QUESTÕES DE GESTÃO ESCOLAR 2

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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
MARGARETE 
IMPRESSA 
 
 1a Questão 
 
 De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial. 
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções 
do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 
anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, 
para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de 
contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível 
em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18 
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas 
funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei? 
 
 Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando 
na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares 
 
 
Explicação: 
A atividade docente pressupõe atividades relacionadas a atividade pedagógica. 
 
 2a Questão 
 
 É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e 
regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado 
harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico? 
 
 A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o 
Gestor. 
 
 
Explicação: 
O diretor como líder do processo. 
 
 3a Questão 
 
 KUENZER (2002, p.65), faz a seguinte afirmação: "(...) não é mais possível compreender um 
administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem parecido um gestor de condomínio 
à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas da escola e de formas 
de baratear os custos da educação". Segundo o pensamento do autor, o Gestor Escolar 
necessita: 
 
 Estar profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a 
gestão do trabalho pedagógico; 
 
 
Explicação: 
O gestor deve ser o articulador e líder do processo pedagógico da escola, para isso deve se 
manter atualizado. 
 
 4a Questão 
 
 A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma 
isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as 
especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a 
alternativa correta após a apreciação das proposições: 
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do 
aluno. 
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de 
comportamento. 
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem 
envolvimento com outros aspectos escolares. 
 
 Somente a proposição I está correta 
 
 
Explicação: 
A orientação educacional deve focar no processo de ensinar e de aprender. 
 
 5a Questão 
 
 Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a 
alternativa correta. 
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, 
instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou 
instrumentos de ação são: 
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar 
a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. 
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e 
viabilizando as condições e modos para se realizar o que foi planejado. 
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da 
escola. 
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. 
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que 
realizem com competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente 
 
 Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas 
 
 1a Questão 
 
 Analise a Justificativa e a Justificativa abaixo: Afirmativa: Com o taylorismo implanta-se a 
separação entre atividade mental e atividade manual no interior das organizações. Justificativa: 
Porque nesse modelo de administração, algumas pessoas têm o trabalho de conceber o que 
deve ser feito e outras de executar o que foi concebido pelos primeiros. 
 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas. 
 
 2a Questão 
 
 Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase 
nas pessoas, ela assume determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e 
identifique os que são coerentes com a ênfase nas pessoas: 
I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos 
direitos individuais, tanto dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer 
dificuldades de gerenciamento, na medida em que se torna complicado conciliar tantos interesses 
distintos. 
II. Vive-se um clima de liberdade que atrapalha o desenvolvimento de valores e práticas ligadas à 
convivência com os outros, que devem atender ao princípio de que a liberdade de cada um 
termina onde começa a do outro. 
III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses 
distintos. 
IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das 
características dos indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais. São 
coerentes com a ênfase nas organizações os pontos 
 
 I e III. 
 
 
Explicação: 
A ênfase nas relações pessoais não exime agestão de situações de dificuldades e conflitos. 
 
 3a Questão 
 
 A história das práticas e pensamentos administrativos não é nova. Alguns autores situam os 
primórdios da administração no século V a.C., quando os sumérios a utilizaram para resolver 
seus problemas comerciais. Dentre os exemplos apresentados abaixo, assinale os que 
confirmam a ideia contida no enunciado: I Os faraós do antigo Egito, que precisaram administrar 
grandes obras e multidões de trabalhadores escravos responsáveis por fazê-las acontecer. II Os 
imperadores na China antiga, que utilizaram os conhecimentos administrativos para manter e 
governar o império. III A Igreja Católica, administrada de tal modo que manteve seu poder e suas 
posses ao longo de muitos séculos. Você assinalou como corretos os exemplos 
 I, II e III. 
 
 4a Questão 
 
 A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do 
ensino no Brasil. Analise-os: 
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s): 
 
 I, II e III 
 
 
Explicação: 
Todos os princípios apontados contribuem para emancipação dos sujeitos. 
 
 
 5a Questão 
 
 Sobre os pensamentos de Taylor e de Ford, observe as afirmativas abaixo, assinalando (V) 
quando Verdadeiras e (F) quando Falsas: ( ) No livro Princípios de Administração Científica, 
Taylor expressou sua preocupação com as tarefas executadas, de modo que a produção fosse a 
maior possível com o mínimo de gastos. ( ) Para Taylor, o melhor modo de fazer as coisas (the 
best way) era aumentando a produtividade com o mínimo de recursos tanto materiais, quanto de 
tempos e movimentos desnecessários para executar as tarefas ( ) Taylor assumia em sua visão 
do trabalhador a ideiado homem econômico, analisado somente como quem produz e consome, 
já que assim era considerado o trabalhador no taylorismo. ( ) Em 1926, Henry Ford aperfeiçoou o 
modelo de Taylor e criou a linha de montagem, na qual cada trabalhador era responsável por 
uma parte do trabalho, por uma tarefa. ( ) No modelo criado por Ford, as ferramentas usadas para 
a produção eram de propriedade do trabalhador, o que trazia sérias implicações nas relações 
entre patrões e empregados, problemas superados somente depois da criação de um novo 
modelo de organização. A marcação correta, de cima para baixo, é 
 V - V - V - V - F. 
 
 
 6a Questão 
 
 Após a leitura de um trecho da música "Estudo Errado", de Gabriel, o Pensador, responda a 
questão: 
[...] Achei que ia ser suspenso, mas era só pra conversar 
 E me disseram que a escola era meu segundo lar 
E é verdade, eu aprendo muita coisa realmente 
Faço amigos, conheço gente, mas não quero estudar pra sempre! 
Então eu vou passar de ano 
Não tenho outra saída 
Mas o ideal é que a escola me prepare pra vida 
Discutindo e ensinando os problemas atuais 
E não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais 
Com matérias das quais eles não lembram mais nada 
E quando eu tiro dez é sempre a mesma palhaçada [...] 
A crítica trazida na música retrata: 
 O que se quer da escola atual 
 
 
Explicação: 
Critica o modelo de currículo descontextualizado. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 Dependendo da concepção da gestão escolar, a participação pode ser concebida como um meio 
de coesão e de consenso no processo decisório. Autonomia também pode ser compreendida 
como consentimento que constrói na organização e na gestão escolar a cultura da empresa. A 
descentralização, por sua vez, pode ser concebida como um processo de desconcentração de 
funções e de responsabilidades. Tendo como base os fundamentos da modernização no contexto 
da reforma educativa a partir dos anos de 1990, é correto afirmar que as referidas definições para 
participação, autonomia e descentralização estão embasadas no modelo de gestão 
 
 Gerencial 
 
 
Explicação: 
Participação, autonomia e descentralização são características do modelo gerencial de gestão. 
 
 8a Questão 
 
 A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a 
identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa 
identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em 
Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa 
concepção? 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de 
programas não escolares. 
 
 
 1a Questão 
 
 Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a 
LDB. 
 
 Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola 
 
 
Explicação: 
A legislação determina que corpo docente deve participar da construção do PPP. 
 
 
 2a Questão 
 
 Vamos refletir e depois responder: 
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a 
apropriação e retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de 
informações e conhecimentos, e não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é 
contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a construção 
do conhecimento seria capaz de promover, junto aos gestores, a orientação necessária de 
sensibilidade aos desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, como 
condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 2000, p.31) 
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares? 
 
 Formação continuada 
 
 
Explicação: 
Formação em serviço. 
 
 
 3a Questão 
 
 Na medida em que a realidade das escolas se torna cada vez mais complexa e considerando a 
quantidade de disciplinas estudadas para a formação docente no curso de Pedagogia, é 
importante pensar na necessidade e na importância de aprofundar os conhecimentos para 
exercer a gestão com qualidade sempre crescente. Sobre esse aprofundamento é correto afirmar 
que deverá se dar 
 
 dentro das condições disponíveis a cada profissional, tendo como cenário os desafios e 
as funções sociais da escola. 
 
 4a Questão 
 
 O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a 
qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o 
que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações 
a seguir. I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação 
docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é 
responsabilidade de cada professor. II. Nos processos de formação docente devem ser 
desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além 
das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações 
interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de 
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, 
gestão da sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se 
afirma em 
 II e III, apenas. 
 
 
Explicação: 
A formação continuada deve ser um execício cotidiano para qualificação profissional docente. 
 
