PROFESSOR DE PROJETO teatro

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PROFESSOR DE PROJETO/EDUCACAO INTEGRAL/MONITOR DE OFICINAS
TEATRO
Justificativa:
A preocupação com o incentivo à leitura e o desenvolvimento da produção de textos mais criativos e com apropriação de um vocabulário mais rico, que tornam a leitura e sua própria produção pelas crianças de uma forma mais interessante e motivada, é a ação principal deste trabalho.
O uso do teatro na educação traz a possibilidade de desenvolver e aprimorar as diversas linguagens usadas na comunicação (oral, escrita, plástica) com o cunho social voluntário dos próprios alunos contarem e encenarem histórias para seus pares no próprio período escolar contrário.
Há, contudo e não menos especial, a possibilidade de trabalhar valores e resgatar a autoestima dos participantes, que apresentam problemas de aprendizagem, comportamentais e psicológicos (violência, baixa-estima, timidez, preconceito, inclusão, etc)
Objetivos:
Através de pequenas encenações, trazer aos alunos a riqueza de contos e histórias infanto-juvenis, lendas, fábulas, adaptações feitas pelo grupo/classe e individuais de forma motivadora para a apropriação do hábito da leitura, escrita e produção de textos.
A segunda fase é a de histórias criadas pelos próprios alunos com adaptações das muitas existentes e ou com temas, datas comemorativas e situações vivenciadas no grupo e na comunidade escolar (preconceito, bullying, violência, drogas, etc)
O desenvolvimento do trabalho no período contrário trará oportunidade de uma nova proposta de incentivo à leitura semanal, com apresentações para toda a escola e diversificando a quantidade de alunos que se apresentam, com um trabalho de oficina de criação e acompanhamento maior de pequenos grupos, desenvolvendo e incentivando suas habilidades.
  
OBJETIVO ESPECÍFICO
 
         Analisar através da peça teatral dificuldades em auto-expressao, dando oportunidade à criança de evoluir vencendo seus medos.
Estimular o senso - critico pela expressividade.
Estratégias:
- Teatro de Sombras;
- Fantoches;
- Dedoches;
- Marionetes;
- Máscaras;
- Adereços e figurinos de adaptações de roupas dos próprios alunos e ou confeccionadas com sucata.
Atividades previstas:
• Observação e apreciação de obras (músicas e histórias) de artistas nacionais e internacionais;
• Confeccionar instrumentos musicais de sucata;
• Dramatização de história usando fantoches e outros recursos;
• Criação de músicas a partir de outras músicas conhecidas;
• Brincar de roda e cirandas;
• Criação de canções;
• Estudo de elementos musicais (silêncio, ritmo, harmonia, intensidade etc);
• Uso de histórias musicadas: Pedro e o lobo, Os saltimbancos etc, que ouvirão, dramatizarão a estória, desenharão as situações e/ou personagens, cantarão as melodias etc.
Conteúdos
• Obras musicais e de teatro de artistas brasileiros e internacionais;
• Diferentes ritmos musicais;
• Uso do corpo através de movimentos coordenados e livres;
• Coordenação motora fina e ampla;
• Expressão oral e escrita.
Produto final
• Apresentação da bandinha e danças;
• Apresentação das pecinhas montadas pela turma.