UNINASSAU Avaliação On Line 4 (AOL 4) Questionário Organização e Legislação da Educação

Prévia do material em texto

Usuário
	UNINASSAU
	Curso
	 - Organização e Legislação da Educação - 20181.B
	Teste
	Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escola é uma instituição social, que vivencia e reflete sobre as vivências histórico-sociais e culturais dos indivíduos. Ao desenvolver sua função educativa, a escola:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
É um espaço onde a equipe gestora, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente, de forma ética e democrática
	Respostas:
	a.
Proporciona aos alunos o acesso ao conhecimento científico produzido e acumulado nos livros didáticos, tendo por função social desenvolver, exclusivamente, as capacidades técnico-científicas na formação de cidadãos
	
	b.
Passa a desenvolver uma educação de qualidade, considerando, de maneira obrigatória, os conhecimentos cotidianos dos alunos. Só assim, os conhecimentos sistematizados poderão fluir com naturalidade
	
	c. 
É um espaço de contradição e tem como função principal possibilitar o desenvolvimento do ser humano que só ocorre nesse espaço
	
	d.
É um espaço onde a equipe gestora, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente, de forma ética e democrática
	
	e. 
Respeita todos os sujeitos sociais, valoriza e desenvolve todo e qualquer comportamento humano e forma de convivência sociocultural
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo a Constituição Federal de 1988, assinale a opção INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É competência exclusiva dos Municípios proporcionar os meios de acesso à educação
	Respostas:
	a. 
O ensino será ministrado com base na valorização dos profissionais da educação escolar
	
	b. 
A educação é um direito social juntamente com a saúde
	
	c. 
É competência exclusiva dos Municípios proporcionar os meios de acesso à educação
	
	d. 
Compete à União legislar sobre as Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	
	e. 
A educação é direito de todos, dever do Estado e da família
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	2. De acordo com as normas vigentes para a Educação Infantil, é CORRETO afirmar:
I. Corresponde à primeira etapa da Educação Básica e é oferecida em creches e pré-escolas;
II. É dever do Estado garantir a seleção para ingresso na rede pública nesta etapa de Ensino da Educação Básica;
III. É obrigatória a matrícula de crianças que completam 6 ou 7 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula;
IV. As vagas em creches e pré-escolas devem ser ofertadas próximas às residências das crianças;
V. As propostas pedagógicas devem observar o cuidado como indissociável no processo educativo.
Analisando as afirmativas, é CORRETA a opção que contém os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, IV e V
	Respostas:
	a. 
II, IV e V
	
	b. 
I, IV e V
	
	c. 
I, II e III
	
	d. 
I, III e V
	
	e. 
II, III e IV
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os tempos atualidades trazem à escola a necessidade de discutir sobre o respeito à diferença e à diversidade. Nesse contexto, a realidade educacional em relação à temática étnico-racial poderá ser modificada se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Todos os educadores, independentemente de serem negro e/ou professor de história, mas em qualquer disciplina ministrada, discutirem a temática
	Respostas:
	a. 
Todos os educadores, independente de serem negro, mas que sejam professores de História, discutirem sobre a temática
	
	b. 
Somente professor negro, em qualquer disciplina ministrada, abordarem a temática
	
	c. 
Os professores não se preocuparem, especificamente, com a temática
	
	d. 
Somente professor negro e professor de História comentarem sobre a temática
	
	e.
Todos os educadores, independentemente de serem negro e/ou professor de história, mas em qualquer disciplina ministrada, discutirem a temática
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Ao Estado cabe garantir:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Educação obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade
	Respostas:
	a. 
Universalização do Ensino Superior
	
	b. 
Educação obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade
	
	c. 
Ensino superior obrigatório
	
	d. 
A educação básica obrigatória dos sete aos quatorze anos de idade
	
	e. 
Universalização do Ensino Médio
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo a LDB 9394/96, a etapa da Educação Infantil compreende: a creche, a pré-escola. A primeira fase dessa etapa, a creche, vai até a faixa etária de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
3 (três) anos
	Respostas:
	a. 
2 (dois) anos
	
	b. 
1 (um) ano
	
	c. 
3 (três) anos
	
	d. 
5 (cinco) anos
	
	e. 
4 (quatro) anos
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	As práticas pedagógicas fundamentadas, na perspectiva de ensino e a aprendizagem da língua escrita, valorizam a relação entre Alfabetização e Letramento. No entanto, a escola deve possibilitar práticas que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
As pessoas sejam capazes de codificar e decodificar, sabendo usar a leitura e escrita, nas práticas sociais, mesmo em situações complexas
	Respostas:
	a. 
As pessoas sejam capazes de compreender textos, mas não estejam inseridas nas práticas sociais de leitura e escrita
	
	b. 
As pessoas sejam capazes de produzir textos, mas não sejam capazes de usar a língua em situações complexas
	
	c.
As pessoas sejam capazes de codificar e decodificar, sabendo usar a leitura e escrita, nas práticas sociais, mesmo em situações complexas
	
	d. 
As pessoas se apropriem da leitura e da escrita, mas não desenvolvam habilidades de uso da escrita
	
	e. 
As pessoas se apropriem da aprendizagem da leitura, mas não sejam capazes de produzir textos
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale como se divide a educação infantil, com suas faixas etárias de atendimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos)
	Respostas:
	a. 
Pré-escola (0 a 3 anos) e creche (4 e 5 anos)
	
	b. 
Creche (0 a 2 anos), Maternal (3 e 4 anos), pré-escola (5 anos)
	
	c. 
Ensino fundamental (0 a 3 anos) e creche (4 e 5 anos)
	
	d. 
Creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos)
	
	e. 
Creche (0 a 4 anos) e pré-escola (5 anos)
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pensar em um novo cenário para a escola pública implica articular três noções fundamentais: eficiência, eficácia e efetividade social. Essas noções fundamentais configuram-se no contexto escolar num ato:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Político e Pedagógico, pois expressam interesses, princípios e compromissos que envolvem a coletividade e tomada de decisões para o bem comum
	Respostas:
	a. 
Pedagógico, pois exige um posicionar-se diante das metodologias
	
	b. 
Político, pois requer um planejamento didático complexo
	
	c.
Político e Pedagógico, pois expressam interesses, princípios e compromissos que envolvem a coletividade e tomada de decisões para o bem comum
	
	d. 
Pedagógico, pois não envolvem atores e tomadas de decisões
	
	e. 
Político, pois trata das questões pedagógicas inerentes à docência
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a LDB nº 9394/96, a educação infantil tem por finalidades:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O desenvolvimentointegral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
	Respostas:
	a.
O desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
	
	b.
O desenvolvimento integral da criança de até 4 (quatro) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
	
	c.
O desenvolvimento integral da criança de até 3 (três) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
	
	d.
O desenvolvimento integral da criança de até 6 (seis) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
	
	e.
O desenvolvimento integral da criança de até 7 (sete) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade