AV1EDUCACAO ESPECIAL

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1a Questão (Ref.:201702576120) Acerto: 1,0 / 1,0 
A história da Educação Especial revela diferentes concepções de educação em relação ao trabalho 
de escolarização do aluno com deficiência. Assinale a única opção que fundamenta o trabalho 
numa escola inclusiva: 
 
 Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. 
 
Organiza o trabalho em classes especiais para alunos com deficiência. 
 
É concebida como uma instituição educacional à parte do sistema geral. 
 
Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem com parte dos alunos que 
não apresentam deficiência. 
 
Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino. 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201702626376) Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Fernanda Honorato trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 
2006. É dançarina de dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na 
modalidade natação. Já foi musa da Portela (Escola de Samba do RJ) e recebeu das 
mãos do Príncipe Harry a medalha de Rainha da Bateria - Embaixadores da Alegria. 
Podemos afirmar que Fernanda Honorato, jovem com síndrome de down: 
 
 
 faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil que 
são percebidas como produtivas. 
 
 não faz parte de um grupo de excluídos, pois atualmente todas as escolas 
brasileiras apresentam um sistema educacional altamente inclusivo. 
 é um exemplo, pois em nosso país não temos um sistema legislativo que 
garanta a inclusão do aluno com deficiência na escola regular. 
 
 
 é um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o 
aspecto político. 
 é uma pessoa comum, pois em nosso país é fácil conseguir sair da condição 
de dependência e exclusão social. 
 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201702612325) Acerto: 1,0 / 1,0 
Relacione o tempo histórico com as características que eram atribuídas às pessoas com 
deficiências. 
1. Antiguidade 
2. Idade Média 
3. Idade Contemporânea 
( ) Aproximados aos que eram considerados normais por compreender que a sociedade é 
formada por pessoas diferentes. 
( ) Considerados seres inferiores que exerciam, muitas vezes, a função de bobos da corte. 
( ) Considerados como um castigo divino, portanto, deveriam ser abandonados. 
A sequência correta é? 
 
 
3 1 2 
 
2 1 3 
 
1 2 3 
 3 2 1 
 
1 3 2 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201702637974) Acerto: 1,0 / 1,0 
A deficiência era vista como doença contagiosa ou castigo divino, como uma maldição dos deuses 
que puniam esse tipo de indivíduo e sua família por alguma razão oculta e desconhecida, e as 
crianças deficientes até eram sacrificadas, porque eram percebidas como estorvos ou como 
manifestações demoníacas, que precisam ser segregadas, excluídas ou eliminadas. A afirmação 
nos remete a que momento histórico? 
 
 Antiguidade 
 
Anos 60 
 
Nos anos 80 
 
Século XIX 
 
Idade média 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201702042036) Acerto: 1,0 / 1,0 
Marque a questão que traz duas prioridades que foram estabelecidas para a educação especial 
dentro das Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação 
Básica (2009). 
 
 
Utilização do espaço escolar das instituições voltadas para o ensino regular e segregação 
dos alunos durante as atividades de aprendizagem para aqueles que não acompanharem 
o ritmo de aprendizagem da turma. 
 
As diretrizes citadas estabelecem apenas regulamentação sobre a manutenção de alunos 
deficientes na rede regular de ensino e garantem a promoção automática como forma de 
 
minimizar os efeitos nocivos que esta inclusão terá para a avaliação sistemática dos 
alunos deficientes. 
 
Essas diretrizes versam apenas sobre o ensino dos alunos com de deficiências mentais e 
sensórias, pois para os alunos com deficiências físicas não há qualquer definição que 
garanta a sua acessibilidade. Além disso, os deficientes físicos não são considerados 
deficientes perante a escola por não apresentarem déficit cognitivo. 
 
