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16/05/2018 EPS
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GST1694_201607052342 V.1
 
Quest.: 1
Todas as ciências têm suas raízes na história do homem. A Matemática, que é considerada " a ciência que une à
clareza do raciocínio a síntese da linguagem", originou-se do convívio social, das trocas, da contagem, com
prático, utilitário, empírico. A Estatística, ramo da Matemática Aplicada, teve origem semelhante. Assinale a
seguir, a ÚNICA alternativa que melhor define ESTAÍTICA:
Quest.: 2
A loja BARATHINHO registra as variáveis abaixo sobre seus clientes e vendas. Assinale a alternativa que indica
respectivamente quais são qualitativas e quantitativas: { Nome ; Código ; Estado ; Número de funcionários ;
Faturamento ; Volume }
Quest.: 3
A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa.
 
Respostas Frequência (fi)
Excelente 75
Bom 230
Regular 145
Ruim 50
 » 00:29 de 50 min.
Lupa Calc.
 
Aluno: ALISSON SOUSA DE SOUSA Matrícula: 201607052342
Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / SM
1.
ESTATÍSTICA é uma parte da Matemática que estuda dados e prazos de pagamento financiado.
ESTATÍSTICA é uma parte da Matemática que calcula, interpreta e a formula questões de natureza
científica e de padronização.
ESTATÍSTICA é uma parte da Matemática que estuda modelos econômicos avançados.
ESTATÍSTICA é uma parte da Matemática que interpreta dados e os calcula pela formulção de propostas
de variabilidade.
ESTATÍSTICA é uma parte da Matemática Aplicada que fornece métodos para coleta, organização,
descrição, análise e interpretação de dados e para utilização dos mesmos na tomada de decisão.
 
2.
{ Qualitativa ; Qualitativa ; Quantitativa ; Qualitativa ; Quantitativa ; Quantitativa }
{ Qualitativa ; Qualitativa ; Qualitativa ; Quantitativa ; Quantitativa ; Quantitativa }
{ Qualitativa ; Quantitativa ; Quantitativa ; Qualitativa ; Quantitativa ; Qualitativa }
{ Qualitativa ; Quantitativa ; Qualitativa ; Qualitativa ; Quantitativa ; Qualitativa }
{ Quantitativa ; Quantitativa ; Quantitativa ; Qualitativa ; Qualitativa ; Qualitativa }
 
3.
AlisonNote
Realce
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16/05/2018 EPS
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Total 500
 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular?
Quest.: 4
O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO
DE UMA CLASSE:
Quest.: 5
Os valores (10,11,12,10,11,9) representam as idades de 6 alunos de uma classe. Qual a moda da idade desses
alunos?
Quest.: 6
A média aritmética dos 20 números de um conjunto é 50. Os números 62 e 38 são retirados desse conjunto.
Qual a média aritmética dos números restantes?
Quest.: 7
O terceiro quartil evidencia que:
Quest.: 8
14,5%
72,5%
145%
75%
29%
 
4.
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H)
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE.
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2.
 
5.
10,5 anos
11 anos
10 e 11 anos
12 anos
não tem moda
 
6.
50
20
40
60
30
 
7.
50% dos dados são menores e 50% dos são maiores.
25% dos dados são menores e 75% dos dados são maiores.
75% dos dados são menores e 25% dos dados são maiores.
30% dos dados são menores e 70% dos dados são maiores.
70% dos dados são menores e 30% dos dados são maiores.
 
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Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados numéricos ordenados em 4 partes iguais,
sendo que cada parte vale 25%. A fórmula é dada por : Qnq = X (n*qn/4 + 0,5), n pode ser 1, 2 ou 3; qn o
número de dados. Portanto, se tivermos 6 dados ordenados (2;4;6;8;10;12) o segundo quartil será: Q2 = X
(2. 6 / 4 + 0,5) = X (3 + 0,5) = X(3,5). Assim, o segundo quartil será 7. Calcule respectivamente, o primeiro e
o terceiro quartis:
Quest.: 9
I ) Dispor a série abaixo em um ROL. II ) Determine a Amplitude total da série. 27 , 36 , 51 , 13 , 41 , 4 , 23 ,
33 , 43 , 15.
Quest.: 10
A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 21, 23, 18, 19, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 41 }. A
Amplitude correspondente será:
8.
E) 2 e 5
B) 10 e 4
D) 4 e 10
A) 2 e 12
C) 12 e 2
 
9.
a) 33 , 36 , 41 , 43 , 27 , 23 , 13 , 15 , 4 , 51. b) Amplitude = 41
a) 4 , 13 , 15 , 23 , 51 , 43 , 41 , 36 , 33 , 27. b) Amplitude = 36
a) 15 , 13 , 51 , 23 , 27 , 36 , 33 , 43 , 41 , 4. b) Amplitude = 51
a) 23 , 27 , 13 , 15 , 4 , 51 , 33 , 36 , 41 , 43. b) Amplitude = 15
a) 4 , 13 , 15 , 23 , 27 , 33 , 36 , 41 , 43 , 51. b) Amplitude = 47
 
10.
41
30
18
21
23
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
 
 
 
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