 5a Questão 
 
 
 Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema "Recomeçar", de 
Carlos Drummond de Andrade: 
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que 
sempre é possível e necessário "Recomeçar" 
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida 
e o mais importante... acreditar em você de novo. 
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado... 
Chorou muito? foi limpeza da alma... 
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia... 
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos... 
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora... 
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de 
novo. 
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente? 
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar... 
dominar o computador... ou qualquer outra coisa... 
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando. 
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu "período de 
isolamento"... tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você. 
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o 
mal humor vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga. 
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos de prá nós aquilo que desejamos... se 
pensamos pequeno... coisas pequenas teremos safios. 
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor... 
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ... 
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura." 
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas 
públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus 
cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o 
recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos 
gestores que já concluíram seus cursos de graduação: 
 Especialização lato sensuExplicação: 
Cursos de especialização. 
 
 6a Questão 
 
 Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram 
considerados como os mais importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da 
realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se 
em conta: 
 
 O contexto sociocultural específico da realidade dos alunos. 
 
 
Explicação: 
O contexto sociocultural precisa ser considerado no planejamento escolar. 
 
 7a Questão 
 
 Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de 
Capacitação de Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores 
das escolas públicas brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes 
programas: 
 
 A gestão democrática da educação pública 
 
 
Explicação: 
Cabe ao governo promover programas que fortalecem a gestão democrática. 
 
 
 8a Questão 
 
 Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma 
instituição neutra frente à realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa 
para podermos clarear o grau de interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa 
realidade", o autor está se referindo ao fato de que a escola exerce uma função de: 
 
 Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo; 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
 (CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional, 
 
 o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de 
mecanismos gerenciais de controle; 
 
 
Explicação: 
Na gestão centralizadora o foco é o controle. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 (FUNRIO) A gestão educacional é de fundamental importância para a atuação do pedagogo. 
Entretanto, há diferenças no que concerne às concepções e práticas que configuram sua 
natureza - tradicional ou democrática. Qual das situações abaixo exemplifica uma gestão 
democrática? 
 
 O projeto pedagógico de uma organização não-governamental que trabalha junto a uma 
comunidade indígena na região de Paraty (RJ) considerou as necessidades dos sujeitos 
envolvidos tanto na elaboração quanto na concretização do mesmo. 
 
 
Explicação: 
O PPP é um dos instrumento de garantia da gestão democrática. 
 
Ref.: 201501242821 
 
 3a Questão 
 
 Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o 
conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados 
princípios básicos dessa gestão: 
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa. 
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar. 
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando 
apenas os problemas relevantes em seus múltiplos aspectos. 
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo 
gestor da escola. 
V. Avaliação compartilhada. 
Estão corretas apenas: 
 
 I, II e V 
 
 
Explicação: 
A gestão participativa e democrática são princípios da Constituição. 
 
 
 
 
Ref.: 201501242824 
 
 4a Questão 
 
 A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela 
consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos 
preveem: 
 o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e 
democratização dos processos de decisão. 
 
 
Explicação: 
São mecanismos que promovem a participação da comunidade escolar na gestão. 
 
 
 
 
Ref.: 201504016621 
 
 5a Questão 
 
 Paro (1988), analisa o sistema de administração capitalista, mostrando a existência de uma 
divisão pormenorizada do trabalho no processo de produção. Examina a gênese e a natureza 
da administração capitalista em nossa sociedade sua articulação com os interesses 
dominantes, mas destaca a contribuição da escola para a transformação social. Com base 
nesta informação, leia e responda: 
I. A atividade administrativa pode estar tanto articulada para garantir a conservação da 
sociedade quanto para a superação de determinada ordem social 
II. A atividade administrativa capitalista tem a função de perpetuar as relações sociais de 
produção, reproduzindo a divisão da sociedade em classes e garantindo o poder de uma classe 
sobre a outra 
III. A atividade administração transformadora requer a criação de um novo bloco histórico, com 
a tomada de consciência politica da classe operaria no processo de criação de um novo 
sistema hegemônico 
IV. A atividade administrativa comprometida com a transformação social requer a difusão de 
uma nova concepção de mundo e de educação das massas no exercício do pensamento critico 
V. A atividade administrativa transformadora necessita integrar os interesses individuais (de 
pessoas ou de grupos) aos interesses sociais (da sociedade considerada em seu todo), 
constituindo-se uma autentica vontade coletiva. Estão corretas as alternativas: 
 
 I, II, III, IV e V 
 
 
Explicação: 
A administração dos processos de ensino faz parte da gestão escolar. 
 
