AVALIAÇÃO discursiva → Estudos das Relações Étnicos Raciais

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Avaliação discursiva pedagogia uninter
1) Tema: Raça
 O uso do termo Raça tem sido objeto de inúmeras discussões na
atualidade no nível acadêmico, político e social. Uma vez que o uso d esta
palavra está ligada em determinados momentos histórico a justificação de
desigualdades
Destaque o porquê da importância da discussão sobre a questão racial.
As discussões sobre questão racial são muito importantes ainda hoje
devido ao grande numero de situações que acontecem no cotidiano, como exemplos as.
cotas raciais em universidades que são alvos de grandes polemicas e discussões no meio
acadêmico e político, os livros didáticos nas escolas onde até então não faziam menção a.
cultura afro-brasileira de forma clara, não só por isso, uma vez que a questão racial esta.
ligada diretamente com a questão da discriminação racial, onde não envolve tão somente.
questão de cor, mais sim todo e qualquer tipo de discriminação.
2) Tema: Escravidão
Giddens (2005), citado por Carvalho (2012), apresenta que na história da
humanidade identificamos quatro formas básicas de definir o nível de
importância da pessoa em uma sociedade, a estratificação social:
escravidão, casta, estamentos e classes.
Neste contexto, explique o qu e é a escravidão como estratificação social.
Foi a forma mais antiga e também a mais extrema de estratificação
social onde os escravos eram retirados da forma mais bruta possível do seu ambiente
original e levado como mercadoria para serem tidos como propriedade de outros, e
sendo eles o estrato social mais baixo não tendo direito algum .
3) Tema: Raça
Sobre o estudo da raça, temos a escola etnológica- biológica, a escola
histórica e a escola darwinista social.
Escreva sobre o que defendia a escola etnológica- biológica referente a
questão de raça.
Foi fundado na tradição norte americana e que tinha a ideia de
múltiplas raças,sendo que sua principal ideia se baseava na superioridade da raça branca
em relação às outras raças os índios e negros, e que a mistura com outras raças geraria.
uma raça indefinida, causando uma deficiência que poderia ser física e mental a cada uma.
das raças.
o Gabarito3.
1) O atual estado de discussões sobre “raça” dialoga com um quadro de posicionamentos políticos,
científicos e ideológicos do passado. As discussões sobre desigualdade social colocam o
termo raça como ponto de partida de infindáveis questionamentos. As posições teóricas, políticas.
e ideológicas estiveram fortemente imbricadas na construção das noções de raça, ecoando de.
diferentes maneiras nos dias atuais. (Carvalho, 2012, p. 99)
2) Vincula-se às culturas do subcontinente indiano, as quais se fundamentam no reconhecimento
de status e prestígio atribuídos por hereditariedade. A mais antiga forma de estratificação
caracterizou-se como uma forma extrema de desigualdade social e estabelecia que certos
indivíduos eram propriedades de outros. Os escravos eram considerados o estrato social mais
baixo no tipo de formação social. A mobilidade se realizava pela apropriação forçada de
indivíduos por meio da conquista e escravização de povos derrotados em batalhas. Era rara a
conquista da liberdade ocorrida pela vitória em guerras de libertação. (Carvalho, 2012, p. 30 -)
3) Apostava na ideia de que múltiplas raças seriam o resultado de mutações que acabariam por
acarretar diferenças sociais. O traço fundamental dessa escola é a ideia de uma superioridade da
raça branca em relação aos índios e negros. A presença de um tipo híbrido da mistura seria um
perigo para a superioridade branca. (Carvalho, 2012, p. 102)