Exercício de Psicologia nas Organizações 2

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1a Questão
	
	
	
	Considerando a perspectiva dos traços de personalidade quais foram os principais autores que contribuíram criando questionários de personalidade como por exemplo o Questionário Fatorial de Personalidade?
		
	 
	Cattell e Allport
	
	Pavlov e Skinner
	
	Guilherme Wundt e Sigmund Freud
	
	Sigmund Freud e Carl Jung
	
	Maslow e Rogers
	
Explicação:
Cattel e Allport fizeram uma listagem com várias palavras que poderiam definir os traços da personalidade e assim conseguiram chegar aos 5 grandes fatores.
	
	 
	Ref.: 201704345023
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os ambientes corporativos demandam rotineiramente que os colaboradores decidam em questões que envolvem a sua produção. Bergamini (2005) observa que tomar decisões envolve caracteres pessoais e ambiente e que há divergências frequentes nos momentos de decisão principalmente:
		
	 
	Pelos traços de personalidade;
	
	Por situações da produção;
	
	Por questões de liderança;
	
	Pela dificuldade de decidir;
	
	Por falta de proatividade.
	
Explicação:
 
Cada pessoa é única e dotada de sua própria personalidade e é isso o que nos difere. Sabemos o quanto é difícil lidar com as diferenças e, por isso, muitas vezes, ocorrem divergências nos momentos de decisão, principalmente se o processo decisório for em grupo. Por outro lado, em alguns momentos, decidir se torna difícil para as pessoas consideradas inseguras.
 
	
	 
	Ref.: 201705000827
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Augusto trabalha na Vidros S&A fazem 10 anos, mas está desanimado. Seu novo gestor é alguém de grande percepção e tem visto que no cartão de ponto de Augusto muitos atrasos e poucas horas-extras. Então resolveu criar no departamento uma premiação: funcionários com menos de 3 atrasos no mês iriam almoçar em uma churrascaria na primeira semana do mês posterior. Podemos considerar que a estratégia do gestor tem como base:
		
	
	A Psicanálise: mecanismos de defesa.
	
	A Gestalt: figura e fundo.
	
	O Humanismo: ver o outro dentro de sua história.
	 
	O Behaviorismo: reforço positivo primário.
	
	Maslow e a autoestima.
	
Explicação:
O aluno deve identificar que é um reforço positivo primário pois oferece um benefício ao organismo.
O chefe procurou tratar o problema oferecendo uma condição positiva para que o comportamento do funcionário fosse modificado.
	
	 
	Ref.: 201704699682
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ______________________________ é escola da psicologia que estuda os conteúdos inconscientes, anotando a livre associação dos pensamentos do cliente, no qual afirma que a personalidade é fruto da relação entre três forças do aparelho psíquico: id, ego e superego.
		
	
	Gestalt
	
	Behaviorismo
	 
	Psicanalise
	
	Estruturalismo
	
	Funcionalismo
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que se trata a teroria da Psicanálise.
	
	 
	Ref.: 201705091335
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para Sigmund Freud, a personalidade forma-se ao redor de três estruturas: o id, o ego e o superego. O id:
		
	
	funciona pelo princípio de realidade e o seu conteúdo pode ser facilmente recuperado.
	
	Controla as atividades de pensamento e raciocínio, sendo parte consciente e parte inconsciente.
	 
	é completamente inconsciente e consiste de desejos e impulsos que buscam expressar-se permanentemente.
	
	age consciente, pré-consciente e inconscientemente e é responsável pela consciência dos padrões morais.
	
	funciona às vezes pelo princípio do prazer e às vezes pelo princípio de realidade, sendo pré- consciente.
	
Explicação:
É completamente inconsciente e consiste de desejos e impulsos que buscam expressar-se permanentemente. O id é impulsionado pelo princípio do prazer. O id é o único componente da personalidade que está presente desde o nascimento. Este aspecto da personalidade é totalmente inconsciente e inclui os comportamentos instintivos e primitivos. O id segundo Freud é a fonte de toda a energia psíquica, tornando-se o principal componente da personalidade.
	
	 
	Ref.: 201705097010
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O processo de pareamento de estímulos acontece quando são apresentados dois estímulos, um condicionado e outro neutro, simultaneamente, de modo que após algum tempo, ambos os estímulos sejam capazes de disparar a resposta comportamental. O comportamento resultante do pareamento de estímulos é chamado de...
		
	
	Comportamento Instintivo
	
	Comportamento Inexistente
	
	Comportamento Reforçador
	 
	Comportamento Respondente
	
	Comportamento Operante
	
Explicação:
No condicionamento clássico, quando um estímulo não condicionado é repetida ou fortemente pareado com um estímulo neutro, este se torna um estímulo condicionado e promove uma resposta condicionada, como por exemplo, a salivação humana quando se pensa no suco do limão, originando então um comportamento respondente.
	
	 
	Ref.: 201704145313
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa falsa.
		
	
	A inteligência pode ser mensurada através do coeficiente de inteligência (Q.I.).
	
	As pessoas apresentam personalidades distintas, o que as tornam singulares.
	 
	As pessoas percebem a realidade de forma idêntica.
	
	O desempenho no trabalho é influenciado pelas diferenças individuais.
	
	O riso e o choro são linguagens corporais que externam a experiência das emoções.
	
Explicação:
As pessoas percebem a realidade de forma difereciada. Isso ocorre em função da vivencia, das crenças e dos valores que cada um acredita e carrega consigo.
As pessoas não percebem a realidade de forma idêntica, pois o comportamento das pessoas é baseado na interpretação que fazem da realidade e não sobre a própria realidade.
 
	
	 
	Ref.: 201704902050
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o Behaviorismo Radical, de Skinner, o reforço positivo consiste em:
		
	
	Uma consequência que faça um indivíduo emitir um comportamento para evitar entrar em contato com uma estimulação aversiva.
	
	Uma consequência que faça o comportamento deixar de ser emitido.
	 
	Uma consequência ao comportamento emitido e que aumente as chances do comportamento que foi reforçado positivamente ocorra novamente.
	 
	Funcionar como o próprio comportamento operante.
	
	Um comportamento que seja entendido como favorável como positivo para o emissor.
	
Explicação:
O reforço positivo é muito utilziado nas organizações com a finalidade de reforçar determinado comportamento considerado adequado. Nesse sentido, o reforço positivo consiste  em uma consequência ao comportamento emitido e que aumente as chances do comportamento que foi reforçado positivamente ocorra novamente. Exemplos: Elogios, premiações, funcionário do mês etc.