ensino. Explique o que significam esses eixos.
		
	
	
Gabarito: O aluno deverá sinalizar em seu texto que o primeiro eixo está relacionado a capacidade dos países em reduzir os custos com a educação o que implica na divisão de responsabilidades entre o Estado e a sociedade. E o segundo deve definir a qualidade do ensino a partir do diagnóstico apresentado pelo Banco acerca dos principais problemas encontrados na educação de cada país.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 267157)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No que diz respeito ao conceito de Políticas Públicas, é correta a alternativa:
		
	
	Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de classe
	
	O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da população não inseridas no processo produtivo
	
	O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção das relações capitalistas em seu conjunto
	
	Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade como um todo
	
	São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade que envolvem órgãos públicos, agentes sociais e entidades políticas
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 57918)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade:
		
	
	Os trabalhadores são bem remunerados
	
	Todos os agentes econômicos dependem do mercado.
	
	Neste regime predomina a propriedade privada.
	
	A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida.
	
	Os mais qualificados se tornarão empregáveis.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 57819)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. 
		
	
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 57986)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir. 
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais 
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 57995)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação FALSA com relação á Lei 5540/68
		
	
	Oficializou a criação dos grêmios estudantis impulsionando a organização estudantil
	
	Determinou que as disciplinas fossem agrupadas por departamentos e não por cursos
	
	Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média 
	
	Instituiu o sistema de créditos que obrigava o aluno realizar matricula por disciplina
	
	Estabeleceu o Vestibular Unificado desarmando a demanda dos estudantes secundaristas
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 58087)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma Legislação Especial, fundamental para a plena realização da cidadania de uma parcela tão numerosa da população brasileira. O artigo 53 expressa: “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”. Das opções abaixo qual NÃO CORRESPONDE a um Direito assegurado á criança e ao Adolescente na dimensão do cotidiano escolar:
		
	
	Organizar e participar em entidades estudantis
	
	Decidir sanções e ações corretivas para comportamentos indisciplinadosSer respeitado por seus educadores
	
	Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 58209)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O texto final da atual LDB, após seu longo trajeto na Câmara e no Senado, foi concluído por um processo de disputa de projeto político, pelo qual passava o país. A vitória do projeto conservador, no final de 1994, liderado por Fernando Henrique Cardoso, significou o avanço da política neoliberal, na qual o mercado se sobrepõe aos interesses da maioria da população. O resultado desse processo poderia ser assim enumerado: 
I - Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica. Rompe com o conceito de obrigatoriedade da educação básica, consolidando o disposto na emenda constitucional n° 14, que diz caber à União uma ação meramente suplementar no financiamento da educação. 
II - Fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação. Justaposição dos poderes municipal, estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos descaracterizados e destituídos de autonomia política, de representatividade social e de responsabilidade de conduzir e acompanhar a implementação das políticas educacionais. 
III - Descaracterização do profissional da educação - ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional. Descaracterização da figura do professor, descrevendo-a a partir de suas responsabilidades, ou a partir de sua formação. 
IV - Recursos financeiros: a lei aprovada não garantiu que os recursos públicos fossem destinados apenas para a educação pública, o que significou, mais uma vez, a vitória do setor privado ao manter o financiamento público para esse setor. 
Qual opção apresenta a informação CORRETA com relação aos itens enumerados acima? 
		
	
	Somente I é falsa
	
	Somente III é verdadeira
	
	Somente a II e IV são verdadeiras
	
	São todas verdadeiras 
	
	São todas falsas
		
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 233705)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Em vista disso, os Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância com as diretrizes do PNE, seu respectivo: 
		
	
	Projeto Político Pedagógico 
	
	Currículo escolar
	
	Regimento escolar 
	
	Planejamento de educação
	
	Colegiado de professores
	
	
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