 
Ref.: 201501242828 
 
 
 6a Questão 
 
 Um diretor de escola irritado com alguns de seus professores desabafa dizendo: "... se 
eles passassem um mês na direção entederiam como é complicado dirigir sozinho esta 
escola...' Este desabafo assume um modelo de gestão baseado: 
 
 em uma estrutura administrativa autocrática, hierarquizada e vertical 
 
 
Explicação: 
A gestão centralizadora assume toda a responsabilidade pelas decisões tomadas. 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V 
(verdadeiro) ou F (falso) os seguintes aspectos relacionados à gestão democrática: 
(__) Equipe diretiva centralizadora. 
(__)Democratização dos processos de decisão na escola. 
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. 
(__) Todos avaliam e são avaliados. 
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 F - V - V - V - F 
 
 
Explicação: 
As ações devem ser aquelas que propiciem uma gestão democrática. 
 
 8a Questão 
 
 Segundo determinados autores, a história da administração passou por algumas fases, nas quais 
os responsáveis pelas organizações 1 - consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar 
e administrar em nome deles. 2 - usavam o processo de experimentar as ações, repetindo as que 
davam certo e evitando as que davam errado. A essas suas formas de administrar, damos, 
respectivamente, os nomes de 
 
 administração teocrática e administração do senso comum. 
 
 1a Questão 
 
 São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão 
democrática do ensino público na educação básica: (Concurso para Diretor de Escola 
¿(VUNESP) - SP- 2012) I. Participação dos governos locais na elaboração do projeto pedagógico 
da escola; II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes; III. Participação das empresas privadas na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e no financiamento de atividades extracurriculares; IV. Participação dos profissionais da 
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. De acordo com a Lei n.o 9.394/96, 
está correto apenas: 
 B) II e IV. 
 
 
Explicação: 
A participação da comunidade escolar e a construção do PPP são determinações legais. 
 
 2a Questão 
 
 Unidades Escolares são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a 
cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos queas pessoas dão às coisas, gerando um 
padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, 
assinale a opção correta. 
 
 Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os 
significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver 
problemas adotados por essa escola. 
 
 
Explicação: 
A cultura escolar deve ser considerada na construção de um PPP. 
 
 
 3a Questão 
 
 Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: 
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a 
educação para e na cidadania; 
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área 
educacional; 
III -compreender a escola como um local multicultural; 
IV - entender como necessária a centralização das ações da Gestão, objetivando maior controle e 
eficiência. 
Assinale a alternativa que a apresenta a resposta de acordo com a legislação em vigor. 
 
 I, II, III. 
 
 
Explicação: 
A centralização das ações da Gestão, com foco no controle e eficiência não é compatível com a 
gestão democrática. 
 
 
 4a Questão 
 
 Para compreender a escola é preciso recorrer ao sentido amplo da palavra cultura, isto é, o 
conjunto de costumes, dos modos de viver, de vestir, das maneiras de pensar, das expressões 
de linguagem, dos valores das várias origens dos alunos. Consequentemente, a escola para ser 
bem sucedida: 
 
 precisa colocar-se aberta às diversas culturas existentes nos grupos de alunos; 
 
 
Explicação: 
A escola é um comunidade que agrega diferentes culturas 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 A Educação Básica no Brasil é constituida por algumas etapas: a educação Infantil, o ensino 
fundamental e o ensino médio.Marque a opção que está relacionada à educação infantil e o 
ensino médio respectivamente: 
 
 São a primeira e última etapa da educação básica no Brasil. 
 
 
Explicação: 
O ensino fundamental vem depois da educação infantil e antes do ensino médio. O ensino 
superior não faz parte da educação básica. 
 
 
 6a Questão 
 
 Mesmo considerando a imensa oferta de meios de comunicação social fora da escola, ainda 
assim há lugar para ela na sociedade tecnológica e da informação, pois ela cumpre funções que 
não são atendidas por nenhuma outra instância, que é a de prover formação geral básica. Por 
outro lado, a escola precisa ser repensada. Com base nessa introdução, analise a Afirmativa e 
sua Justificativa respectivamente: 
Afirmativa: A escola não detém o monopólio do saber. 
Porque: A educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os 
meios de comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica, os sindicatos. 
 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
 
 
Explicação: 
A escola é um dos instrumentos da educação. 
 
 
 7a Questão 
 
 A lista de material escolar faz parte, das despesas de ínicio de ano da maioria das nossas 
famílias, porém nas escolas públicas nos últimos anos há verba específica para a obtenção dos 
materiais escolares básicos. As maiores listas de materiais escolares fazem parte da história do 
aluno durante toda a educação básica, sendo que para o ensino fundamental serão mais anos de 
listas escolares. Marque a opção que contém, o número de anos de escolaridade do ensino 
fundamental atualmente: 
 
 Nove 
 
 
Explicação: 
Refere-se a legislação vigente. 
 
