CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 5

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Ref.: 201703447271
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"A ARTE DE CADA CULTURA REVELA O MODO DE PERCEBER, SENTIR E ARTICULAR SIGNIFICADOS E VALORES QUE GOVERNAM OS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES ENTRE OS INDIVÍDUOS E A SOCIEDADE" (PCN-artes). TAL AFIRMAÇÃO RELACIONA-SE DIRETAMENTE A:
		
	
	ARTES CÊNICAS
	 
	FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE
	
	ARTES PLÁSTICAS
	
	ARTES DECORATIVAS
	
	FUNÇÃO ECONÔMICA DA ARTE
	
Explicação: TRATA-SE DE ACEITAR A ARTE EM SUA ABRANGÊNCIA NAS RELAÇOES SOCIAIS E NAO APENAS EM UMA DE SUAS LINGUAGENS ESPECIFICAS.
	
	 
	Ref.: 201703626731
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino da Arte. Para redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de Vygotsky sobre o campo da Arte e da Cultura. Assinale a opção que apresenta um argumento que não poderá ser utilizado como uma justificativa para a fundamentação desse projeto de arte/educação:
		
	
	A democratização do acesso ao campo da Arte é função da escola.
	
	A Arte é uma linguagem que afeta as interações sociais.
	
	A Arte é uma linguagem simbólica constituidora do ser humano.
	
	A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola.
	 
	A Arte é uma linguagem e depende de um dom para ser desenvolvida, por isso somente alguns alunos são capazes de participar das aulas de arte.
	
Explicação: A opção está incorreta porque o autor citado considera a arte um campo aberto para todos e não apenas um campo a ser trabalhado com alunos que tenham um dom especial. O potencial criador é inerente a todo ser humano.
	
	 
	Ref.: 201703603618
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Faremos uma festa na escola, os meninos vestirão blusas quadriculadas e as meninas vestidos rendados. Barraquinhas ofertarão doces de mamão com coco, cocadas e pés de moleque. Vamos tocar muitas músicas com sanfona". Após analisar o relato de uma professora do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola privada do município podemos notar que esta atividade faz parte da conservação da Cultura:
		
	
	Erudita.
	
	de Massa.
	
	Impressionista.
	 
	Popular
	
	Clássica.
	
Explicação:
A questão nos remete a Festa Junina que é uma manifestação da cultura popular brasileira.
	
	 
	Ref.: 201702574793
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Arte como função social tem a seguinte característica:
		
	
	Apoiar as comunidades do interior do país.
	
	Somente promover a integração do grupo.
	 
	refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
	
	Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas.
	
	Desenvolver os artesanato.
	
Explicação:
A arte é uma produção social que reflete e refrata a realidade.
	
	 
	Ref.: 201702787925
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
		
	
	Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola.
	
	Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo.
	
	Formar artistas para suprir o mercado de trabalho.
	
	Oferecer momentos de lazer no processo educativo.
	 
	Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
	
Explicação:
O ensino da arte na escola deve favorecer a articulação entre o pensar, o fazer e o conhecer as linguagens da arte. Isso envolve a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
	
	 
	Ref.: 201703603564
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a opção que apresenta um exemplo de manifestação típica da cultura popular.
		
	 
	Carnaval
	
	Ópera
	
	Obra de arte renascentista
	
	Música composta para violino
	
	Ballet Clássico
	
Explicação:
O Carnaval é uma manifestação típica da cultura popular brasileira. 
	
	 
	Ref.: 201703638248
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Vários autores, entre eles Ernest Fischer, compreendem a arte como uma produção social, mais do que produto de indivíduos isolados. Afirmam que as produções artísticas são datadas e situadas historicamente. Essa é uma perspectiva
		
	
	C) social;
	 
	A) sócio-histórica;
	
	E) construtivista;
	
	B) histórica;
	
	D) coletiva;
	
Explicação: A perspectiva sócio histórica percebe a arte como produção social e fundada na linguagem.
	
	 
	Ref.: 201703614923
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De que período são as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro através das pinturas encontradas nas cavernas de Chauvet e Lascaux (França) e Altamira (Espanha)?
		
	 
	Paleolítico.
	
	Idade dos metais.
	
	Colonial.
	
	Neolítico.
	
	Modernista.
	
Explicação:
As primeiras manifestações artísticas de que se tem registro são essas pinturas citadas encontradas nas cavernas e foram produzidas no período da Pedra Lascada ou Paleolítico.