AULA 3 1

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1a Questão
Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência tradicional EXCETO uma:
A tendência tradicional considera o professor detentor do saber
A tendência tradicional hierarquiza os saberes
A tendência tradicional reproduz a estrutura social vigente
 A tendência tradicional trabalha a partir de temas geradores
A tendência tradicional é livresca e conteudista
 
 
Explicação:
Temas geradores de discussão é a pedagogia progressista libertadora; no modelo tradicional está tudo determinado.
 
 
 
Ref.: 201703710799
 2a Questão
Tinha a preparação do homem para a indagação e resolução de seus problemas e uma nova visão de como a criança
aprende-agindo, experimentando e vivenciando?
 Escolanovista
 Tradicional
Tecnicista
Psicomotricidade
Crítico-supertadora
 
 
Explicação:
Aprender fazendo (J. Dewey) professor de Anísio Teixeira que foi um dos representantes do movimento escolanovista.
 
 
 
Ref.: 201703313546
 3a Questão
Analise a caracterização da tendência a partir dos seguintes aspectos: a função da escola, o professor e o aluno. A
partir da análise identifique a tendência pedagógica correspondente aos aspectos apresentados: "Nessa tendência
pedagógica, a função da escola é a moldar comportamentos através do condicionamento de respostas previamente
determinadas e esperadas, eliminando as inadequadas, garantindo assim a manipulação e o controle do ambiente. O
professor é um administrador e executor do planejamento, tendo como propósito assegurar comportamentos
desejáveis. Sua comunicação com os alunos se dá no sentido técnico, ou seja, a intenção é simplesmente transmitir
conhecimentos de ordem técnica de maneira eficiente, visando a produtividade. A técnica se sobrepõe à figura do
professor que passa ser a visto como mero especialista na aplicação de manuais. O aluno é um ser estimulado, via
reforços positivo e negativo a executar tarefas e avançar para o módulo seguinte. Seus interesses são
desconsiderados".
Pedagogia Fundamental.
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Libertadora.
 Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
 Pedagogia Tecnicista.
 
 
 
Ref.: 201703148543
 4a Questão
Quando a educação envolve a transmissão do conteúdo do professor para o aluno e a assimilação do saber por este
último, podemos dizer que se trata:
da construção do conhecimento
 do modelo linear de ensino
da problematização da ciência
da mediação dos saberes
do método dialético
 
 
Explicação:
A abordagem tradicional trabalha numa perspectiva de relação linear e hierárquica entre o conhecimento científico e
as suas aplicações práticas, criando uma relação igualmente linear entre tarefas de ensino e processos de
aprendizagem. Um modelo de ensino de base monológica, linear, fragmentada e mecanizada.
 
 
 
Ref.: 201703408487
 5a Questão
O professor que não considera em sala de aula, os saberes historicamente acumulados pelos alunos, suas realidades,
se pauta, predominantemente, em uma concepção de ensino _________________ .
 Tradicional
Libertária
Multidimensional
 Progressista
Crítico Social dos Conteúdos
 
 
Explicação:
Tradicional
 
 
 
Ref.: 201703708413
 6a Questão
(UFSC-UFFS/2009) Na perspectiva tecnicista, entendia-se que a função principal do professor seria planejar, executar
e avaliar o ensino. Esta concepção trazia subjacente a ideia de que a ação pedagógica poderia ser completamente
prevista, predeterminada e totalmente controlada pelo professor. Mais recentemente, as diversas perspectivas críticas
em educação têm contribuído para redefinir o fazer pedagógico, tendo em vista seus múltiplos determinantes, suas
contradições e sua complexidade. Nessa abordagem crítica, podemos considerar como elementos fundamentais do
planejamento:
I. a seleção de saberes somente a partir de conhecimentos pré-estabelecidos, oriundos de uma cultura homogênea,
com fontes de informação, conhecimentos e critérios de organização bem definidos.
II. a seleção de saberes que considere os conhecimentos prévios dos estudantes; o uso de diferentes fontes de
informação e de conhecimentos.
III. a opção por estratégias de ensino baseadas somente nos livros didáticos que devem nortear o ensino do
professor.
IV. o estabelecimento de articulações entre o conhecimento escolar e novos saberes que possibilitem a ampliação do
conhecimento dos estudantes.
V. a previsão dos encaminhamentos metodológicos, da participação efetiva dos estudantes (crianças, jovens e/ou
adultos) e dos processos avaliativos e seus registros.
Assinale a alternativa CORRETA.
Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
 Somente as afirmativas II e IV são corretas.
 Somente as afirmativas II, IV e V são corretas.
Somente as alternativas II, III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I e V são corretas
 
 
Explicação:
Nessa perspectiva pedagógica, se faz necessário contextualizar o processo de aprendizagem.
 
 
 
Ref.: 201703699735
 7a Questão
A Pedagogia Tecnicista surgiu no Brasil entre as décadas de 60 e 70 (século XX). Dentre as características abaixo, a
que NÃO pertence à Pedagogia Tecnicista é:
A escola deveria ser produtiva, racional e organizada para formar indivíduos para ingressar rapidamente no
mercado de trabalho.
Fundamenta-se na teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino.
 O ensino é voltado para a formação de pesquisadores; para a formação crítica dos alunos.
 A educação se fundamenta no modelo empresarial, adequando o ensino às exigências da sociedade industrial
e tecnológica.
A metodologia é desenvolvida com ênfase ao uso de estratégias de ensino (recursos didáticos, o
instrumental) que assegurem a transmissão e recepção de informações controladas pelo meio.
 
 
Explicação: A Pedagogia Tecnicista surgiu no Brasil entre as décadas de 60 e 70 (século XX), fundamentando-se na
teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino. A escola deveria ser produtiva, racional e
organizada para formar indivíduos para ingressar rapidamente no mercado de trabalho. O ensino é voltado para a
aquisição de técnicas. Nesse contexto, a educação se fundamenta no modelo empresarial, adequando o ensino às
exigências da sociedade industrial e tecnológica (LIBÂNEO, 1994). A metodologia é desenvolvida com ênfase ao uso
de estratégias de ensino que assegurem a transmissão e recepção de informações.
 
 
 
Ref.: 201703539454
 8a Questão
O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem. É responsável por incentivar, organizar e
coordenar situações de aprendizagem, adaptando suas ações às características individuais dos alunos. Estas
características referem-se a pedagogia:
Libertária
Progressista
 Critico Social dos Conteúdos
 Renovada ou escola nova
Tradicional
 
 
Explicação: O aluno deverá compreender que o modelo escolanovista recebe influências da psicologia que, por sua
vez, recebe influência das ciências naturais, e por conta disso a ênfase no indivíduo, em suas habilidades cognitivas.