 
 8a Questão 
 
 PPP é a sigla utilizada para representar Projeto Político Pedagógico. A palavra político presente 
na expressão significa: 
 
 Que os professores da escola precisam ser filiados em partidos políticos e incentivar os 
alunos a fazerem o mesmo para serem cidadãos conscientes e participativos. 
 Que o PPP define um ideal de mundo e de pessoa politizada que a escola deve formar. 
 
 1a Questão 
 
 Secretaria da Educação - CE (SEDUC/CE) 2013 Cargo: Professor de Classe Pleno I - Área Arte / 
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) Com relação à perspectiva 
democrática da gestão escolar, assinale a opção correta. 
 
 
 
A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar, pois não 
garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia 
 
 
 2a Questão 
 
 A Escola X apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos 
professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou 
com a comunidade. A professora Clara como diretora entendeu que o administrativo deveria dar 
sustentação aos pedagógicos. Liderou o grupo para a organização de uma escola autônoma e 
democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios: 
I - A implementação do PPP constrói a identidade da instituição por meio reflexão e discussão. 
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de 
aproximar a escola da sociedade. 
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. 
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados: 
 
 Apenas I, II e IV 
 
 
Explicação: 
A forma centralizadora de gerir contraria os princípios democráticos 
 
 3a Questão 
 
 O PPP (Projeto Político Pedagógico), compreende o planejamento, metas comuns a gestão 
educacional como sendo um propósito do ensino dinâmico, coletivo, participativo, que deve 
ocorrer no decorrer do ano letivo, levando em consideração um modelo de gestão participativa. 
Dentro deste contexto, quem deve participar da elaboração do PPP ? 
 
 Toda a comunidade escolar. 
 
 
Explicação: Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. 
O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida 
ao chamado projeto político-pedagógico. Aquele que indica a direção a seguir não apenas para 
gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. 
 
 4a Questão 
 
 A eleição direta para escolha dos gestores da escola pública de educação básica é um princípio 
democrático e se baseia no pressuposto que ... 
 
 a eleição direta favorece a democratização da escola e das relações mais amplas, mas 
apresenta as limitações de todo sistema representativo; 
 
 
Explicação: 
A eleição não exime conflitos. 
 
 
 
 5a Questão 
 
 "Todos os segmentos da comunidade participam e compreendem o funcionamento da escola, 
conhecem os que nela estudam e trabalham para intensificar seu envolvimento com ela e, assim 
acompanham melhor a educação oferecida". (Gadottii e Romão,1997). Os autores afirmam, 
portanto, que a participação da comunidade no meio escolar influi: (Concurso público para 
Pedagogo - Governo de Goiás - 2010) 
 (C) Na democratização da gestão escolar e na melhoria da qualidade do ensino; 
 
 
Explicação: 
A pariticipação da comunidade escolar garante a gestão democrática. 
 
 
 6a Questão 
 
 Prefeitura de Maceió - AL 2017 Cargo: Professor - Área 1º ao 5º ano Banca: COPEVE/ UFAL As 
decisões, no âmbito da gestão democrática, precisam ser de conhecimento público, garantindo, 
assim, a 
 transparência; 
 
 7a Questão 
 
 A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta. 
 
 A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a 
divisão do trabalho até as tomadas de decisão. 
 
 
Explicação: 
O gestor deve ser o lider de todo o processo de ensino. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 Os gestores escolares,constituídos em uma equipe de gestão, são os profissionais 
responsáveis pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola 
(LÜCK, 2009). Leia as afirmativas referentes às idéias da autora e, em seguida, assinale 
a alternativa CORRETA. (1,0) I - A gestão escolar não é responsável pela formação da 
cultura e ambiente escolar, devendo ser estáticos no desenvolvimento, na construção do 
conhecimento e na aprendizagem orientada para a cidadania competente. Para tanto, 
cabe-lhes promover a abertura da escola e de seus profissionais para os bens culturais 
da sociedade e para sua comunidade. II - A gestão escolar deve zelar pela constituição 
de uma cultura escolar proativa e empreendedora capaz de assumir com autonomia a 
resolução e o encaminhamento adequado de suas problemáticas cotidianas, utilizando-
as como circunstâncias de desenvolvimento e aprendizagem profissional. III- Nessa 
equipe de gestão tem destaque o diretor escolar, responsável maior pelo norteamento do 
modo de ser e de fazer da escola e seus resultados. Ela é também diretamente formada 
por diretores assistentes ou auxiliares, coordenadores pedagógicos, supervisores, 
orientadores educacionais e secretários escolares. IV - Aos diretores escolares compete 
zelar pela realização dos objetivos educacionais, pelo bom desempenho de todos os 
participantes da comunidade escolar e atingimento dos padrões de qualidade definidos 
pelo sistema de ensino e leis nacionais, estaduais e municipais. 
 
 apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
1. 
 
 
No que se referem às críticas aos defensores da relação direta entre educação e 
economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento 
econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre 
educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas 
educacionais. 
 
 
Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola 
ao capital. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem 
como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma 
escola: 
 
 
 
valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, 
atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino 
público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade 
escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não 
do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a 
responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola: 
 
 
Dos gestores e do grupo representante da escola 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa: 
 
 
a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola; 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, 
observe as afirmativas abaixo 
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado 
curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, 
comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a 
cidadania. 
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma 
disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no 
Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais 
questões. 
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a 
equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e 
reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os 
alunos e famílias. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
as afirmativas 1 e 3. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as 
mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir 
um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e 
preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de 
universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e 
escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e 
técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que 
não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno 
falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a 
elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A 
gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 
2008, p. 61.) 
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto 
Pedagógico (PP) 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, 
O 
nde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude 
 da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola? 
 
 
(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas 
desenvolvidas na escola. 
 
deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência 
a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança 
necessários a uma educação de melhor qualidade. 
 
 
 
 
1. 
 
 
Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função 
meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas 
a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho 
 
 
Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora. 
 
 
 
2. 
 
 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem 
um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão 
escolar e da qualidade do ensino. 
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o 
tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de 
experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir 
que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que 
promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e 
o sucesso escolar de seus alunos. 
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: 
(ENADE 2005 - Questão 30) 
 
 
a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza 
de seus desdobramentos. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios que tornam mais 
eficiente e legítima a gestão democrática do ensino público na educação básica, 
destaca- se a: 
 
 
participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares; 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais 
de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, 
no entanto, encontrar receptividade por parte da direção. 
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi: 
 
 
inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de 
articulação escola/comunidade.. 
 
 
 
 
5. 
 
A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou 
as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que 
tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quandosurgem 
problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, 
 
funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores 
e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e 
administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja 
para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais 
didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o 
conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando 
 I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e 
administrativas; 
 II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine 
os membros do conselho por meio de eleições periódicas; 
 III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora 
da escola interfiram em sua gestão; 
 IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, 
com participação comunitária. 
Está (ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões): 
 
 
II e IV 
 
 
 
 
6. 
 
 
A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de 
professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental 
do pedagogo: 
 
 
coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao 
professor. 
 
7. 
 
 
A educação continuada na escola democrática e participativa, para os 
professores e equipe técnica, deve ter por objetivo: 
 
 
a renovação da prática pedagógica dos professores pela reflexão e pela crítica 
 constantes, pela pesquisa e atualização do saber, pela troca entre toda a equipe escolar; 
 
1. 
 
 
 Quanto ao Conselho Escolar, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 Cabe ao Conselho Escolar zelar pela manutenção da escola e participar da gestão, 
 e, contribuindo com 
 
 
Administrativa, pedagógica e financeira. 
 
2. 
 
 
No meio do caminho, de Carlos Drumond de Andrade. 
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma 
pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse 
acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no 
meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho no meio do 
caminho tinha uma pedra. 
No cotidiano dos cidadãos muitas são as pedras do caminho, para a garantia de 
acesso aos seus direitos. O ProUni é um programa do âmbito educacional, que 
garante acesso à educação. Marque a questão que contém o nível de ensino de 
abrangência do ProUni, na garantia de acesso à/ao: 
 
 
Ensino Superior 
 
3. 
 
 
Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio 
das Areias. A diretora atual não se candidatou e duas chapas de professores se 
formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela escola e mesmo fora dela. 
Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período 
bastem-te conturbado com a competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, 
problemas sérios vêm acontecendo, tais como briga entre alunos, desavença entre os 
professores, entre outros. A direção atual necessita tomar uma atitude. Qual seria a 
mais correta? 
 