Programa diferenciado de ensino para os alunos com deficiência que ocorre no momento 
das atividades diárias da turma regular e pagamento de Bolsa família para que o aluno 
deficiente tenha condições de financiar seu tratamento e estudar. 
 A obrigatoriedade da matrícula dos alunos, público-alvo da Educação Especial, na escola 
comum do ensino regular e da oferta do atendimento educacional especializado e inclusão 
do AEE no projeto pedagógico da escola da rede regular de ensino. 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201702042212) Acerto: 1,0 / 1,0 
O caráter transversal da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva define que os 
suportes e apoios necessários ao processo de escolarização do educando devem ser oferecidos: 
 
 
apenas nos níveis de escolaridade mais elementares. 
 
no ensino fundamental e médio e na modalidade de ensino especializado. 
 
na educação infantil, ensino fundamental e médio. 
 
da creche ao ensino médio e na modalidade de ensino especializado. 
 em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201702174451) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Atendimento Educacional Especializado deverá utilizar os recursos de Tecnologia Assistiva no 
ambiente escolar necessários para o trabalho pedagógico com o aluno com deficiência. O item 
que melhor define Tecnologia Assistiva é : 
 
 
Lupas e lentes, Braille para equipamentos com síntese de voz, grandes telas de 
impressão, sistema de TV com aumento para leitura de documentos, publicações etc, 
para auxiliar cegos ou pessoas com visão subnormal. 
 
Equipamentos motores para facilitar a locomoção de deficientes visuais. 
 
Aparelhos para auxiliar nos déficits ou limitações cognitivas, como os gravadores de fita 
magnética ou digital que funcionam como lembretes instantâneos 
 Vários equipamentos, serviços, estratégias e práticas elaboradas e aplicadas para 
minimizar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências. 
 
Adaptações estruturais em escolas, através de rampas, elevadores, adaptações em 
banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a 
locomoção da pessoa com deficiência. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201702621936) Acerto: 1,0 / 1,0 
O professor que atua em uma escola inclusiva precisa criar um ambiente que reconheça as 
possibilidades dos alunos com deficiência física, garantindo a inclusão destes alunos na turma. 
Marque a opção que NÃO está de acordo com a afirmativa acima 
 
 
Organizar o espaço da sala de modo que o aluno possa circular 
 Separar o aluno com deficiência dos outros alunos da turma 
 
Utilizar a avaliação oral, caso o aluno tenha dificuldade com a escrita 
 
Permitir o uso de gravador durante as aulas 
 
Adaptar o mobiliário da sala facilitando o movimento de todos os alunos 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201702041608) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em relação ao processo educativo das crianças cegas e com baixa visão, é correto afirmar que: 
 
 
Ela só poderá realizar uma atividade da vida diária sozinha se mostrar-se capaz de fazê-la 
sem risco e após a autorização de um supervisor que avaliará detalhadamente o que ela é 
capaz de fazer. 
 
O Braille apenas é utilizado para crianças que são alfabetizadas em LIBRAS. 
 
As crianças precisam se orientar apenas através dos vultos de imagens e do Braille para 
aprenderem conceitualmente e não apenas concretamente. 
 
A criança deverá ser dependente, precisando de um adulto para fazer todas as tarefas por 
ela. 
 O aprendizado ocorre pelas experiências concretas e partir delas, a criança cega aprende 
os conceitos. 
 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201702174462) Acerto: 1,0 / 1,0Quanto ao processo educacional do aluno cego ou com baixa visão é correto afirmar que: 
 A - A falta da visão não interfere na capacidade intelectual e cognitiva das crianças cegas. Elas 
têm o mesmo potencial de aprendizagem e podem demonstrar um desempenho escolar 
equivalente ou superior ao dos alunos que enxergam, se tiverem as condições e recursos 
adequados. 
 B - Alunos cegos ou com baixa visão podem ser mais lentos na realização de algumas 
atividades, pois a percepção tátil demanda mais tempo para ser analisada e compreendida do 
que a visual. 
C- Alunos cegos ou com baixa visão possuem a mesma vontade de aprender que as outras 
crianças, a mesma curiosidade e as mesmas necessidades de carinho, proteção, recreação e 
convívio social para se desenvolverem de forma harmoniosa intelectual e emocionalmente. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
As afirmativas A e B estão erradas. 
 
As afirmativas B e C são as únicas corretas. 
 
A afirmativa A é a única correta. 
 
As afirmativas A e B são as únicas corretas. 
 As afirmativas A, B e C estão corretas.