Gramática Histórica da Língua Espanhola UNIDADE 3

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	Curso
	5904 . 7 - Gramática Histórica da Língua Espanhola - 20181.B
	Teste
	Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
	Iniciado
	15-05-2018 15:46
	Enviado
	18-05-2018 19:27
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	8 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	
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Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o manual chamado “Curso de gramática castellana. Segundo curso. Plan 1957”, de Carmen Pleyán, analise como verdadeiro (V) ou falso (F) as proposições:
( ) A mudança mais significativa trazida foi o planejamento de atividades nas quais são propostos ao aluno exercícios de substituição e construção frasal, relacionando o conhecimento da gramática com a prática da escrita — modelo que é utilizado até hoje nas gramáticas escolares.
( ) Foi um manual escrito para contrapor-se à gramática de Nebrija, pois visava o usuário e assim propunha mudanças a facilitar a oralidade.
A sequência correta apresenta-se e
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
VF
	Respostas:
	a. 
VF
	
	b. 
VV
	
	c. 
VF
	
	d. 
FF
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a romanização ou latinização, Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as proposições:
( ) A dominação dos romanos foi um acontecimento determinante para a formação do espanhol como você o conhece hoje. O Império Romano era muito poderoso e dominou vários territórios e povos.
( ) Apesar de ótimos guerreiros, os romanos não eram muito inteligentes, introduziram o conceito de civilização e não fizeram várias construções. Porém, ainda hoje existem construções dessa época na Espanha.
( ) O Império Romano impôs a língua latina (o latim) como forma de dominação sobre os outros povos (já que para eles era mais vantajoso que os povos dominados aprendessem o latim do que eles aprenderem os idiomas falados pelos povos que ali viviam).
Marque a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
VFV
	Respostas:
	a. 
VFV
	
	b. 
VVV
	
	c. 
VFF
	
	d. 
FVV
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Das alternativas abaixo marque verdadeiro (V) ou falso (F) em relação às principais mudanças propostas pelo francês César Chesneau Du Marsais (1676-1756), que escreveu a Gramática Geral (publicada em 1767).
( ) Foi levado então a ver a ordem “natural” de palavras, de acordo com a organização do francês (sujeito–verbo–objeto), afirmando que essa é a melhor forma de perceber a relação entre as palavras. Com isso, ele introduziu o conceito de complemento.
( ) Propõe que a análise da língua deve ser objetivamente gramatical.
A sequência correta apresenta-se em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
VF
	Respostas:
	a. 
FV
	
	b. 
VV
	
	c. 
VF
	
	d. 
FF
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em que ano foi oficialmente substituído o latim pela Língua Espanhola?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
1813
	Respostas:
	a. 
1771
	
	b. 
1822
	
	c. 
1813
	
	d. 
1832
	
	
	
Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Muito já vimos e falamos sobre a presença do Latim na Língua Espanhola. Quais as principais perdas estruturais da gramática da mãe para a filha (do Latim para o espanhol)? Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as proposições:
( ) O latim possuía um sistema de três gêneros, o espanhol só manteve dois, de modo geral.
( ) A língua espanhola manteve as 5 declinações substantivas do Latim, que são as 5 classes que um mesmo substantivo pode ocupar numa oração.
( ) O gênero neutro perdeu-se completamente do Latim para o espanhol.
Marque a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
VVV
	Respostas:
	a. 
FFF
	
	b. 
VFV
	
	c. 
VFF
	
	d. 
VVV
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o autor Manuel Seco (1961):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Observou a necessidade de melhor inspeção para adequação pedagógica.
	Respostas:
	a. 
Pretendia a análise aprofundada e extensa da gramática.
	
	b. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	c. 
Foi apenas um escritor da época que não opinou sobre as mudanças gramaticais.
	
	d. 
Observou a necessidade de melhor inspeção para adequação pedagógica.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Para os homens da Idade Média, somente o latim e o grego eram considerados línguas cultas, pois carregavam uma grandeza merecedora de estudo e análise; no entanto, as línguas vulgares se mantinham apenas pelos falantes, sem necessidade de gramática, normatização ou regras.” Foi nesse ambiente que o latinista Elio Antonio de Nebrija aparece e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aplica o estudo culto do latim em uma língua romance, que seria o latim vulgar, que havia se transformado no dialeto castelhano.
	Respostas:
	a. 
Aplica o estudo culto do latim em uma língua romance, que seria o latim vulgar, que havia se transformado no dialeto castelhano.
	
	b. 
Faz uma crítica à língua latina e tenta fazê-la desaparecer.
	
	c. 
Normatiza a primeira gramática sulamericana de língua espanhola.
	
	d. 
Funda a Real Academia Espanhola, hoje responsável pela língua espanhola.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O que foi a “pedagogia moderna” de Rousseau e Pestalozzi?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Um novo enfoque pedagógico, no qual o ensino passava a ser centrado no desenvolvimento psicológico do aluno.
	Respostas:
	a. 
Um novo enfoque pedagógico, no qual o ensino passava a ser centrado no desenvolvimento psicológico do aluno.
	
	b. 
Foi um projeto criado a partir de um partido comunista espanhol
	
	c. 
Segundo essa concepção, a escola deveria fazer discriminação ideológica, política ou social, e permaneceria a realização de provas.
	
	d. 
Foi nessa época que surgiram as gramáticas pedagógicas, que objetivavam o ensino da língua a partir de um método repetitivo e normativo.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em 1953, surgiu a Lei de Ordenação do Ensino Médio, apresentando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Uma nova forma de trabalhar conteúdos, que seguia o modelo francês.
	Respostas:
	a. 
Uma formalização do ensino que já era praticado.
	
	b. 
Uma nova forma de trabalhar conteúdos, que seguia o modelo francês.
	
	c. 
A confirmação do método a ser utilizado pelos professores.
	
	d. 
Todas as alternativas estão erradas.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual a causa do desaparecimento do fonema /f/ no início de algumas palavras? Por exemplo ‘hada’ (fada, em português).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pela ausência de som.
	Respostas:
	a. 
Porque o /h/ e o /f/ têm o mesmo som na língua espanhola.
	
	b. 
Pela ausência de som.
	
	c. 
Pois o ‘f’ não existia na língua latina.
	
	d. 
Foi uma substituição arbitrária, sem motivo.