simulado de libras

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em datilologia corresponde em português a: 
 r= Processo 
2-Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros hábitos 
diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, 
temos a seguinte consequência: r=Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, 
num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro 
3-Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são expressos através 
de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-las: 
R=Datilologia 
4-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de forma geométrica: 
r=Quadrado 
5-Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza: 
R=Um mito. 
6-Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia : 
r=Amarelo 
7-A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
r=Caco 
8-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza 
r=Montanha 
9- 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que: 
R=Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a 
configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido. 
10-Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano: 
R=Quirológico. 
 
11-Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como vai você?" em 
português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir: 
R=Saúde B-E-M 
11-Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que 
possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: 
R=A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos 
12-A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa, cumpre a função de 
empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS: 
R=Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado 
13-Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto 
de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: 
14-Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o 
cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua 
portuguesa:r=Como vai você? 
15-Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta 
quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma. 
R=Alto / Importante 
15-Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que: 
R=É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua 
e a língua oral de seu país como segunda língua 
16-De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: 
R=A língua utilizada nas comunidades de surdos. 
17- 
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o 
termo: r=Surdo oralizado 
 
18-O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que: 
R=O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade. 
19-Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão 
oportunidades iguais para todos implica 
R=Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença 
20-A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 
1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com 
deficiência e surdas a seguinte assertiva: 
R=Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes 
discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras 
21-LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das 
comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação 
R=Da Lei 10.436/2002 
21-No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela 
de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, 
pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, 
dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a 
alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos: 
R=Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças 
desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição 
22- 
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são 
apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias 
em que há surdos: 
 
R=A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais 
ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança 
23-A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e 
deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas 
inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de 
profissionais o enunciado se refere: 
R=Intérpretes de LIBRAS. 
24-O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre 
dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas 
línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de 
LIBRAS 
R=É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da 
presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido 
apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
25-O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência: 
R=A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais 
26-O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como 
R=Como um batismo. 
27-Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num 
processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a 
opção INCORRETA: 
R=Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
28-Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda: 
R=A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos 
surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução. 
29-Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações, 
permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesmacapacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o português. 
Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais 
apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico: 
R=LIBRAS. 
30-As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação 
ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer 
língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior: 
R=LIBRAS e modalidade visual espacial. 
30-Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, 
os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações 
estabelecidas no texto destacado, os surdos formam 
R=Um minoria linguística. 
31-Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso 
real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da 
produção linguística. Com base nesse conceito: 
R=A LIBRAS como língua natural é uma instituiçã social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura 
autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de 
comunicação 
32- sinal pessoal de apresentação pode ser entendido como: 
R=Batismo na comunidade surda 
33-As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas 
não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a 
ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa: 
R=As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes 
para a sua formação identitária 
33-Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-
se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do 
interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar 
também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários: 
R=Uma experiência visual na interação linguística 
34-Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e 
comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de 
um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. 
Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos: 
R=Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas 
35-Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças 
R=Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais 
36-Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de 
FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem 
R=Advérbios de tempo 
37-As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em 
categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM 
R=São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela 
expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome 
38-Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que 
contempla somente exemplos de advérbios de tempo 
R=Já, manhã, cedo 
39-As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem 
categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção 
que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo 
R=Desculpa, agora não-querer. 
40-Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que: 
R=Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos 
41-São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, 
portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às 
coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição: 
R=Adjetivos 
42-As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais 
possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos. Assinale a 
ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo. 
R=Desculpa, agora não-querer. 
43-Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos 
ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais 
(sinais), EXCETO: 
R=Artigos. 
44-Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS: 
R=Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa 
45-A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou 
seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra 
SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem 
em tópico-comentário r= O bolo, eu não gostei. 
46-Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um 
tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os: 
R=Advérbios de tempo. 
46-Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa 
correta r=Direcionais e Não direcionais 
47-Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras 
maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere: 
R=Sujeito, Verbo e Objeto. 
48-A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para 
dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada 
em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário 
R=Comer banana, o macaco gosta 
49- Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é 
diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade 
visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação 
R=Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
50-Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os 
verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA 
alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais: 
R=Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e 
com a incorporação do objeto 
51-A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os 
classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica 
seu uso na LIBRAS: r= Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas 
por meios de recursos corporais 
52- Marque a alternativa em que o verbo é direcional r= Perguntar. 
53-Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão,quais são os tipos de 
verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS? 
R=sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se 
flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos. 
54- Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical 
corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala 
a quem se fala ou sobre quem se fala r= Verbos direcionais 
55- Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS, como uma língua natural, 
também estabelece concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica os marcadores de concordância 
na LIBRAS. R= Classificadores. 
56- A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada 
uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos 
verbos direcionais. R= Possuem marcas de concordância de início e fim. 
57- Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece 
algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes 
características (QUADROS, 2004). A essa categoria dar-se o nome de: 
R= Classificadores. 
58-Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso 
pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. 
Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças 
surdas no Brasil r= LIBRAS. 
59-As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e 
a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem: 
R=Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico 
60-em se tratando da LIBRAS, a expressão facial: r= Compõe a produção de sinais 
61- As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e 
a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem 
R= Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário 
enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a 
comunicação ocorra de forma efetiva? R= As expressões faciais 
 
 
62-Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico 
legítimo, Stokoe(1960) afirma que 
R=A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico 
e a distingue dos demais sistemas de comunicação. 
 
63- As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da 
língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se 
"Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que 
tipo de frase na LIBRAS: r=Frase exclamativa 
 
64-Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes 
possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de 
acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de 
acessibilidade comunicacional. R= A partir de políticas linguísticas e inclusivas, pelas quais são feitas as 
orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e Closed Caption em telejornais e demais 
programas televisivos 
 
65-A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também 
fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que 
R=A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos 
culturais das comunidades surdas. 
 
66-Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já 
que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus 
discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e 
concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA 
alternativa que corresponde a essa afirmação: 
R=Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam 
suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. 
Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são. 
 
67-Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos 
tecnológicos e seus avanços contribuem para: r=Aumento da qualidade de vida 
 
68-A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a 
vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, 
conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são 
destinados especificamente ao público surdo 
R=Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, 
aplicativos com acessibilidades em LIBRAS. 
 
69-Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de 
vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas 
que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-
se afirmar que: r=A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como 
um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa. 
 
70-O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua 
portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim: 
R=O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que 
possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é 
essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida 
 
71-Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) 
tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa 
obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam 
diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação: 
R=Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do 
Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da 
acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização 
 
72-Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e 
muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante 
(http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem 
poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica 
a insuficiência artística voltada para a comunidade surda 
R=A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na 
fala 
 
73-Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade: 
r=Paris 
 
74-Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este 
processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e 
língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades 
acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principalé a de permitir o acesso às informações 
veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais 
alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um: r= Professor intérprete 
 
75- Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza 
r=Montanha 
 
76-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da 
família: r=Pai 
 
77-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico 
formador do léxico das línguas de sinais: r=Sinal 
 
78-"Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, um conjunto de atributos culturais 
inter-relacionados, nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade 
minoritária, que passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e 
cultural." (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Nesse texto, a autora 
afirma que: r=A identidade surda é o que confere ao sujeito surdo a sua legitimidade, o que constitui 
seus traços psicossociais, de um singular-coletivo, sobretudo, o entrelaçamento cultural a partir da 
LIBRAS. 
 
79-Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome 
de um eletrodoméstico: r=Batedeira 
 
80-Na datilologia abaixo temos a palavra: r=Melancia 
 
81-Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre 
pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto 
para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que: r=O 
professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos. 
 
82-Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor: 
r=Vermelho 
 
83-A Língua de Sinais é uma língua natural, um sistema linguístico legítimo que atende a todos os 
critérios de uma língua genuína, do léxico à quantidade infinita de sentenças. Contudo, ainda há falas 
como esta:- Linguagem de sinais. Esse é um dos mitos mais prejudiciais à LIBRAS, pois a 
descaracteriza como sistema linguístico. Reconhecendo os mitos em relação à Língua de Sinais, 
assinale a alternativa que representa um mito: r= A LIBRAS é utilizada por todos os surdos do mundo 
e por isso podemos dizer que é universal. 
 
84-quando falamos de acessibilidade pontuamos condição para que a pessoa com deficiência tenha as 
mesmas condições que os demais e cada deficiência possui sua necessidade, sejam elas adaptação 
seja físicas ou comunicativas Em relação à Surdez, de que forma e os Governos podem contribuir para 
uma sociedade inclusiva a partir do pressuposto da diversidade Humana? R=Promovendo a difusão da 
LIBRAS e promovendo acessibilidade através de intérpretes de LIBRAS nos Principais espaços Públicos 
e através de incentivos para que os serviços privados acompanhe. 
 
85- Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo: 
r=Vicentina 
 
 
 
86-Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem 
à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções 
inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: r=As línguas 
de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a 
produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
 
87- A fluência em LIBRAS não implica: r=Uso de leitura labial 
 
88- A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua 
formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco 
parâmetros para formação dos sinais: r=Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, 
Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
 
89-A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais 
permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: 
Desse modo, sua denominação correta: r=Língua brasileira de sinais 
 
90- umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é 
o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua 
portuguesa: r=Como vai você?. 
 
91- Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para 
produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. 
Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: r="Línguas dependem do cérebro 
humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
 
92-As línguas de sinais são compostas por cinco parâmetros. Dentre eles o movimento, que é realizado 
por diferentes formas e direção. Sendo assim, assinale a alternativa em que o vocábulo apresenta 
movimento. R=Gostar. 
 
93-Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida 
como: r=Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos 
brasileiros. 
 
94- 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que 
privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: 
 
R=Oralismo 
 
95-A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de 
comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura 
gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de 
comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta: r=Língua Brasileira de Sinais 
 
96-O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William 
Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de 
duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas 
línguas, a saber: r=LIBRAS e língua portuguesa 
 
97-O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 
10436/2002 é de responsabilidade: r=Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de 
serviços públicos. 
 
98-Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado 
utilizar como o termo r=Surdo oralizado. 
 
99-Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo 
entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: r=Que o especial DA Educação e na sociedade é 
qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de 
aprendizagem e de relacionamento. 
 
100-O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência: r=A todo sujeito que domina e é 
usuário assíduo da língua de sinais. 
 
101-Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior 
ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho 
inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, 
resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo 
o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. Segundo 
estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, 
a atitude de Joana e Antônio: r=Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução 
com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS comolíngua natural e primeira desde a tenra 
idade, propiciando um desenvolvimento pleno 
 
102-As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No 
caso de surdos filhos de pais surdos há uma construção cultural a partir dessa relação familiar. Assinale a 
alternativa que corresponda ao que acontece nesse núcleo intrafamiliar: r= Provoca a aquisição natural 
da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena 
 
103-Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que 
núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado: r=Pais ouvintes e filhos surdos 
 
104-Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta 
relação se dá, principalmente no seguinte caso r=Pais ouvintes de filhos surdos 
 
105-O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a 
interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os 
usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em 
relação a presença de intérprete de LIBRAS: r=É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à 
LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de 
intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos 
surdos. 
 
106-A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a 
marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas 
culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como r=bilinguismo e biculturalismo. 
 
107-As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua 
percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua 
diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito 
que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS: r=São frases complexas e 
expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre 
através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das 
línguas orais. 
 
108-De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, 
significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um 
disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a 
língua de sinais tem a função de r=emancipar o surdo enquanto sujeito político e social. 
 
109-A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se 
reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de 
comunicação formam uma comunidade linguística denominada: r=Comunidade surda 
 
110-A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico 
legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua 
modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS 
se estrutura: r=Modalidade visual-espacial 
 
111- A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária, por se reconher semelhante ao par 
linguístico. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
R=A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em 
sua relação com Outro sujeito surdo. 
 
112- Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. 
Assinale a ÚNICA alternativa que relaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em 
LIBRAS. R= 
Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e 
para baixo 
 
113- Na sentença em LIBRAS: "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta), temos a 
seguinte estrutura r=Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda 
 
114-Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. 
Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito 
em LIBRAS: r=Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se 
para cima e para baixo. 
 
115-Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se 
faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a 
tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função: r= 
 
Expressões faciais e corporais. 
116-Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas 
orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os 
seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO: r=Artigos 
 
117-Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS: r=Afirmativa, 
negativa, interrogativa e exclamativa. 
 
118-Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do 
sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão verbal são bastante 
específicas na modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa 
afirmação r=Justifica-se porque a estruturação se apoia na direcionalidade do movimento do sinal 
 
119-Sobre a ordem frasal na LIBRAS não é correto afirmar que: r=A LIBRAS possui ordem fixa dos 
sinais nas frases 
 
120-s verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em 
duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses; r= Verbos ancorados no 
corpo e verbos que incorporam o objeto. 
 
121-Marque a alternativa em que há verbo direcional r=Perguntar. 
 
122-em LIBRAS os verbos com concordância são: Aqueles que se flexionam em pessoa, número e 
aspecto. 
 
123-Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, 
estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-
lhes características (QUADROS, 2004). A essa categoria dar-se o nome de: r=Classificadores 
 
124-os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características 
próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos 
dos verbos não direcionais: r=Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que 
incorporam o objeto 
 
125-Verbo direcional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu 
interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal 
produz a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa 
classe verbal: r=A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto 
 
126-Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como 
R=Verbos não-direcionais 
 
127- O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra 
caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa 
definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA 
alternativa correta que evidencia esses aspectosdos adjetivo da LIBRAS 
 r=Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação 
de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São 
posicionados na frase logo após o substantivo 
 
 
128- Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o 
tempo verbal e, em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta 
exemplos dessa categoria gramatical r=Mais que, como, amar, sobre. 
 
129-Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, 
podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção 
que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS: r=Gat@ muit@ bonit@ também grande. 
 
130-Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso 
significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes 
elementos: r=As pessoas e a localização. 
 
131- Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o 
contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância: 
R=As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, 
negativas, afirmativas, exclamativas 
 
132-assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS: 
R=Tarde, hoje, depois, agora. 
 
133-Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu 
sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre 
outros, o sujeito do discurso r=Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso. 
 
134- "As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos 
revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor. Elas são utilizadas em todas as 
línguas. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenham um papel fundamental 
e devem ser estudadas detalhadamente¿ (QUADROS, PIZZIO e REZENDE, 2008, P. 2 e 3). As 
expressões faciais podem ser separadas em dois grandes grupos. Assinale a alternativa que 
contempla esses dois grupos. R=Expressões faciais afetivas e as expressões faciais gramaticais. 
 
135- Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. 
"Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira": 
R=Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social. 
 
136-As expressões faciais representam um dos parâmetros da LIBRAS, contribuindo com a 
produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica os dois tipos de 
expressões faciais existentes. R=Afetivas e gramaticais 
137-Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de 
que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em 
função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que 
chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, 
possibilidade o surgimento das diferentes: r= Línguas. 
138-Nas comunidades de surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas , 
principalmente, se identificando por meio de seu: r=Sinal pessoal. 
139- O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito 
em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos 
que te falam..." Podemos considerar que: r=O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, 
que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística 
comum. Assim mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua 
natural. Seu estilo de vida. 
140-A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos 
também fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é 
CORRETO afirmar que: r=A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, 
mas são realidades e produtos culturais das comunidades surdas 
141-Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as 
histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com 
personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e 
o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que: r=A literatura surda começa a se fazer 
presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca 
um outro lugar e uma outra coisa. 
142-Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras 
entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse 
fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. 
Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram 
preservadas no passado: r=As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, 
transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos 
surdos em sua comunicação e produção cultural. 
143-O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e 
está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e 
equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a 
alternativa que define o objetivo desse projeto r=O objetivo desse projeto é a integração 
linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e 
entretenimento 
144- com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed 
captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis 
que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos 
documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de 
comunicação: Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade 
no Capítulo VI 
 - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo 
VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização 
145-Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades 
culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse 
modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, 
expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e 
cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação: r=Os surdos 
como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam 
suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do 
mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são 
146-A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, 
possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os 
benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que : r=Há uma grande adesão 
dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia 
147-s mitos são uma narração sociais, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor 
do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz R=Dentro dessa 
premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas 
desastrosas visões errôneas na sua vida social. 
148- Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades 
surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO: R=Utilizaçãode buzina luminosa nos carros 
149-Os surdos, como cidadãos que são, possuem direitos no acesso à comunicação, mas, 
apesar disso, ainda encontram barreiras comunicacionais. Assinale a ÚNICA opção que indica a 
principal causa da falta de assistência aos surdos nos serviços públicos e privados. R= Falta de 
aplicação das políticas inclusivas e linguísticas, para que os surdos possam ser atendidos em sua 
primeira língua (LIBRAS), usufruindo dos serviços públicos e privados como todo e qualquer 
cidadão. 
150-Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando 
se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente 
as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção 
que desmistifica tais concepções: R=As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade 
semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida 
através do canal oral-auditivo também. 
151-Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter 
sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
R=A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
 
152- Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, 
omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são 
construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o 
seu nome? Em Libras, basta sinalizar: R=Seu nome? 
 
 
153-Os parâmetros representam as unidades mínimas da LIBRAS e são indispensáveis para a 
formação do sinal. O Ponto de Articulação é um dos cinco parâmetros e sobre ele é correto 
afirmar que R= Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação 
ao corpo e ao espaço neutro. 
 
154- O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à 
comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso 
da língua de sinais pelos sujeitos surdos como sua primeira língua e de aquisição natural. 
Que proposta educacional seria esta? R=Bilinguismo. 
 
155-Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda 
reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de 
educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola 
e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar 
 
pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo 
é chamado de: R= Bilíngue 
 
156-O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: R=Ernest Huet 
 
157-Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: r=É heterogênea, não universal, apresenta 
nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas 
de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".