 
A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os 
professores representantes das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dos 
conflitos; 
 
4. 
 
 
Sobre a função do conselho escolar na perspectiva de Lück (2010) pode-se afirmar que: 
 
 
acompanhar e avaliar o desempenho da Direção e da Unidade Educativa face às 
diretrizes, prioridades e metas estabelecidas no seu Plano Anual, redirecionando as ações 
quando necessário 
 
5. 
 
 
COPEVE Prefeitura AL 2017 A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma 
prática relacionada à 
 
 
Gestão participativa 
 
6. 
 
 
Leia o trecho da letra da música Comida do Titãs. 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer comida 
Diversão e arte 
A gente não quer só comida 
A gente quer saída 
Para qualquer parte... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer bebida 
Diversão, balé 
A gente não quer só comida 
A gente quer a vida 
Como a vida quer... 
 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
A que direito do cidadão se refere o trecho destacado da música "Comida"? 
 
 
Cultura 
 
 
7. 
 
 
(CESPE-UNB) Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, 
assinale a opção correta. 
 
 
A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da 
autonomia escolar, pois não garante a instituição de formas de 
autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia. 
 
8. 
 
 
É um colegiado consultivo e deliberativo constituído por todos os segmentos da 
comunidade escolar: pais, alunos, professores, direção e demais funcionários. Estamos 
falando de: 
 
 
Conselho Escolar. 
 
1. 
 
 
Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de 
risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e 
 profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto conta com músicos 
experientes, recursos e equipamentos adequados. 
Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver 
o problema? 
 
 
Fazer diagnóstico sobre a situação. 
 
2. 
 
 
A educação básica não é só para aqueles que conseguem chegar à escola. Marque a 
questão que traduz um direito constitucional em relação à educação básica: 
 
 
É um direito de todos 
 
3. 
 
A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. 
Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho 
escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. 
Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, 
alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, 
com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das 
decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos 
recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios 
educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a 
regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no 
próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: 
I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e 
administrativas; 
II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine 
os membros do conselho por meio de eleições periódicas; 
 
III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora 
da escola interfiram em sua gestão; 
IV - de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, 
com participação comunitária. 
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões): 
 
 
II e IV 
 
4. 
 
 
A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na 
avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não 
havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora 
e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos 
pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma 
instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dosprincípios a seguir. 
I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da 
instituição por meio de permanente reflexão e discussão. 
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma 
de aproximar a escola da sociedade. 
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de 
organização. 
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla 
participação. 
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa 
professora APENAS: 
 
 
I, II e IV 
 
5. 
 
 
O Conselho Escolar é um colegiado com membros de todos os segmentos da 
comunidade escolar com a função de gerir coletivamente a escola. Tomando por 
base os nossos estudos, como é feita a escolha dos membros dos Conselhos 
Escolares? 
 
 
Eleição 
 
6. 
 
Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação 
 de risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação 
musical e profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto 
conta com músicos experientes, recursos e equipamentos adequados. Considerando os 
princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o problema? 
 
 
Fazer diagnóstico sobre a situação. 
 
 
 
A afirmativa e a justificativa estão certas e a segunda justifica corretamente a 
primeira.a corretamente a primeira. 
 
8. 
 
 
"Os líderes de escolas eficazes, avaliados em pesquisa realizada com alunos e apontados 
por dirigentes educacionais são capazes de empregar uma série de habilidades de 
liderança. Para começar são propensos para definir objetivos claros que servem como fonte 
contínua de motivação". (Luck e outros).(Concurso para Diretor de Escola ¿(VUNESP) - SP- 
2012) Estão presentes na ação de diretores eficazes as seguintes características: 
 
 
( C ) Definição de objetivos claros discutidos com a equipe escolar, respeito à 
diversidade e prática de gestão participativa. 
 
7. 
 
Com base em Fernandes (2008), citado no Livro Proprietário da disciplina, analise a afirmativa 
e sua justificativa. 
1. Afirmativa - Superados os conflitos e enfrentando-se os desafios que lhe 
2. são próprios, percebe-se a 
3. avaliação de desempenho como importante aliada. 
2.Justificativa - Porque, não apenas, aponta os aspectos em que cada profissional deve 
 melhorar, mas também porque indica em que pontos deve incidir a formação continuada. 
A relação correta é: